中學化學教師述職報告精選5篇-在線瀏覽
2025-06-18 22:25本頁面
【正文】 置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行過程。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題 和解決問題能力的培養(yǎng)。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。 今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。 基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要 提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。 ⑧從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教 訓。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。進一步學習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學課件，提高課堂的教學效果；總結高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和 幫助新教師盡快熟悉教學工作。 篇三：中學化學教師述職報告 本學年我擔任的是初三 1 到 4 四個教學班的化學教學工作。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。 學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。 “過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置?！? 再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本， 3 條路徑構物質(zhì)。”“非金屬原子先組合，構成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物？”等等。 三、精講精練，努力提高教學效率 教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。 四、盡力做好單元復習工作 初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績。在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了化學教學工作。但是，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進 ，穩(wěn)中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè) 心和責任感，工作積極主動。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。在 20212021 學在化學教學方面取得的成績?nèi)缦拢? 臺山市 2021 年高中化學新課程課堂教學優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲“一等獎”； 江門市 2021 年高中化學優(yōu)質(zhì)課例展評中，榮獲“三等獎”； 廣東省 2021 年化學教學成果暨課題成果交流展示活動中交流展示，榮獲“二等獎”；江門市 2021 年全國中學生化學素質(zhì)與實驗能力競賽中，榮獲“江門市優(yōu)秀指導老師獎”； 20212021 學第一學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎； 20212021 學第二學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎； 20212021 學第二學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎； 20212021 學第一學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎； 三、班主任工作方面 注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。如 2021 年 4 月 16 日 2021 年 5 月 25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓。 第三篇：中學化學教師述職報告 中學化學教師述職報告 本人于 2021 年六月畢業(yè)于湖南師大化學系。 2021 年被評定為中學化學二級教師，至今已滿 9 年。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而 要有較高的教學水平，
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