【正文】 想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。 德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。 智育方面：能認真進行 教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 三、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動性。 知道物品用后要收拾并放回原處。 四、安全及消防工作： 日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。 對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。 認識并會兌換 10 元以內的紙幣。 具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 美術 愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。 5）引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。 （ 3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。 2）培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。 2）知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。 3）在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀念。 七、環(huán)境創(chuàng)設： 墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。 區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。 對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。 會正 確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。 做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 進行空氣消毒工作。 具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。 有事能主動告訴老師。 （三）社會領域 快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。 樂于接受任務，主動為集體、為他人做事， 不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。 措施 通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質。 （四）語言領域 樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。 周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。 通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。 關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。 日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。 通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。以生機勃勃的各項游戲活動從不 同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。 圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究，一是數(shù)學教學與共同性主題教育的有效融合，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究。 計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣 賞水平。本學期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。 總結上學期教研工作經驗，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內容，有計劃、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。 加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。 加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。首先，要強化教研組長的“三種意識”—— 學習意識、責任意識、率先意識。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長 ；在課程管理過程中關注常態(tài)教學，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究，每學期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。綜合運用理論學習、 案例分析、微型講座、教學觀摩等多種教研形式；在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合；注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。 堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結合幼兒年 齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少于 5 次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。做好帶藥登記。 加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。 （三 ）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育網絡。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。 清潔整理園內環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置，擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課，做好開學準備。 環(huán)境布置與每月主題更改。 三月份： 小、中、大班的親子春游活動。 大班組交通安全演習。 五月份： 六一活動方案的確立。 幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析。 教師期末評估?！缎罗r村建設工作總結》是為大家準備的，希望對大家有幫助。 二、積極配合，完成辦公室領導安排的其它工作 . 新農村建設辦公室工作主要分協(xié)調督導、行政管理、典型推動、綜合調研等 4 個小組，既分工明細，又密切配合。但是，由于參加工作時間短，工作經驗不足，在以后的工作中，我會自覺加強學習，豐富自我，提高個人素質。 （二）搞好宣傳發(fā)動。 （四）包扶工作隊作用發(fā)揮不充分。 （三）許多村社干部和農民存在 等、靠、要 思想。 3%，新增農業(yè)產業(yè)化項目 8 個，計劃總投資 1967__年新農村建設規(guī)劃綱要》（草案）和《 __市 __年新農村建設實施方案》。 三、取得的成績和下一步工作打算 . 由于我在新農村辦公室工作成績和良好表現(xiàn)，在 __新農村建設先進單位和先進個人的評選中，獲得新農村建設 先進個人 榮譽稱號。 由于被分配在綜合調研組，調研組的主要工作職責是：負責縣社會主義新農村建設工作計劃、各類綜合性文件、領導講話以及匯報材料的起草工作，我先后參與了《墾利縣社 會主義新農村建設實施方案》、《墾利縣社會主義新農村建設示范片實施方案》、《墾利縣 __新農村建設工作總結及 __年工作打算》、《墾利縣迎接全市社會主義新農村建設工作考核自查報告》、《墾利縣 __新農村建設考核辦法》等幾個大型材料的編寫和修訂，新農村建設簡報的編寫、印發(fā)和各類匯報材料、通知的起草。 做好各口資料的收集、整理歸檔工作。 大班畢業(yè)典禮。 六月份： 六一文藝匯演。 各年組班級組織開展一次家長助教活動。 語言領域小組教研活動的學習和開展。 第三屆家委會的成立和召開。 張貼歡迎標語，營造開學氛圍，迎接小朋友的報名。 （ 5）嘗 試在一些班級建立班級博客，進一步拓展家園交流互動的平臺。 （ 1）每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。 注重幼兒心理健康，創(chuàng)設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展。 做好幼兒保健工作的宣傳。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。逐步提高教師教學能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎。 （ 3）為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。 堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長 的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務實，資料規(guī)范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。 （ 1）全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展 課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。 （ 4）量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。其次，要著力提 高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。 結合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。 借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性。 共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。 在學習借鑒別人經驗的基礎上，開展幼兒園早操活動設，實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發(fā)展。 本學期，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。 （七）家長工作 通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。 措施 設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。 （六）藝術領域 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。 了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 （五）科學領域 積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 措施 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。 能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 鼓勵幼兒做自己力所能及的事。 能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。 學習解決交往中出現(xiàn)的問題。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。 動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 知道一