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學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(數(shù)學(xué)組)-在線瀏覽

2025-06-18 20:36本頁面
  

【正文】 為響應(yīng)黨和學(xué)院號(hào)召, 2021 年 10 月 29 日,我們火炬中學(xué)黨支部組織全體教師開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)活動(dòng),安排部署下一階段學(xué)習(xí)蘭輝精神教育實(shí)踐活動(dòng)的工作。 對(duì)于我們教師黨員而言,首要是明白向蘭輝學(xué)什么,其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,這才是對(duì)英雄最好的告慰,才是對(duì)蘭輝生命最好的延續(xù)。蘭輝給大家做出了榜樣,基層干部要切實(shí)加強(qiáng)信念教育,堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。 二、學(xué)習(xí)他事業(yè)心強(qiáng)一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間,蘭輝同志一拖再拖,直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù),手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作,可見其把把黨的事業(yè)當(dāng)生命。作為工作在教學(xué)一線的基層黨員,我們要學(xué)蘭輝,努力為群眾辦好事、實(shí)事,要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作,把一切才智奉獻(xiàn)給黨和教育事業(yè)。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn),也是檢驗(yàn)基層干部是否稱職的試金石。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥,切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手 中有力、腳下有印”。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng),關(guān)系人心向背,直接影響黨在人民群眾中的形象。 通過學(xué)習(xí),我們數(shù)學(xué)組教師表示要以蘭輝同志為榜樣,結(jié)合自身工作實(shí)際充分學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)蘭輝同志精神;深入剖析自己在工作中存在的問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷提升個(gè)人素質(zhì),隨時(shí)接 受群眾監(jiān)督;利用教師聯(lián)系學(xué)生制度,深入學(xué)生中間了解學(xué)生訴求,把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動(dòng)力,做表率、爭先鋒、當(dāng)模范,為黨和國家、為學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量。時(shí)任四川省北川縣副縣長,是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,在職期間兢兢業(yè)業(yè),默默無聞。針對(duì)此次學(xué)習(xí)活動(dòng),我們教師集中討論,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物典型,分析查找自身差距,結(jié)合工作實(shí)際開展批評(píng)與自我批評(píng)。 一、學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定透過蘭輝同志的事跡,我們看到的是正確對(duì)待事業(yè)的態(tài)度、對(duì)老百姓深厚感情,是對(duì)為民服務(wù) 的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。作為一名教師,我要樹立為學(xué)生服務(wù)的信念。對(duì)比之下,少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心,眼睛只盯著榮譽(yù)與利益,爭名爭利,攬功諉過,把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲,把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān),這些人何以立身。 三、學(xué)習(xí)他責(zé)任心強(qiáng)蘭輝同志輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危,深入一線扎實(shí)檢查安全?;鶎痈刹考鐡?dān)責(zé)任,就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”,這是黨的事業(yè)需要。 四、學(xué)習(xí)他作風(fēng)樸實(shí)蘭輝同志深入一線檢查安全 ,沒有大排場、沒有專人照顧,可見其艱苦樸素、一切從簡正的樸實(shí)作風(fēng)。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng),在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。 第四篇:學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 近段時(shí)間,學(xué)校組織我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了蘭輝同志的事跡后,心中那人民公仆的形象是那么偉大,令人敬重。他帶病下鄉(xiāng)調(diào)研,在唐家山堰塞湖不幸溺水身亡的消息一傳出,讓愛他的人們無法接受。他是黨的好干部,北川的好兒子,人民群眾的貼心人,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 一個(gè)年輕的生命,一位人民的好公仆,為了北川的振興,就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,“出師未捷身先死”,災(zāi)后的北川各項(xiàng)建設(shè)剛剛步入正軌,還有更多的重任需要擔(dān)待,他也只能帶著無限的眷戀無奈地離去,令人無限傷感,然災(zāi)難能奪走蘭輝的生命,卻奪不走蘭輝的精神,正如網(wǎng)友所言:蘭輝從未離開北川。他用自己的生命
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