【正文】 讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。 小學(xué)五年級語文教師的述職報告 4 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生，認真對待每一次作業(yè)。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。 其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍 ,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng) .。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓！ 小學(xué)五年級語文教師的述職報告 5 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天 外云卷云舒。我的真誠換來的是老師們的 信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德教育，充分利 用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機教育學(xué)生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。 經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。 我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。 我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。 第二篇：小學(xué)語文教師的述職報告 小學(xué)語文教師的述職報告范文 1 方 xx 同志于 20xx 年通過招考，分配到 xx 縣 xx鎮(zhèn)中心學(xué)校。 思想上，該同志積極要求進步，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良 風(fēng)氣的影響，腳踏實地，做真真實實的自己。 xx 小學(xué)因為高路遠，距離集鎮(zhèn)有二十多里路，一般教師都不愿到該校任教。有時感到時間忙不過，晚上就不回家，留在學(xué)校加班。所帶的三年級也被評為縣級“明班級”。 學(xué)習(xí)上，從任現(xiàn)職以，該同志一直從事小學(xué)語教學(xué)，處于教學(xué)工作的第一線。在平時的教學(xué)中，積極嘗試和探索不同的教學(xué)方法和技能，發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性；在教學(xué)中努力體現(xiàn)語的實踐性和綜合性；重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。“捧著一顆心，不帶半根草去”，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、有孤僻自卑等缺點的學(xué)生，該同志都進行了深入細致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。 20xx 年下半年，由于工作需要，該同志被安排到離鎮(zhèn)上十余里 xx鎮(zhèn) xx 小學(xué)擔任校長。在和其他教師和睦相處的同時，還充分的調(diào)動老師的教學(xué)積極性，是全校的成 績都有了顯著地提升。該同志的個人教學(xué)成績也一直居全鎮(zhèn)前三， 20xx 年所帶的學(xué)生徐 xx 被評為“東至縣優(yōu)秀少先隊員”， 20xx 年該同志被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，所帶的班級在 20xx 年、 20xx 年、 20xx 年連續(xù)三年被評為 xx 縣“明班級”，在 20xx、 20xx、 20xx 的年終考評中，該同志都被評 為“優(yōu)秀”等次。從最開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里，在一點一滴中感受到自己的成長與轉(zhuǎn)變，在一朝一夕中結(jié)識了許多像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)?？吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀；因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙??讓我感到很不安。我分享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個人”；“彎彎腰，我是班級小主人”；“做個有 責(zé)任心的孩子”；“用智慧的眼睛，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”，“三思而后行”，“自己的事情自己做”，“你有承認錯誤的勇氣嗎”“誠實是一種財富”??正如薛瑞萍老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”，我相信這樣一件平凡的小舉措，只要能堅持下來，孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的，那便是我所希望的。 班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的，除此之外，我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子，擔任班里值日生的工作。任職期間，值日生也會定期接受同學(xué)們的考評。于是，在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下，越來越好了，對于一年級的小朋友來說，正是一個好的開始。 通過和家委會的細致溝通，我班在本學(xué)期開展了許多有意義的親子活動，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中，增強了彼此的溝通，增進了彼此的感情，班級的凝聚力也在這 一次次的活動中得到了提升。每天早自習(xí)我都習(xí)慣了 7： 40 到教室，和孩子們一起進行早讀，讀兒歌、讀課文、讀生字。 二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的方式，不僅能讓孩子在故事中明白道理，“聽”“說”的練習(xí)也在這項作業(yè)中得到了提升，無疑是一舉多得的。 作為一名工作才三個年頭的新老師 ，我想我還有許多需要改進的地方，例如，有效課堂的實施；待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化；與家長交流溝通時的藝術(shù)性等等，都是我需要多學(xué)習(xí)、多請教的地方。這天我以真誠的心態(tài)，客觀的、真實的總結(jié)一下這一年來我工作的得失，以利今后進一步改善和提高。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，用心主動，顧全大局，不計個人得失。工作中，我用心鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。課前，我用心鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。其中最重要的改革是“關(guān)注學(xué)情，以 學(xué)定教”。 以趣激學(xué)。 降低起點，因材施教。教也有差異。 對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價標準。中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考，具有必須的分析問題和解決問題的潛力。 關(guān)注學(xué)困生，認真輔導(dǎo)。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時，課余，我還經(jīng)常對學(xué)生進行應(yīng)對面溝通和交流以及輔導(dǎo)，只要孩子有收獲，就感到十分欣慰。課外，本人認真批改作業(yè)，對學(xué)生所有的作業(yè) (包括聽寫、各種練習(xí) )面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)改正。 針對學(xué)生寫錯別字多的現(xiàn)象，我運用了各種高效、搞笑的學(xué)習(xí)方法 (雙胞胎分辨法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎語猜字法、勤查字典法、日積月累法 )和獎懲手段加深學(xué)生正確書寫字詞的印 象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的 `寫字習(xí)慣，書寫“規(guī)范、端正、整潔”，從而減少學(xué)生寫錯別字。我配合班主任老師，對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好了安全教育。 作為語文教研組組長，嚴格實施語文教研組工作計劃，響應(yīng)教務(wù)處的號召，用心參加語文教學(xué)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)新課改，并在十一月份上了一堂公開課，與各 位語文老師共同探討新課程教學(xué)，交流心得。 當然，在工作中我還存在許多不足之處。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。百尺 竿頭，更進一步。 小學(xué)語文教師的述職報告范文 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 一年的工作中，我能認真學(xué)習(xí)并自覺遵守《教師法》等教育法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴以律已，勇于奉獻，努力在工作中落實區(qū)教育工會工作精神，能在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認真履行工會主席的基本職責(zé)，圍繞學(xué)校黨政中心工作開展工會工作，引導(dǎo)組織教職工參與以學(xué)校民主管理為主的建設(shè)工程，師德適師風(fēng)建設(shè)為主工程。我校工會積極做好黨政參謀，全面推進校務(wù)公開，堅持依法公開，全面客觀，及時有效。確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)，切實強化了學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。 二、以人為本，以“情”激人 送溫暖是工會工作一大特色。每年春節(jié)都要慰問退休教師和特困教工 。具體負責(zé)了退休教師和在職教工的體檢工作。上學(xué)期末，柯朝榮老師因天冷腳痛的毛病復(fù)發(fā)，不能行走，本人和常賢爐老師一道主動冒著凜冽的寒風(fēng)把柯老師送回家，柯老師夫妻二人很是感激 。 以人為本，以情激人，竭盡全力為教職工辦實事，辦好事，真正體現(xiàn)大家庭的溫暖。 組隊參加了區(qū)教育工會舉辦的全區(qū)教職工乒乓球賽 。 借“三八”婦女節(jié)之機，組織了全校教工和家屬進行登山活動。 四、積極投身于學(xué)校的中心工作中 文教局舉行的“藝術(shù)展演”活動，學(xué)校安排本人負責(zé)課本劇，利用短短的一個星期的每天中午時間排練《皇帝的新裝》課本劇，榮獲廬山區(qū)一等獎，宗玉慶同學(xué)獲得優(yōu)秀演員獎。向語文組長徐俊建議：舉行朗讀比賽和書法比賽，均被采納了，且取得了一定的收效 。本學(xué)期任教八 (3)班語文，還為曹潯老師代八 (2)班語文，兩個班的語文，擔子重，壓力大。 在 09 年學(xué)校師德師風(fēng)教育活動中，被評為“教育創(chuàng)新標兵”。 多年來，淡泊名利，踏實工作，誠實做人，熱情待人。全體工會委員兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，善于做事，樂于做事，令人高興 。 社會在發(fā)展，人類在進步，歷史的車輪滾滾向前，是必須尊重的客觀規(guī)律。在此非常高興而愉快的希望并衷心祝愿 xx中小學(xué)的明天更美好 ! 謝謝大家 ! 小學(xué)語文教師的述職報告范文 5 一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素 質(zhì)。并用小學(xué)生首則、日常行為規(guī)范嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 在班級管理中， 一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展自己與自己比的教育活動。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，（ 1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。班級 德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。對轉(zhuǎn)化工作