【正文】 ，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的理想。為 提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。 最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學教師。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。望領導、教導給予多多指教。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自我的教學設計，上了一堂自認為生動搞笑的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才明白不如人意。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際狀況，沒有備好學生的課。 二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課資料豐富，現(xiàn)實。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。我以后務必努力克 服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛用心，成績較好。從而能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我利用課余時光對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根 據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。提高學習興趣。但是我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，期望大家能給我寶貴的意見和推薦。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。三年級是在持續(xù)興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快 。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。 四、認真批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。 五、堅持用英語組織課堂教學 即用英語教英語 (TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。用英語組織課堂教學促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實用性。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自我的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。 用英語組織課堂教學。 用英語授課。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于 實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。 力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不一樣年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用潛力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教資料，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。 二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂 在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。英語作為一門外語言，需要多應運。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影 響教學效果。 三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學 整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。所以。從而建立學生自信心。 由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。 小學英語教師述職工作總結(jié)范文【三】 我首先要感謝五年級 _班的任課老師對我工作的支持和幫助，比如說 _班的班主任王老師在英語早讀時來得非常早，總是幫我組織學生有秩有序地讀書 ，每次都是當我走進五 _班教室時都能聽到學生們朗朗的讀書聲，還有五年級的班主任們總是和我一起耐心地做學生的思想工作 。 在參加工作以來，我深深地感到教小學英語之難之累。下面我簡單地談一下在英語方面的一些認識： 一、做好認真?zhèn)湔n 記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作 出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識點，歸納成集。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。為此，我制定了具體的計劃 和目標，對同學進行有計劃的輔導。對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導，組織他們一起學習 。我鼓勵學生之間一起學習、交流，以促進他們的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學 生即時消化。 四、與家長的交流 蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。而我作為一個剛剛走上工作崗位不久的年輕教師，更應當做好與家長的交流與溝通，讓家長不會因為我的年輕而懷疑我的能力，讓每個家長都充分的信任并配合我，一起共同努力，讓每個孩子都能健康，全面發(fā)展。在于家長交流過程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是“愛心、公平的心、體諒的心、耐心、恒心”，總之，與家長的溝通是工作的需要，也是一門藝術，我們只有不斷的學習和積累，才能為學生的成長提供良好的發(fā)展。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。 總之，由于本學期對教學的責任心不夠強，學生這次的成績還有不理想之處，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上新臺階。本學期我擔任三 1 班和六 1 班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改 革，用心探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的用心性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下方結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下： 一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自我的教學經(jīng)驗與學生的學習狀況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，個性是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。幫忙他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習用心性。 2。學生的作業(yè)總是按 3COME 文檔頻道時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。 3。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學 生表演對話，背書。 小學英語教師述職工作總結(jié)范文【五】 一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，用心教學 學生是教學的主體。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。之后才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。以后，要漸漸克服這一點。 在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。英語作為一門外語言，需要多應運。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時 解決，及時講清楚，讓學生及時消化。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。 三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學 整個教學過程中由于學生的掌握狀況不一樣，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。所以。從而建立學生自信心。 由于每 一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自我的教學，難免有失敗和彎路。 第三篇：小學英語老師個人教學述職工作總結(jié) 述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，下面就是給大家?guī)淼男W英語老師個人教學述職工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 小學英語教師述職工作總結(jié)精選范文一