【正文】 全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù)。班級治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級活動(dòng)的積極性，又要注重 發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責(zé)任心。熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任． 作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。一段時(shí)間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個(gè)教師交上了朋友。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。 要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級的努力方向，班主任要把全班學(xué) 生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。 4． 2 機(jī)械功教學(xué)目標(biāo)及練習(xí) 閔行五中楊冬冬 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 知道功的概念；能用公式 w=f 2．過程和方法 通過實(shí)驗(yàn)探究做功的多少。 3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，建立生活與課堂物理知識(shí)之間的溝通橋梁。 難點(diǎn)：功的概念建立 一、導(dǎo)學(xué)與探究 自主新知 物理學(xué)中的機(jī)械功又稱，它是指。 功的計(jì)算公式為，功的單位是，用符號(hào)表示為。 沿水平方向?qū)⒅?500n的木箱勻速推動(dòng) 2m,重力做的功是，如果推力做的功是 400j，則木箱受到的摩擦力 是 n。我國運(yùn)動(dòng)員唐功紅不負(fù)眾望，獲得女子 75 公斤以上級的金牌，她的挺舉成績是 。作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。因此在小學(xué)里，班主任要從小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面、一點(diǎn)一滴做 起，用自己對學(xué)生真摯的、博大的愛，去培育學(xué)生健康成長。這樣會(huì)使學(xué)生處在一個(gè)缺少愛心的環(huán)境 中，不會(huì)關(guān)心和愛護(hù) 他人，也不容易得到他人的關(guān)心和愛護(hù)，勢必影響學(xué)生身心健康的發(fā)展。了解學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。表揚(yáng)實(shí)際上就是鼓勵(lì)，讓人產(chǎn)生一種向上的欲望，還會(huì)給人以前進(jìn)的動(dòng)力，表揚(yáng)還會(huì)使人產(chǎn)生一種精神上的愉悅感、成就感。該批評的不批評就會(huì)讓被批評者失去了一次改正的機(jī)會(huì)，批評有時(shí)也是一種鞭策，能讓你知道自己的錯(cuò) 誤努力改正、并不斷地完善自我， 發(fā)展自我，在發(fā)展自我中得到進(jìn)步。批評的多了，會(huì)讓人產(chǎn)生自卑的心理，從此一蹶不振。 三、班主任與任科老師和家長的關(guān)系。針對班級中有問題的孩子，班主任、任課老師、家長、三方一起努力來解決孩子的問題。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng) 驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)新世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。有些同學(xué)語數(shù)成績不是很理想，但是他們在美術(shù)、體育、手工制作等方面比別人強(qiáng)，這個(gè)就是他們的特長。班主任要長期堅(jiān)持的鼓勵(lì)這些孩子，將來能學(xué)有所用。但是，只要我們真誠地捧著一顆 ”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。因此，教育教學(xué)和管理工作中，班主任起著極為重要作用。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。我從事了 10 余年的班主任工作，總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)如下： 一、班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 班主任對班級的管理是通過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級 領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級管理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級管理效益。作為班主任， 要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。 作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。 三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。 四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通 在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織 和領(lǐng)導(dǎo)的作用。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。 眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不 同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。 在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對學(xué)生的辱罵 就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到侮辱，嚴(yán)重的可造成其他后果。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動(dòng)欲掉的露珠。 當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日新月異，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的接班人。 2021年 5月 第三篇：小學(xué)班主任工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì) 在我剛踏上我校工作崗位的這個(gè)學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體，這是我第一次當(dāng)小學(xué)班主任，所以接手時(shí)心中仍有一些忐忑。 (2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。 書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求 班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。 本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的