【正文】 也沒(méi)有想出來(lái)，最后干脆互相推讓，以失敗告終。 比賽接著進(jìn)行，三組人員分別寫出了三個(gè)成語(yǔ)，也成功寫對(duì)了，三個(gè)小組打成平局。結(jié)果，又打成了平局，不分上下。從中我也知 道了，平時(shí)要多積累成語(yǔ)，長(zhǎng)大成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。”我們異口同聲地說(shuō)：“好！” 老師宣布：“游戲規(guī)則是：每組前面的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)抽一張紙條，迅速地把紙條上的內(nèi)容背下來(lái)，然后下去告訴后面最近的一個(gè)同學(xué)他剛才所看到紙條上的內(nèi)容，其他的同學(xué)依次往后傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他就得立即上來(lái)把紙條上內(nèi)容默寫在黑板上相應(yīng)的格子里。” 游戲開(kāi)始了，我和七位同學(xué)上來(lái)抽簽時(shí)，我的心怦怦直跳，我抽了一張紙，讀了好久才能流利地背出來(lái)，我走下講臺(tái)，回到座位上，當(dāng)老師宣布比賽開(kāi)始時(shí)，我們八位同學(xué)就立即轉(zhuǎn)身把手貼在嘴邊小心翼翼地說(shuō)出紙條上的內(nèi)容。我心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我們這組一定要快點(diǎn)寫好，爭(zhēng)取得第一！” 老師要評(píng)價(jià)了，這是最緊張的時(shí)刻到了，我們這八個(gè) 小組都提到了嗓子眼上。第一小組和第三小組同學(xué)的聽(tīng)了立刻歡呼著：“耶，我們贏了！” 通過(guò)這次游戲，我明白了：不管是學(xué)習(xí)還是生活，人與人之間只要團(tuán)結(jié)、合作，就會(huì)做得更好。老師清了清嗓子，對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，規(guī)則是：兩兩組隊(duì)，分別是 1 號(hào)和 2 號(hào)，首先， 1 號(hào)選手的右手要握成拳頭。 我們聽(tīng)后，覺(jué)得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了 2 號(hào)，和 1號(hào)同學(xué)一起來(lái)完成。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。眼看著時(shí)間就要到了，我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，正在我著急時(shí)，他還嘲笑我：“來(lái)呀！你繼續(xù)來(lái)呀！”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了，好吧，我輸了。最終，他也沒(méi)能打開(kāi)我的拳頭。你知道嗎？自從你來(lái)到這兒學(xué)習(xí)，我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步，你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎？老師說(shuō)完，就把手伸過(guò)來(lái)，我看到她的手，我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了，同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng)，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。我把右手伸了出去，只把三根手指展開(kāi)了，和老師握手。 后來(lái)，老師和我們說(shuō)，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi)，更是一個(gè)心理游戲。 一次有趣的游戲作文 11 “今天，我們玩石頭剪刀布的游戲。朱老師真是的，好不容易盼來(lái)的游戲課，卻給我們玩這么低端的游戲。老師把我們當(dāng)成五六歲小孩了吧！“輸?shù)娜艘硌萸嗤芴?。心中怒火頓時(shí)熊熊燃燒。他那眼睛里閃爍出惡狠狠地光芒，虎視眈眈地用輕蔑地眼神看著我。開(kāi)始！我習(xí)慣性地把手放在后邊，出了，我是石頭，而他在用剪刀頂我的石頭，真是自不量力！于是我又增添了許多信心。現(xiàn)在 進(jìn)入白熱化的階段，我們?nèi)w女生正為我捏了一把汗，我可不能讓她們失望?。∽詈笠痪?，我又出了布，而他出了石頭，我緊緊地把他的石頭壓在我的五指山下。那胸前的鑰匙一晃一晃地，“撲通，又是一跳，就像一顆炸彈一樣，把大地震得山崩地裂?！斑褔R，”這是什么發(fā)出地聲音，原來(lái)胸前的鑰匙都掉在地上了，真可愛(ài)！ “嘻，嘻！”做為勝利者，我有資格來(lái)觀看你們的戰(zhàn)局了！第一次，王思琪出了石頭，而楊詠莉出了剪刀，王思琪勝。而最后一次，王思琪出了石頭，楊詠莉出了布，楊詠莉贏了！ 原來(lái)，石頭剪刀布也能玩出名堂啊！ 一次有趣的游戲作文 12 一看到“斗牛”兩字，你們的腦海里肯定會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)面，兩頭體格健壯無(wú)比的公牛，叉著粗壯結(jié)尖利的角，一聲令下，便像箭一般地朝對(duì)方?jīng)_ ......不是你死就是我活。 而我們的 `“斗?！保m然也很很刺激，但更多的是歡樂(lè)和趣味，全班分成兩大組，每組派出一位成員，老師在選手背后貼一個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)先報(bào)出對(duì)方的詞語(yǔ)誰(shuí)獲勝。第一場(chǎng)是四年級(jí)的牛牛對(duì)戰(zhàn)對(duì)方的詹寧萍，牛牛如猛虎撲食，不一會(huì)，牛牛就把對(duì)方的詞語(yǔ)撕下，是“偷看的豬”，這么輕易就贏了。開(kāi)始，吳紀(jì)影大擺空城計(jì)，一直后退。站在那里。我一個(gè)“凌波微步”就把吳紀(jì)影弄的暈頭轉(zhuǎn)向，就在我伸手去撕詞語(yǔ)的時(shí)候，吳紀(jì)影突然清醒了，一腳踢過(guò)來(lái)，還好我躲得快?？晌乙呀?jīng)讀了出來(lái)“我太好笑了！”。 這次別樣 的“斗牛”真有趣又好笑，令人難忘。 一次有趣的游戲作文 13 在生活中，必不可以少的是游戲，有人會(huì)說(shuō)，學(xué)生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說(shuō)：“不，你錯(cuò)了，游戲能教會(huì)我們生活。 游戲還沒(méi)開(kāi)始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都按耐不住了。動(dòng)作一定要慢，免得讓別人看出來(lái)！”經(jīng)過(guò)老師的一番周公吐哺，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二次是三個(gè)人，在拒之門外一會(huì)兒后終于，大門敞開(kāi)了，我也列入了抓領(lǐng)袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái)，哈哈，不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來(lái)。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛，看穿一切。 老師看我們兩次也沒(méi)找到，只好“出山”了。嘿嘿，這回的領(lǐng)袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強(qiáng)光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動(dòng)作，誰(shuí)知老師竟胸有成竹的說(shuō)是我！這是怎么看出來(lái)的！她就站著不動(dòng)！后來(lái)才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛?！闭?yàn)證了“找領(lǐng)袖” 深刻的道理?！? 在比賽還未開(kāi)始之前，老師講述了游戲的規(guī)則：“ 老師喊開(kāi)始之后，就表示搶答開(kāi)始，同學(xué)們要舉手搶答?；卮饡r(shí)還要講出原因?！蓖瑢W(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，想要馬上就舉起手來(lái)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，為她們組加了五分?！崩蠋熡终f(shuō)了一個(gè)字謎：“格外大方”?！? 接著，老師又說(shuō)了一個(gè)“手無(wú)寸鐵”。此時(shí)，我們綠隊(duì)和紅隊(duì)打成了平手。終于，猜字謎的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。 一次有趣的游戲作文 15 童年總是在快樂(lè)中度過(guò)，而各種各樣的游戲則是我們快樂(lè)的源泉，每回憶時(shí)總?cè)缫还伞案嗜弊屛一匚稛o(wú)窮。游戲規(guī)則是：以組為單位，站成一排成為一條貪吃蛇，尋找掉隊(duì)的同學(xué)“吃掉”歸攏到自己的隊(duì)伍中。因?yàn)槿硕嗵珌y相互監(jiān)督不容易，只有自己自覺(jué)才能分勝負(fù)。預(yù)備 —— 開(kāi)始！各組 箭一般地沖出去，宛如一條條貪吃的小蛇，為了覓食四處亂竄。我們組當(dāng)然不干示弱，個(gè)個(gè)腳底生風(fēng)，一面跑，一面小心翼翼地避開(kāi)其他小蛇?！耙灰龆滋鹉?？一旦做了就淘汰了，怎么辦？大家都看著我呢！”我的心里此時(shí)敲起了鼓點(diǎn)，就像開(kāi)啟了一場(chǎng)激烈的辯論賽，“誠(chéng)實(shí)守信這是規(guī)則，學(xué)會(huì)認(rèn)輸不可恥”“耍賴，勝之不武呀！”最終我決定守信用 — — 來(lái)到墻角做蹲跳起。周老師也夸我們是誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，要我們給自己送上熱烈的掌聲。雖然只是一次有趣的游戲，卻給我?guī)?lái)極大的歡樂(lè)和由衷的自豪，更讓我體味到誠(chéng)信的滋味 —— 誠(chéng)信如同大海中的燈塔，是一個(gè)挺直的標(biāo)桿，斧正我們行進(jìn)的方向，如同冬日的陽(yáng)光帶給我們溫暖與幸福。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是精心整理的一次有趣的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。平時(shí)看媽媽做好像很容易，但在課上我們玩的穿針游戲，告訴我線可一點(diǎn)兒都不好穿。我被分到和文晨杰一組。文晨杰也拿起了一根線，準(zhǔn)備穿針。文晨杰，用舌頭舔了它一下，線娃娃這才聽(tīng)話了，順利地進(jìn)了針孔里?？赡芪某拷芤灿型瑯拥母杏X(jué)，他穿了好幾次，線都穿空了?？伤绞侵?，線越是像一個(gè)淘氣的孩子一樣，扭來(lái)扭去，一蹦一跳的，仿佛針是個(gè)敵人一樣，線一碰到他，就立刻扭頭跑開(kāi)了。 接下來(lái)我回到座位上觀看決賽，是嚴(yán)智廣組和向宇程組對(duì)戰(zhàn)。只見(jiàn)左邊的小嚴(yán)組，穿針的同學(xué)緊握著針，努力讓手保持平衡，拿線的同學(xué)一手捏著線往針孔里送 ，一手死死地守在線的另一頭，只要線娃娃一探出頭，他就能立刻揪住它。為什么他速度會(huì)這么快呢？我十分好奇，仔細(xì)一看，只見(jiàn)向宇程拿起剪刀飛快地朝線頭斜著一剪，線中間立刻有了一個(gè)很細(xì)的小尖尖兒，很容易就把細(xì)線穿進(jìn)去，再用力一拉，細(xì)線就帶著后面的粗線進(jìn)了針孔里。 老鷹抓小雞是 我童年時(shí)最常見(jiàn)的一種游戲，那時(shí)候，大大小小的同伴們聚集在一起，我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。這也就增加了充當(dāng)母雞的伙伴保護(hù)我們的難度。一聲“開(kāi)始！”一起，頓時(shí)，穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣，他用雙手比劃著，做出現(xiàn)實(shí)中真正的老鷹抓小雞的模樣，伙伴的這副樣子，頓時(shí)就嚇壞了不少年紀(jì)小的伙伴們?！彼脑捄茏嘈?，顯而易見(jiàn)的隊(duì)伍就不慌亂了。雖然游戲的時(shí)候姐姐保護(hù)我們保護(hù)得很好，但是，總有失誤的時(shí)候，即還是有伙伴不經(jīng)意就被抓了去。最后，反而激動(dòng)起來(lái)，一直在為我們這些還沒(méi)有被抓去的伙伴們加油鼓勵(lì)。不僅我們玩得開(kāi)心，在一旁觀看著我們游玩的家長(zhǎng)們，他們也都很開(kāi)心。 一次有趣的游戲作文 3 “哈哈哈”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，怎么了呢？哦，原來(lái)我們?cè)谕妗皞髟挕庇螒蚰兀? 由于第一次玩，有的同學(xué)十分緊張，我對(duì)此卻覺(jué)得小事一樁！游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，女生一組，男生一組，每組的第一個(gè)人先把事先準(zhǔn)備的句子背下來(lái)傳給了第二個(gè)人，但不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。 游戲開(kāi)始了，我們女生組先開(kāi)始了，我們七個(gè)人分成，我在第六個(gè)，由于在，我得聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)。房間里悄然無(wú)聲，只聽(tīng)到衣服互相摩擦的嘶嘶聲。謝艾婷終于轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我嘀咕 了幾句，我心想：還有幾個(gè)字聽(tīng)不清，算了，聽(tīng)到什么傳什么吧。 最后公布答案，這些答案讓人啼笑皆非，我的答案更讓人笑掉大牙，本來(lái)是“好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒(méi)有草了”?！甭?tīng)了我的答案，同學(xué)們笑道：“馬什么時(shí)候愛(ài)吃肉了？！” 然后，男生組開(kāi)始了?！鼻懊娴娜碎_(kāi)始傳話了。他的眼睛瞪得溜圓，聚精會(huì)神地聽(tīng)。鐘揚(yáng)杰似乎聽(tīng)明白了，又好像沒(méi)聽(tīng)清楚，準(zhǔn)備告訴林晨堅(jiān)時(shí)，又回來(lái)叫鐘昱皓再說(shuō)一遍。鐘揚(yáng)杰就想：你說(shuō)什么，我就傳什么，我可不管了然后轉(zhuǎn)過(guò)頭用五指合攏，放在林晨堅(jiān)的耳邊，后面的人傳錯(cuò)，我們又一次哄堂大笑。只要集中注意力聽(tīng)，有了經(jīng)驗(yàn)，下次就一定能成功。這一節(jié)是什么課呀？我們都有些糊涂了。 老師把紙片收走，分成四類，讓同學(xué)們從四類中各挑一張，然后連成一句話來(lái)讀。 可老師卻笑著問(wèn)宋偉倫：“你知道那個(gè)詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？” “刨根問(wèn) 底。 “好，你可以去挑 4 張?！鄙昀蠋熢捯魟偮洌啾愫逄么笮?，王朝陽(yáng)可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。” “爭(zhēng)先恐后。 我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。還好??這次是徐成敏倒霉了?！? 徐成敏自己也笑了，是呀！能活到 3063 年，那可是人類的奇跡?！蔽铱蓱z巴巴的望著老師，他終于選我了。 “侏羅紀(jì)時(shí)代，韓宇鑫在操場(chǎng)上寫作業(yè)。一聽(tīng)到鄭老師讓我們做游戲，同學(xué)們就都樂(lè)開(kāi)了花。 鄭老師每天都在說(shuō)，寫成語(yǔ)千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字，會(huì)鬧出笑話來(lái)的。我恍然大悟，原來(lái)如此，是游戲的名字嘛 ! 游戲規(guī)則很 簡(jiǎn)單，就是：在一張報(bào)紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅(jiān)持十秒。在組長(zhǎng)的一聲命令下，報(bào)紙被攤開(kāi)在地上。有人說(shuō)：“那就站兩行嘛”這主意不錯(cuò)。在老師和別的同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)下，成功了。老師安慰我們不要著急，慢慢來(lái)。我急的東瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了組長(zhǎng)。當(dāng)然，也成功的通過(guò)了老師和同學(xué)們的檢查。通過(guò)這次游戲，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。 在游戲前，我們準(zhǔn)備了一枝花、獎(jiǎng)品、要播放的音樂(lè)。 游戲開(kāi)始了，我眼睛緊緊地盯著拿花的同學(xué)，耳朵聽(tīng)著音樂(lè)。我一看，原來(lái)是李丹寧呀！老師會(huì)給她什么樣的“驚喜 ”呢？老師并沒(méi)有直接給她“驚喜”，而是先采訪了她的心情。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說(shuō)：“來(lái)！讓我們看看‘驚喜’是什么呢？”楊老師調(diào)到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的眼神望著她。不出我所料，老師所說(shuō)的精致的本子，原來(lái)就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來(lái)。音樂(lè)突然停止了，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幸好我已經(jīng)傳給了我同桌，同桌又傳給了別人??咦？誰(shuí)又是這次的“幸運(yùn)兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。老師笑了，同學(xué)們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。 剛上課，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們會(huì)畫方和圓么？”我們異口同聲地回答道：“會(huì) ~”大家一副得意洋洋的樣子，心里想這種游戲，用腳趾頭畫都可以。誰(shuí)要來(lái)先試一下？” 話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué)，只見(jiàn)他胸有成竹，大步流星地走上了臺(tái)，絲毫沒(méi)有猶豫。右手也不受控制，他一下子慌了神，臉紅的像個(gè)大蘋果。結(jié)果可想而知，畫的就像一個(gè)“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。看見(jiàn)大家表現(xiàn)的這么不理想，我想王老師怎么不叫我呢，讓我來(lái)給大家“露一手”。但是，左手畫的時(shí)候，右手不聽(tīng)“使喚”；右手畫的時(shí) 候，左手又變得“不聽(tīng)使喚”。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái)，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，看著自己的“大作”，真讓我哭笑不得。 一次有趣的游戲作文 8 今天一上課，老師笑容可掬地走上了講臺(tái)，神神秘秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。 在同學(xué)們的疑惑中，老師在黑板上揭曉了答案《心靈連電》。第一個(gè)小組第一個(gè)人首先上去寫了個(gè)一字，他們果然心靈相通，寫了個(gè)一馬當(dāng)先。然后王欣冉走了上去，猶豫了半天，也沒(méi)有寫出來(lái)，于是，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)吧！我來(lái)吧！你寫第三個(gè)吧！”然后我走上前去改了兩次，因?yàn)槲也惶_定，后來(lái)我想了起來(lái)，匆匆寫完下去了。第三小組自信滿滿地走了上去，秦政上去寫了一個(gè)欣字，然后第二個(gè)同學(xué)茫然地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著后面的同學(xué)，想得到答案。第二個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭，抓耳撓腮也沒(méi)有想出來(lái)，最后干脆互相推讓，以失敗告終。