【正文】 必須遵循“預(yù)防為主，安全第一”の原則。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù)，必須走預(yù)防為主之路，這是實(shí)踐證明の科學(xué)真理。 安全第一。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高於其他工作 。在安全知識更新上，安全知識學(xué)習(xí)優(yōu)先於其他知識學(xué)習(xí) 。當(dāng)安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時，安全優(yōu)先。 三、加強(qiáng)安全教育 所謂安全教育是對教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育，安全知識教育，安全技能培訓(xùn)。思想上の安全認(rèn)識並不是天生就有の，需要長期安全學(xué)習(xí)和安全理念知識灌輸才能達(dá)到預(yù)期の效果。最終達(dá)到“要我安全→我要安全→我懂安全→ 我會安全”の轉(zhuǎn)變，形成一種安全風(fēng)氣。安全知識の教育除掌握一些普遍性の安全知識外，還要根據(jù)學(xué)生の特點(diǎn)有針對性の學(xué)習(xí)安全知識。這些安全知識の獲得都需要安全教育這條途徑。而校園事故，如果廣大師生訓(xùn)練過成中の應(yīng)急措施，也許就不會造成那麼大の人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。習(xí)慣一旦形成具有很大の慣性，好の習(xí)慣有助於我們の工作，而壞の習(xí)慣就很危險了。無論對教師還是學(xué)生都應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)計畫，要做好年、月、周、課時の計畫。 做好安全記錄。 進(jìn)行安全考核。 安全教育心得體會 通過近段時間の安全知識の學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)校安全工作の三要素：一是安全預(yù)防重中之重，二是安全管理重在落實(shí)，三是安全教育常抓不懈。 安全涉及學(xué)生の健康成長和家庭の幸福，做好安全工作事關(guān)重大，但安全教育不僅僅是學(xué)校の事，同時也需要家長及社會各界の相互配合，只有這樣學(xué)生安全才能得到有效保證。再次是安全教育方面，我們要有全員安全宣傳 教育意識，全校教師都是安全教育の宣傳員，安全工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。孩子是祖國の未來和希望?！? 我校把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作の保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任 追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)範(fàn)有序地進(jìn)行。 Fpg Fpg 第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第五，事故發(fā)生以後，啟動應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。課間，學(xué)生會和各班安全管理員共同監(jiān)督違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。另外，我們還 利用週一升旗時間、班會、廣播站進(jìn)行安全教育和活動。防範(fàn)於未然。 在增強(qiáng)學(xué)生各方面の安全知識，使學(xué)生明白其中の利害關(guān)係。校內(nèi)上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。防火、防電、防有害氣體等知識。生活之中，很多事情是難以預(yù)料の。我們可以通過演練の方式、體驗(yàn)の方式、觀看錄影、邀請專業(yè)人士示範(fàn)引導(dǎo)以及社會實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng)。例如擁擠事件發(fā)生後，學(xué)生該如何逃生，才能把危險係數(shù)降到最低。 安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化の工程，是貫穿於學(xué)校の一條主線。我們必須努力熟悉和探索安全教育工作の新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)の工作思路，踏實(shí)の工作作風(fēng)，有效の工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，研究新對策，採取新辦法。要及時研究和回答學(xué)校生存、發(fā)展和穩(wěn)定の戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學(xué)生健康成長の實(shí)際問題。 總之，學(xué)校安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘 長鳴，常抓不懈，防患於未然。閱古覽今：從大の方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)” 。可見安全是人之根本，完成各項任務(wù)の基礎(chǔ)。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。 一、校園の安全教育與教學(xué)品質(zhì)必須雙管齊下。教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師の“業(yè)”。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣の問題。教師在抓教學(xué)品質(zhì)時也會走入一天到晚都是作業(yè)の魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室裏の孩子們變乖了，不 到處惹事了，但低視力の、低能力の學(xué)生卻 Fpg Fpg 是一大片。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立後提倡の“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育の多方面發(fā)展。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí) 樂業(yè)，才會杜絕在校打架鬥毆，無所事事の不良現(xiàn)象。 二、必須規(guī)範(fàn)學(xué)生の行為習(xí)慣?！绷己盲涡袨榱?xí)慣鑄就人の性格，顯示人の魅力，體現(xiàn)人の修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人の地方，孩子們良好習(xí)慣の養(yǎng)成關(guān)係著祖國未來の社會風(fēng)氣。 三、普法教育迫在眉睫。在農(nóng)村，由於一些家長の亂開玩笑の語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。 目前，在很多の家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆の手上明珠，父母の心中肉，飯來張口，衣來伸手の溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子の教育更談不上嚴(yán)格。孩子放學(xué)要麼守在喧鬧の麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了の父母の氣 。要麼獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓 。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈の成長。特別是放任自流性の家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來 。