【正文】 教師職務(wù)制度，分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職務(wù)。 目前，中小學(xué)根據(jù)現(xiàn)行教師職務(wù)制度和國家關(guān)于崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，設(shè)置教師崗位。具體辦法是：聘用在中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位的人員，執(zhí)行五級(jí)崗位工 資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位的人員，執(zhí)行六級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn) ；聘用在中學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位的人員，執(zhí)行七級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位和小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗 位的人員，執(zhí)行八級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位和小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位的人員，執(zhí)行九級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位和小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位的人員，執(zhí)行十級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位和小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位的人員，執(zhí)行十一級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位和小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位的人員，執(zhí)行十二級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中學(xué)三級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師崗位的人員，執(zhí)行十三級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn) (附表一 )。中小學(xué)其他專業(yè)技術(shù)人員按本人現(xiàn)聘用的崗位，執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。 2．管理人員。 3．工人。具體辦法是：聘用在高級(jí)技師崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工一級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在技師崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工二級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在高級(jí)工崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工三級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在中級(jí)工崗位的人員，執(zhí)行技術(shù)工四級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在初級(jí)工崗位的人員 ， 執(zhí)行技術(shù)工五級(jí)崗位工資標(biāo)準(zhǔn)；聘用在普通工崗位 的人員，執(zhí)行普通工崗位工資標(biāo)準(zhǔn) (附表三 )。 薪級(jí)工資主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對(duì)不同崗位規(guī)定不同的起點(diǎn)薪級(jí)。 套改年限，是指工作年限與不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間合并計(jì)算的年限，其中須扣除 1993 年以來除見習(xí)期外年 度考核不計(jì)考核等次或不合格的年限。在校學(xué)習(xí)的時(shí)間以國家規(guī)定的學(xué)制為依據(jù)，如短于國家學(xué)制規(guī)定，按實(shí)際學(xué)習(xí)年限計(jì)算；長于國家學(xué)制規(guī)定，按國家規(guī)定學(xué)制計(jì)算。 工作人員按現(xiàn)聘崗位套改的薪級(jí)工資，如低于按本人低一級(jí)崗位套改的薪級(jí)工資，可按低一級(jí)崗位進(jìn)行套改，并將現(xiàn)聘崗位的任職年限與低一級(jí)崗位的任職年限合并計(jì)算。 工作人員按套改辦法確定的薪級(jí)工資，低于相同學(xué)歷新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級(jí)薪級(jí)工資的，執(zhí)行相同學(xué)歷新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級(jí)薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)。 (三 )績效工資的實(shí)施。國家對(duì)績效工資分配進(jìn)行總量調(diào)控和政策指導(dǎo)，人事部會(huì)同財(cái)政部、教育部，根據(jù)國家有關(guān)政策和規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)實(shí)際，制定績效工資分配的實(shí)施意見。各級(jí)教育主管部門根據(jù)所屬中小學(xué)的社會(huì)公益目標(biāo)任務(wù)完成情況、績效考核情況、事業(yè)發(fā)展和崗位設(shè)置等因素，按照同級(jí)政府人事部門和財(cái)政部門核定的績效工資總量，具體核定各中小學(xué)績效工資總量。 1．中小學(xué)實(shí)行績效工資后，取消現(xiàn)行年終一次性獎(jiǎng)金，將一個(gè)月基本工資的額度以及地區(qū)附加津貼納入績效工資。目前，暫按現(xiàn)行工資管理辦法核定，其中，對(duì)實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的地區(qū)，應(yīng)將當(dāng)?shù)爻雠_(tái)的教師應(yīng)享受的津補(bǔ)貼項(xiàng)目納入績效工資核定范圍。單位主管部門要建立績效考核制度，依據(jù)考核結(jié)果 核定中小學(xué)績效工資總量。 2．中小學(xué)在上級(jí)主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定績效工資分配的實(shí)施辦法，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論或征求教職工代表意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施?？冃ЧべY分配要充分體現(xiàn)中小學(xué)工作特點(diǎn)，以工作人員的實(shí)績和貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持多勞多得的原則， 適當(dāng)拉開分配差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師，特別是做出突出成績的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。 (四 )津貼補(bǔ)貼的實(shí)施。 艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼主要是根據(jù)自然地理環(huán)境、社會(huì)發(fā)展等方面的差異，對(duì)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作生活的工作人員給予適當(dāng)補(bǔ)償。 特殊崗位津貼補(bǔ)貼主要體現(xiàn)對(duì)事業(yè)單位苦、臟、累、險(xiǎn)及其他特殊崗位工作人員的政策傾斜。中小學(xué)教齡津貼、班主任津貼、特級(jí)教師津貼、特殊教育津貼、工讀學(xué)校補(bǔ)貼等仍按現(xiàn)行政策繼續(xù)執(zhí)行，今后按國家關(guān)于規(guī)范特殊崗位津貼補(bǔ)貼的政策進(jìn)行調(diào)整。 從 2020 年 7 月 1 日起，對(duì)年度考核結(jié)果為合格及以上等次的中小學(xué)工作人員，每年增加一級(jí)薪級(jí)工資，并從第二年 1 月起執(zhí)行。 中小學(xué)工作人員崗位變動(dòng)后，從變動(dòng)的下月起執(zhí)行新聘崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。 由較高等級(jí)的崗位調(diào)整到較低等級(jí)的崗位，薪級(jí)工資不變。 (三 )調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)和津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。 四、高層次人才和中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)分配激勵(lì)約束機(jī)制 （一）高層次人才分配激勵(lì)措施。 2．對(duì)部分緊缺或者急需引進(jìn)的高層次人才，經(jīng)批準(zhǔn)可實(shí)行協(xié)議工資、項(xiàng)目工資等靈活多樣的分配辦法。 (二 ) 中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵(lì)約束機(jī)制。中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)的績效工資，由上級(jí)主管部門根據(jù)學(xué)校的收入分配方案和考核情況，在統(tǒng)籌平衡的基礎(chǔ)上確定。 五、加強(qiáng)收入分配宏觀調(diào)控 各地區(qū)要按照國家建立事業(yè)單位工資分級(jí)管理體制的要求，形成分工合理、各司其職、保障有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的中小學(xué)工資管理體制，人事、財(cái)政部門要加強(qiáng)政策指導(dǎo)、總量調(diào)控，教育部門要切實(shí)做好中小學(xué)收入分配制度的組織實(shí)施和監(jiān)督管理工作。同時(shí)，按照國家有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)工作人員工資收入支付的管理，完善中小學(xué)可用于工作人員分配的資金管理政策，逐步建立完善的中小學(xué)收入分配宏觀調(diào)控機(jī)制。 進(jìn)一步完善中小學(xué)工作人員工資財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放機(jī)制，財(cái)政部門按照工資統(tǒng)一發(fā)放的程序，按月 將工作人員的基本工資、津貼補(bǔ)貼通過銀行直接轉(zhuǎn)入工作人員個(gè)人賬戶，將核定的學(xué)?？冃ЧべY總量劃入學(xué)校工資專用賬戶。 新參加工作的各類學(xué)校畢業(yè)生見習(xí)期工資標(biāo)準(zhǔn)分別為：初中畢業(yè)生 570 元，高中、中專畢業(yè)生 590 元，大學(xué)專科畢業(yè)生 655元，大學(xué)本科畢業(yè)生 685 元，獲得雙學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生 (含學(xué)制 為六年以上的大學(xué)本科畢業(yè)生 )、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學(xué)位的研究生 710 元。 獲得碩士學(xué)位的畢業(yè)生和獲得博士學(xué)位的畢業(yè)生，不實(shí)行見 習(xí)期。明確崗位后，按所聘專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，薪級(jí)工資分別執(zhí)行 11 級(jí)和 14級(jí)薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)。 到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn) 縣以及鄉(xiāng) (含鄉(xiāng) )以下中小學(xué)工作的大中專及以上畢業(yè)生，可以直接轉(zhuǎn)正定級(jí)，轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)薪級(jí)工資高定 1 至 2 級(jí)。 (二 )新參加工作的工人，實(shí)行學(xué) 徒期和熟練期制度。 (三 )其他新聘用人員，已明確崗位的，按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，薪級(jí)工資比照同等條件人員確定；未明確崗位的，由所在單位根據(jù)實(shí)際情況，確定其工資待遇。 (二 ) 中小學(xué)未聘及緩簽聘用合同人員參加收入分配制度改革，具體辦法按各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。如現(xiàn)聘崗位低于轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)部隊(duì)原職務(wù)的，根據(jù)其現(xiàn)執(zhí)行工資待遇對(duì)應(yīng)的崗位套改工資。 根據(jù)《教師法》規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民 政府可以適當(dāng)提高長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。中小學(xué)工作人員原享受的教齡津貼和按月發(fā)放的政府特 殊津貼，在離退休時(shí)均按 100％發(fā)給。 十、組織領(lǐng)導(dǎo) 中小學(xué)工作人員收入分配制度改革，政策性強(qiáng)，涉及面廣，直接關(guān)系到廣大教職工的切身利益。各中小學(xué)要周密部署，成立專門的工作班子，建立工作責(zé)任制，認(rèn)真制定實(shí)施方案，嚴(yán)格把握政策和程序，深