優(yōu)秀少先中隊(duì)先進(jìn)事跡材料-在線瀏覽
2025-06-19 01:58本頁(yè)面
【正文】 （一）中隊(duì) 這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。 在王勝武屯小學(xué)一直活動(dòng)著這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，他們團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、蓬勃向上，他們用自己的行動(dòng)證明了自己是最優(yōu)秀的一支少先隊(duì)中隊(duì)，這就是我們五 （一）中隊(duì)。成績(jī)是屬于大家的，如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他幾個(gè)輔導(dǎo)老師的幫助，我們也不會(huì)取得如此好的成績(jī)，對(duì)于這些關(guān)心我們，幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)同事，我也表示深深的感謝。 經(jīng)常進(jìn)行思想教育活動(dòng)是少先隊(duì)必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，我們中隊(duì)開(kāi)展思想教育活動(dòng)的形式是多種多樣的。舉行“最感動(dòng)我的一件事”的演講活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中，最讓自己感動(dòng)的一件事情是什么，借此進(jìn)行感恩教育，觸動(dòng)孩子的心靈。 五 （一）中隊(duì)在自我管理中，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有集體觀念，平時(shí)做到互相幫助和互相支持，共同提高。如讀書(shū)活動(dòng)、小報(bào)評(píng)比、寫(xiě)字評(píng)比，同學(xué)們參與積極性高；班級(jí)還經(jīng)常根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng) ,如在學(xué)習(xí)雷鋒月 中 ,每個(gè)隊(duì)員每天都要做一件好事 ,這些都已經(jīng)逐漸地成為了孩子們的一個(gè)習(xí)慣；孩子們自動(dòng)成立了環(huán)保小組，校園內(nèi)隨時(shí)可以看到他們撿拾垃圾的身影子；每次學(xué)校組織的“情暖災(zāi)區(qū)”捐款活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)诟改傅闹С窒赂侨巳丝犊季琛? 第三、校外實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持不懈 我們中隊(duì)一直堅(jiān)持開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)。除了幫助孤寂老人之外，我們還堅(jiān)持定期去校外落實(shí)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的宣傳 實(shí)踐活動(dòng)。 進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。因?yàn)槲覀儓?jiān)信 —— 今天的耕耘，明天的收獲。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。 班級(jí)不設(shè)班委會(huì)?！焙⒆觽?cè)诎嗉?jí)中自己能找到適合自己的位置，主動(dòng)擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。這樣，同學(xué)們之間建立相互監(jiān)督、相互理解的良性關(guān)系，班級(jí)的管理網(wǎng)絡(luò)也因此形成。每位學(xué)生在班級(jí)中都有自己的位置和責(zé)任，他們能體驗(yàn)到自身的尊嚴(yán)和價(jià)值。班級(jí) 36 名同學(xué)分成了 6 個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，課上及課下的事情先由組內(nèi)協(xié)商探討解決，解決不了的問(wèn)題上報(bào)給班主任。班主任 只充當(dāng)“綠葉”的角色，快“下崗”啦?！蔽?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)O(shè)立了一個(gè)“靈秀書(shū)吧”，書(shū)吧里放滿了勵(lì)志、散文、輔導(dǎo)材料等各類(lèi)書(shū)籍?！秷D書(shū)管理冊(cè)》記錄這借和還的信息，這個(gè)過(guò)程全由同學(xué)們自己登記、管理。為了給孩子們樹(shù)立一個(gè)行為規(guī)范的榜樣 ,奠定孩子一生儒雅人格的基礎(chǔ) ,十多年前，我早早地起步，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)《古詩(shī)七十首》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。每一屆的孩子，道德、行為都規(guī)范、得體，明理、善解人意，讓同事和家長(zhǎng)們刮目相看。班級(jí)的每個(gè)孩子都是愛(ài)的小使者，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注貧困地區(qū)的學(xué)情，關(guān)心弱勢(shì)群體。我了解了情況，告訴了孩子們。 云南一小學(xué)學(xué)校辦學(xué)條件艱苦，連個(gè)平整的操場(chǎng)都沒(méi)有，我和孩子們湊集了一筆錢(qián)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)匯給這所貧困的小 學(xué)。 班級(jí)有個(gè)孩子患了糖尿病，家庭條件貧困，我和孩子們湊集了 700多元送到家長(zhǎng)的手中，家長(zhǎng)感動(dòng)連連?? 最近我又號(hào)召全校師生為朝陽(yáng)和藏區(qū)捐衣物、書(shū)本，把不能穿的衣褲捐給東陵區(qū)動(dòng)物基地的小動(dòng)物們做過(guò)冬的墊子用。 潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐 “積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。工作之余，還從各種書(shū)籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾 .卡耐基的人生哲學(xué)叢書(shū)，以及《班主任之友》《德育報(bào)》報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管
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