【正文】 的學 生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習；日常表現(xiàn)差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。 提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時 疏導解決學生的問題。 繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。 抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。 密切關注學生思想動向。 引進競爭機制。 做好協(xié)調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效。 一、指導思想 以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開 展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。 二 .班級目標 : 建立一支有進取心 ,能力較強的班干部隊伍 ,增強班級集體凝聚力 。形成一種積極向上的學習風氣 ,使學生爭做品學兼優(yōu)好少年 .二 .具體工作 (一 ).班風建設 良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎 ,有了良好的班風才能有好的 學風 .所以在這方面 ,我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。同時還要培養(yǎng)良好的班風。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 (二 ).做學生的知心朋友 ,在學習生活之中 ,做到細致入微 在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流 ,這樣師生情感的更加融洽同時 ,我也能了解學生的全新動態(tài) ,以便做好學生心靈之友 ,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。使每 個學生都能深切的感受到我對他們的愛。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績 ! 第四篇：畢業(yè)班班主任工作計劃 班主任工作計劃 曹市中學：張會軍 轉眼間一學期的工作就要結束了，九年級是初中三年的關鍵時刻 ,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說 ,取得好成績就是最重要的事情。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。到了九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。 （二）培養(yǎng)良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。最后，給學生樹立學習榜樣。 二、班級常規(guī)工作 學期初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。月考中段考試之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。 四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用 班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。 四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參與 五、公平公正的 對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理 總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎?，F(xiàn)在，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃，部分學生的學習習慣依 然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。 三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，強化訓練。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的規(guī)律辦事，團體智慧 +個人努力 =成功。 2021年 2月 26 日 第五篇：畢業(yè)班班主任工作計劃 九年級下學期畢業(yè)班班主任工作計劃 新的學期又開始了，對于九年級的學生來說，即緊迫又很關鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉折點。這學期時間短暫任務重，根據(jù)本班特點，特制以下班務工作計劃。 二、班級現(xiàn)狀分析本學期繼續(xù)擔任畢業(yè)班班班主任。本學期有兩個學生隨家長外出打工，無論怎么做工作都不愿回學校上課。這讓班級目標的實現(xiàn)變得更困難。 四、方法措施 繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。 開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力