茶館教案-在線瀏覽
2024-11-07 10:48本頁(yè)面
【正文】 ）課文的情節(jié)是怎樣進(jìn)行巧妙的銜接與穿插的？ 分析：要把《茶館》分散的人物、分散的情節(jié)安排在一起需要嫻熟的戲劇表現(xiàn)手法。如一開場(chǎng)李三 向王利發(fā)的妻子抱怨工錢不長(zhǎng)，可活越來(lái)越多。而李三抱怨的時(shí)候提到了要關(guān)城門可菜還沒(méi)買，又給常四爺送菜的戲做了鋪墊。 作者還善于利用人物的特定身份和特殊情節(jié)造成交錯(cuò)穿插的效果。等崔久峰下場(chǎng)后，宋恩子、吳祥子兩個(gè)老牌特務(wù)又上場(chǎng)敲詐逃兵。 （四）課文刻畫了哪幾個(gè)主要的人物形象？ 分析： （ 1）王利發(fā) 這是一個(gè)貫串全劇的人物。他精明、干練、謹(jǐn)小慎微、委曲求全、善于應(yīng)酬，對(duì)不同的人采取不同的接待方式。作為商人，王利發(fā)具有膽小怕事和自私的特點(diǎn)。在舊中國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)面前，靠自己的勞動(dòng)而生活的王利發(fā)盡管善于經(jīng)營(yíng)、善于改良，也無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。就是這樣一個(gè)精干處世的小商人，最終也沒(méi)有逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)，當(dāng)茶館被人霸占后，他懸梁自盡。這一形象的意義就在于，他揭露了舊制度吃人的本質(zhì)，反映了舊時(shí)代的不合理。但他對(duì)腐敗的清政府不滿，對(duì)帝國(guó)主義更加痛恨。出獄后曾參加義和團(tuán)，后靠賣菜為生。課文中他對(duì)抓過(guò)他的特務(wù)仍不服軟，當(dāng)王利發(fā)正愁要關(guān)城門了，還沒(méi)買菜時(shí)，是他送來(lái)了鮮菜和雞，第三幕中他還為松二爺化緣買棺材。他絕望地喊道：“ 我愛(ài)咱們的中國(guó)呀，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”這個(gè)形象反映了社會(huì)的黑暗和人民的反抗情緒。清朝滅亡前過(guò)著游手好閑的生活，整日喝茶玩鳥。最后終于餓死。 （ 4）劉麻子 靠說(shuō)媒拉纖， 拐賣人口掙錢的地痞無(wú)賴。課文中他又同兩個(gè)逃兵談生意，還沒(méi)談成就被當(dāng)作逃兵槍斃了。 （五）課文的語(yǔ)言特色是什么？ 分析： （ 1）人物語(yǔ)言的個(gè)性化。老舍善于根據(jù)人物的身份和性格，選取符合他們心理的個(gè)性化語(yǔ)言。常四爺?shù)恼Z(yǔ)言則豪爽耿直，帶有闖蕩多年的俠氣和飽經(jīng)滄桑的沉重感。出場(chǎng)的人物不論臺(tái)詞多少，都寫得活靈活現(xiàn)。老舍談《茶館》時(shí)說(shuō)，作 品寫了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。課文中，當(dāng)唐鐵嘴夸耀自己如何抽白面兒時(shí)，看起來(lái)滑稽可笑，但實(shí)際上卻激起了人們對(duì)帝國(guó)主義侵略的仇恨，王利發(fā)問(wèn)報(bào)童“有不打仗的新聞沒(méi)有”，也像一句玩笑話，然而表現(xiàn)出的則是人民對(duì)動(dòng)蕩時(shí)局的不滿。 （ 3）濃郁的北京地方色彩。老舍本人熟悉北京方言，特別是北京市民的語(yǔ)言。 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) （一）課外閱讀課文把握閱讀要點(diǎn)： 1．了解戲劇反映的時(shí)代背景。 3．認(rèn)識(shí)《茶館》作者以特殊的戲劇沖突表現(xiàn)主題的方法。 1．從第二幕開頭的舞臺(tái)說(shuō)明看所反映的時(shí)代特征?！霸Ｌ辈桊^是北京城內(nèi)碩果僅存的一家，可見(jiàn)軍閥混戰(zhàn)時(shí)期街市的冷落蕭條，茶館內(nèi)設(shè)置的時(shí)裝美人廣告畫和“莫談 國(guó)事”的大字，可以聯(lián)想到帝國(guó)主義的侵入和滲透，也看到了社會(huì)的動(dòng)蕩不安。 2．與曹禺的《雷雨》作比較，看《茶館》結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性。作品沒(méi)有一個(gè)完整的情節(jié)線索，沒(méi)有貫串始終的矛盾沖突、而是以眾多人物的活動(dòng)帶動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。《雷雨》采用的是緊湊集中的戲劇結(jié)構(gòu)，作者巧妙運(yùn)用了“回顧”和“穿插”的方法，把“現(xiàn) 在的戲劇”和“過(guò)去的戲劇”交織在一起，充分表現(xiàn)周魯兩家的矛盾沖突尖銳集中，劇情發(fā)展緊張激烈。劇中
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