【正文】 勤”字開頭 ,做到早操勤跟班 ,早讀勤巡班 ,平時(shí)勤下班 ,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。因此 ,自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃 ,良好的班風(fēng)形成 ,并不斷的得到鞏固和發(fā)展 ,所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。每一個(gè)學(xué)年的開始 ,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 ,從不講半點(diǎn)價(jià)錢 ,而是一心撲在教學(xué)工作上。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生 ,細(xì)心批改作業(yè) ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè)教、善教。 四、揚(yáng)長(zhǎng)避短 ,更上一層樓。展望未來(lái) ,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 ,但我有決心、信心努力克服工作上的困難 ,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁 ,更加勤奮的工作 ,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。 12 第二篇：中學(xué)教師職稱述職報(bào)告 中學(xué)教師職稱述職報(bào)告 XX 中學(xué) 教師職稱述職報(bào)告一： 本人 1990 年 7 月畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游系英語(yǔ)導(dǎo)游專業(yè)， XX年獲旅游和漢語(yǔ)言文學(xué)雙?？谱C書， XX 年獲蘇州大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。 1999 年 9 月至今在無(wú)錫市河埒中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)。同時(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下： 一、思想品德，職業(yè)道德 “作為一 名教育工作者，如何以身正教，以行立教 ?”這始終是我思考的問(wèn)題。擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策。不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛 。自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎。 二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī) 自 1998 年來(lái)，完成了初中 13 年級(jí)的兩輪循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo) ，造成一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍 。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課堂教學(xué)效果好，所教學(xué)科成績(jī)名列年級(jí)前茅，多次開市公開課，受到專家，領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的一致好評(píng)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)中，虛心向老教師和其他 同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。在指導(dǎo)學(xué)生第二課堂的活動(dòng)中，成績(jī)較理想，先后有 1994 屆的劉劍英同學(xué)獲全國(guó)初中英語(yǔ)能力競(jìng)賽初三年級(jí)二等獎(jiǎng)， XX 年蘇靖聞同學(xué)獲全國(guó)初中英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)， XX 年王丹璐等多人在無(wú)錫市第六屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲二等獎(jiǎng)， XX 年徐致天等三人獲全國(guó)初中英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，張奇等多位同學(xué)獲 三等獎(jiǎng)。作為一名教師，要懂得熱愛學(xué)生。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。因而，為了塑造學(xué)生美好的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，自己從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵(lì)他們，注意與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。注意建立完善的班級(jí)管理模式，重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學(xué)生自我管理，對(duì)每一名學(xué)生一視同仁。從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 。在各任課老師密切配合下，所帶的班級(jí)：干部能力強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氣氛濃，考試成績(jī)好??受到學(xué)校、家長(zhǎng)的 一致好評(píng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)良班集體，校優(yōu)秀少先隊(duì)，并在 XX 年被評(píng)為市先進(jìn)學(xué)生集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。積極參加學(xué)校教育科研活動(dòng)，子課題《培養(yǎng)外語(yǔ)課堂主動(dòng)性教學(xué)方式的研究》取得了可喜的成效。在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，自己也能重視教育、教學(xué)的研究。 XX 年和 XX 年所在教研組被評(píng)為市級(jí)“巾幗示范爭(zhēng)創(chuàng)崗”。但自己知道，在以后的日子里，仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我。XX 年 8 月參加教學(xué)工作，任教年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作和初中語(yǔ)文科的教學(xué)任務(wù)，在工作中我勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。 現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下： 一，政治思想覺悟方面： 我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義制度，堅(jiān) 持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民對(duì)“三講”、“兩思”“三個(gè)代表”的重要論述，以及胡書記的科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，和政治覺悟。語(yǔ)文課在學(xué)生的眼中是一門既不能學(xué)得很好又不會(huì)太差的課程。有學(xué)生甚至在作文本上寫著“寫作文難于上青天”。我采用愉快教學(xué) 的方法，用輕松、幽默的語(yǔ)言把一篇篇枯燥的文字化作學(xué)生喜聞 樂(lè)見的故事?！? 語(yǔ)文課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。我的語(yǔ)文課生動(dòng)活潑、豐富多彩，學(xué)生學(xué) 得有興趣、有動(dòng)力。從而培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文的興趣。 2..精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任 務(wù)，我 任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。為了優(yōu)化課堂 教學(xué)切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探 討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。古人云：授人以魚，不如授之以漁。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī) 提高很快，在考的全校第一名，平均分為 95 分，優(yōu)秀率為 96%， 合格率為 100%。 我利用早讀、晚讀的時(shí)間，進(jìn)行每日的“新聞播報(bào)”、“新聞評(píng) 論”等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的概括事件能力和口頭表達(dá)能力；利用上 課前三分鐘，讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勛约鹤x書看報(bào)時(shí)摘抄下 來(lái)的名言警句、美文片段等。如：㈠讀 報(bào)方法指導(dǎo)課，與學(xué)生一起探討讀報(bào)的方法，談?wù)勛x報(bào)的興趣、 收獲等；㈡專題新聞評(píng)論課，選擇一些學(xué)生普遍關(guān)心的新聞話題 —— “上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有益還是有害”“中學(xué)生有沒(méi)有必要開青春期教 育課”“中學(xué)生要不要提倡公民道德”等，開展辯論會(huì)。他們利用課余時(shí)間收集、整理信息 資料，積極準(zhǔn)備。每一次的活 動(dòng)，報(bào)紙、書刊、電腦等多種信息媒體都被學(xué)生們用上了。從報(bào)刊、雜志、電腦上，挑選一些優(yōu)美的時(shí)文、 美文，印發(fā)給學(xué)生欣賞。雖然，有些見解比較幼稚或不 很正確，但是，老師也要適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，敢 于表達(dá)。觀點(diǎn)新穎、詞句優(yōu)美的文章， 往往會(huì)給學(xué)生以 新的沖擊、美的享受。 針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的 教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓 優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。 三，努力做好班主任工作。我積極深入學(xué)生中去， 與學(xué)生交朋友， 全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪，有的 放矢地進(jìn)行思想品德教育。 97 年