【正文】 熱愛學生，取得學生的信任． 作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。試估算一下，她在挺舉過程中對杠鈴大約做了多少功？ 第二篇：小學班主任工作心得體會 小學班主任工作心得體會 (精選多篇 ) 小學班主任工作心得體會 時間過得真快 ,一直擔任著班主任工作 ,這對于我而言 ,是個巨大的挑戰(zhàn) .使我得以比較快的適應了我的工作 .平時我也主動地查閱這方面的知識 ,吸取經驗 ,用之于工作當中 .通過這兩年多的實際帶班情況 ,對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法 .在工作中我比較注重以下幾個方面 : 樹立良好的班風學風 .在高一開學初即對學生提出在高中學習的要求 ,對學生進行好養(yǎng)成教育 ,使學生能有比較好的學習習慣與在校的生活習慣 .在常規(guī)管理中 ,堅持常抓不懈 ,做到高標準 ,嚴要求 .每天通過認真觀察 ,及時發(fā)現(xiàn)班上的好人 好事 ,及時 表揚 .遇到問題時盡量進行客觀的分析 ,及時處理 ,使學生認識到自己的不足 ,今后做事能有較認真的態(tài)度 .在這個過程中 ,我比較重視以身作則 ,對學生的要求自己先要做到 ,為學生樹立一個榜樣 . 對學生有“三心” .記得在剛工作時一位資深班主任說過 ,對學生要有“三心” ,即關心、耐心、愛心 .這句話一直讓我記憶深刻 ,我也將之用于我的工作之中 .⑴關心學生 .對每一個學生的關心 ,不僅是關心他的學習 ,也要關心他的思想和生活情況 .平時我也常常通過和學生聊天的方式了解他們的學習和生活中的問題 ,以及班中一些同學的優(yōu)點 .在他們學習中有 困難時主動找他們詢問 ,給予幫助 ,使學生能感覺到老師很在意自己 ,關心自己 .在課余時 ,我積極支持學生參加各項有益活動 ,并在有條件時和他們一起參加 ,如看他們參加球類比賽 ,形象大賽 ,看文藝演出的排練等等 .這樣既能拉近師生間的距離 ,也能能使學生感到老師并不是只重 學習成績 ,而是重視他們多方面的發(fā)展 .同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ,有表現(xiàn)的機會 ,增強他們的自信心 .在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神 ,增加班級體的凝聚力 ! ⑵在班主任工作中有耐心 .有很多擔任班主任工 作的老師 ,也包括我在內 ,常常覺得班主任的工作是比較瑣碎的 ,感覺就是“大事沒有 ,小事永遠做不完” .班主任不僅要做好教學工作 ,還要時刻注意班上同學的方方面面 .我的工作中幾乎天天都有事情要解決 ,這也就要求我對待學生和問題時要有一定的耐心 .以前剛畢業(yè)時 ,由于沒有太多的經驗 ,所以遇到問題和困難時總想立即解決 ,所以處理時不免有些急躁 ,但是實際情況讓我感到 ,那樣并不能達到很好的效果 .所以在后面的工作中我也改變了一些工作方法 . 小學班主任工作心得體會 班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育教學任務的 同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。 二、教學重點和難點 重點：功的概念及做功的兩個必要因素。 2．過程和方法 通過實驗探究做功的多少。 （ 2）沿水平方向將重 500N 的木箱勻速推動 2m,重力做的功是，如果推力做的功是 400J，則木箱受到的摩擦力是 N。 班主任是全班學生的組織者和領導者．班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領導核心，組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。 在教育教學工作中，班主任肩負的 使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展，加強每一個學生的素質教育，真正成為學生健康成長的引路人。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。 二、教學重點和難點 重點：功的概念及做功的兩個必要因素。試估算一下，她在挺舉過程中對杠鈴大約做了多少功？ 小學班主任工作心得體會 通川區(qū)北外小學吳德 素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地 發(fā)展，個性特長得到充分的培育。 一、班主任要用愛去親近學生 .了解學生 . 班主任對學生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學生的重要前提。 二、班主任對學生的表揚和批評要適度 表揚和批評是教育管理中的常用的兩種手段。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班任科老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時 常同他們交換意見。每個學生都有他們自己的特長。 班級是學校教育教學工作的基層 組織也是學校工作的中心，是教師和學生開展活動的最基本的組織形式。其次，作為班主任在班級管理中，要認識到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學生的具體情況。教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。 一、針對學生特點因材施教。 二、改變工作方式方法，增強班級凝聚力。如此幾次下來，學 生的精神面貌有了很大的飛躍。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范 學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。 應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。 班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。 素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。常規(guī)紀律常抓不懈。在值日干部巡視下能認真做好眼保健操。 三、貫徹德育為先的理念 課余，我經常思考這樣一個問題：一個小學老師，真正能讓你的學生在很多年后回憶起小學階段他的老師教給了他什么 .是成績？答案是否定的。因此，班主任工作是一項非常光榮而艱巨的任務，我們有責任和義務把它做好。 。在校慶六一紅歌比賽上，我們班獲得了優(yōu)勝班級。我作為傳道授業(yè)解惑之人，能教給學生的到底是什么呢？那就是做人！健康的一個人到底應該是什么樣的？出入大方得體，遇事寬容大度，孝敬長輩，友愛周遭的人，胸懷抱負，能為實現(xiàn)理想而努力。中午路隊整齊，走路不講話，能文明用餐。 第五篇：小學班主任工作心得體會 小學班主任工作心得體會 時間過得很快，一個學期即將過去，記憶猶新的仍舊是班主任工作的點點滴滴和酸甜苦辣。 八