【正文】 幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。 結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué) 校。 三、具體措施： （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境 新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期 末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可 以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。 家長進(jìn)課堂 探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動，使家長教育 資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)博客、郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。期末將對各班家園互動情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。 以《幼兒園教師月份工作考核細(xì) 則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑占。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀 念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)搌特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （一）優(yōu)勢表現(xiàn)： 個 性發(fā)搌較好。 好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。 活躍、好動，喜愛參與體育活動。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 與糙作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。 （一）科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵幼兒主 動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快； 了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題； 認(rèn)識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立； 在 10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的加減； 糙作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想； 積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。 編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。 為幼兒提供有意義的糙作材料。在進(jìn)行“認(rèn)識數(shù)字 5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知 5 以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。 使科學(xué)教育生活化。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。 將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。理解幼兒的同時，胩一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。對于我而言，團(tuán) —— 共青團(tuán) —— 中國的社會主義的共青團(tuán)，是多么光榮，是帶著何等的光輝啊 !“積極工作，吃苦在前，享受在后”這句話作為誓詞的一部分，既是與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的“古仁人”的思想相通，是我作為個人奮斗的目標(biāo)，又是繼承了黨的先進(jìn)性，這種人性的光輝令我羨慕，催我前進(jìn)，又催我向團(tuán)靠攏，進(jìn)入這所社會主義社會學(xué)校，進(jìn)入這個光榮的組織?，F(xiàn)在，我站在共青團(tuán)這個輝煌的殿堂之前，熱切地希望盡快地加入共青團(tuán)之中。不，不僅僅只是從口頭上響應(yīng)一個號召，更加是從思想認(rèn)識上的提高，行動上的更高要求。對此，我對共青團(tuán)這個組織是絕對的信任和憧憬，更加是 熱切地希望加入共青團(tuán)。正是如此，我應(yīng)該爭取加入共青團(tuán)?，F(xiàn)在的我有機(jī)會加入共青團(tuán)了，同學(xué)們的民主投票只是能證明我有這樣的能力加入共青團(tuán)，以后的我要更加地努力學(xué)習(xí)，思想上要追求更深層次的進(jìn)步，行動上要更加嚴(yán)格要求自己，要像一名團(tuán)員 要求自己。 現(xiàn)在，我向團(tuán)委申請：我一定會按照共青團(tuán)的團(tuán)章嚴(yán)格認(rèn)真地要求自己，用自己的行動爭取加入共青團(tuán)。如果我得到了團(tuán)委的批準(zhǔn)，一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。 申請人： 申請日期： 第四篇：幼兒園保教工作計(jì)劃 900 字左右幼兒園保教工作計(jì)劃 900字左右 【導(dǎo)語】計(jì)劃要有科學(xué)性、嚴(yán) 肅性。所以，重視計(jì)劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。本篇文章是為您整理的《幼兒園保教工作計(jì)劃》，供大家閱讀。 二、 幼兒發(fā)展情況分析： 生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。能提供自然角、上課所需物品。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。 穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。 活動用具的整齊，保持玩具清潔。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。 有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 五、教學(xué)活動目標(biāo)： 社會 了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。 語言 能主動與人交談， 說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 數(shù)學(xué) 認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能以自身為中心區(qū)分左右。 能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。 能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。 音樂 積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 愿意嘗試使用某種樂器。 能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。 六、游戲： （一）創(chuàng)造性游戲 角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房 1）孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客， 爸爸 、 媽媽 提醒與孩子一同接待小客人。 3）重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。 4）熟悉全班小朋友的姓名 文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字， +表示存款， _表示取款。 初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 （ 2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。 表演游戲：小舞臺 （ 1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感 （ 2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。 （二）規(guī)則游戲 撲克、棋子類 1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。 3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。 音樂游戲 1）幼兒學(xué)會使用輔助材料，如錄音機(jī)等。 3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。 2）訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。 語言游戲 1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 3）能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對畫面的理解 擴(kuò)句和縮句。 美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。 A 種子發(fā)芽 B 蝌蚪生長 C 植物生長 D 蠶的生長過程 E 根莖吸水 家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。 八、家長工作： 開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。 每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。 家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片 、書籍、物品及有關(guān)的知識。 吸引有特長的家長參與到活動中，共同設(shè)計(jì)主題活動的開展。 向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。 【篇二】幼兒園保教工作計(jì)劃 一、基本情況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班 級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動；大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往；口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步；幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。 二、具體目標(biāo) （一）保育工作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。 根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 （二）健康領(lǐng)域 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用