【正文】 逝。你讓海以寬闊的胸懷容納千江萬水，奔騰著生生不息。”你在海中留下了 真理，讓大海更加遼闊！ 你在我們心里，撐著心靈的綠蔭，灑下一世陰涼。你靜靜地讓花開，讓樹發(fā)芽，讓一切一切逐漸生機勃勃，此時你的寬容，你的智慧吹遍了整個心田。因為你在，一切不會枯萎，一切不會逝去，一切不會惡劣。 請記住，一個人的心靈永遠需要你啊，春天！ 一位信奉你、追隨你的女孩！ 四季 7 夏的小徑，幽長而又寂寥，走在石板上清涼清涼，給炎熱的夏，炎熱的心送來一絲涼意。小魚兒時不時浮上水面換氣，此時探出頭來深吸一口，又“卟通”竄下水去，擊起圓暈，一圈圈擴散開去。荷花全身粉紅，在汪汪一碧的池水中，更襯托出荷的艷麗。荷那“出淤泥而不染”的品質(zhì)更就是令人嘆服。此時荷最 多的還就是那密密匝匝的荷葉群，荷葉有些出水很高，若圓圓碧翠的傘，有些荷葉浮在水面，似乎還在表演仰泳呢。這些綠交織起來，成了夏日的綠。棵棵簇簇，綠蔭遍地，仿佛在為夏添上綠的一筆。一棵古柏昂首挺立，展現(xiàn)著自我的青春，展現(xiàn)著自我的年輕力壯！一片梧桐林，蔥蔥蘢蘢，時而有幾只鳥兒，或許有一只老鷹在空中盤旋，一個俯沖，便扎進那無窮無盡的綠色之中。 雷雨就是夏日的一大特點。幾秒鐘，天已不像白天，唯有打在地上的水花就是白的，亮的。雷雨小了，漸漸停了，太陽又工作了。 四季 8 我用我的眼睛看春天。小鳥嘰嘰喳喳的叫，蜜蜂急急忙忙的飛呀飛，為人們勞動?！毙▲喿觽兌荚谛『永锟旎畹逆覒?，有的把清澈平如玻璃的河面當成明鏡，優(yōu)美（雅）的照著；有的用尾巴濺起水花，愉快地玩耍；還有的把頭伸進水中抓美味的小魚兒吃。 我用我的眼睛看夏天。知了在快樂的叫著。只有小孩才到外面玩。他們個個眉開眼笑，十分享受。看（想）著他們舒服的樣子，我多么希望夏天可以快點到來。金燦燦的葉子在風中緩緩飄落，各式各樣的果實掛滿枝頭，有蘋果，有梨，還有香蕉。在秋天里 ，農(nóng)民伯伯最開心，一箱又一箱的果子成熟了，一片又一片的稻谷飄香了，他們一次又一次的歡笑了。凜冽的寒風呼呼的吹著，到處都有白茫茫的霧。老爺爺在湖邊釣冬天里沒有食物餓了的魚，叔叔阿姨都在鍛煉，到處都有熱情。 我用我的眼睛看四季：春天萬物復蘇，夏天生機勃勃，秋天果實累累，冬天白霧茫茫。 四季 9 詩意，帶我走過斑斕的四季。 走向枝頭的季節(jié)清明前后，淫雨菲菲，從先人的墓地離開，心中抑不住的是思念?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀。雨疏了，一旁的花圃里，花開的極艷，沐浴過后，更顯嫵媚，我有感“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”?！辈诲e的，昨日踏青時殘留的暗香尚未散去，今日已手執(zhí)香扇撲打那頑皮的蛾兒。月中的荷花較白日多了一番滋味，人道是：“映日荷花別樣紅?！蔽沂菢O愛荷花的出淤泥而身不染。 塘中恬靜淡然的 39。親吻落葉的季節(jié) 枯藤，老樹 ，昏鴉?！昂镌聝上嗉?，潭面無風鏡未磨。一葉落，飄零而下，直抵湖面，蕩開一圈漣漪，又顯秋水靜而不寂。 舞著旋兒的落葉，一如不斷成長的我們，品讀秋的韻律。輕輕的用手撫著樹干，因為覆雪的冰涼使我手心微微一顫。 潔白無暇的雪花，一如純潔率真的我們，坐賞冬的素凈。 四季 10 四季像一幅美麗的畫卷，時而生機勃勃，時而花香縈繞，時而瓜果繽紛，時而白雪皚皚。你看那迎春花朝陽 開放，那小草悄然露出腦袋。春天為大地帶來生機，山坡上蔥蘢的綠裝，大地頓時熱鬧起來。燕子從南方飛回，自由的飛著，嘰嘰喳喳地吵著，好不熱鬧。 夏是嫵媚的。有的望向天空，正沉思著什么。它們手牽著手在綠色的舞臺上跳著歡樂的舞蹈。它既是一名理發(fā)師，把大樹理成光頭 。你看那稻田里金黃的麥浪，好似足球場上歡呼的人浪一樣。果園里，瓜果金黃飄香，菊花在秋風中綻放。他像是個粗心的畫家，一不小心就把白顏料撒滿了畫布，把整個世界變得銀裝素裹，白雪皚皚。雪是那樣的潔白，那樣的美麗，令人 陶醉。雪越下越大，像漫天的楊花，柳絮自由的起舞。萬里江山變作了粉裝玉徹的童話世界。 我愛四季，愛它貴如油的春雨，愛它美麗的荷花，愛它豐碩的果實，愛它潔白的雪花?? 四季 11 春天綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹，綠的林，綠的世界??抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地，輕輕地，默默地走在綠色的大地上。一只美麗的小白兔提著花籃，走在嫩綠的草地上高興地向我走來，向它問好，一只小熊揉了揉惺忪的眼睛去摘春天的果子。太陽公公把一切都灑上了金色的光茫。 下午，天空一片青灰色，暴烈的太陽曬得地面滾燙滾燙的；一陣南風吹來，掀起一股熱浪。青蛙在池塘里“呱呱”地歌唱，荷花婀娜多姿。柔和的陽光普照著大地，普照在人們身上暖洋洋的?！? 秋天的田野里，金黃的稻子成熟了，秋風吹來，稻子搖來搖去，像海洋里歡樂的浪花，真逗人喜愛。瞧，楓葉從東紅到了西，像是著了火。哦，對了，這么美好的季節(jié)里，怎能沒有桂花的裝扮呢？看，小小的黃花藏在綠葉間，散發(fā)的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪！ 冬至過后，天氣漸漸變冷，花草樹木收起了笑吟吟的臉兒，小動物縮成一團，躲進了自己的窩巢。小鳥都飛到南方去了。 四季 12 四季有無數(shù)的味道。有時那一條條的還像一根根針落在地上，這是春雨開心的時候。各種的花香隨風飄送，吸引了勤勞的小蜜蜂來采蜜，美麗的蝴蝶圍著她們翩翩起舞。 夏天也有很多的味道。大海是波瀾壯闊，波光粼粼的，海風吹過，夾帶著一絲咸咸的味道。 秋天，蘋果紅紅的，像孩子幸福的臉蛋。 冬天，雪花飛舞，像一位位潔白的仙女慢慢的落到地上。冬天過年的時候，辛苦了一年的人們放起了鞭炮，天空中的禮花像一只只蝴蝶漫天飛舞，將冬日的夜晚打扮的絢麗多彩，全家人聚在家中吃 餃子和年糕，到處洋溢著香甜和幸福的味道。雖然它不像東方明珠那樣獨一無二，也不像黃山那樣千奇百怪，更不像天安門那樣莊嚴肅穆，但是我還是最喜歡我的校園，因為它一年四季都景色宜人。小草悄悄地探出了小腦袋，好奇地望著這五彩斑斕的世界?？?，它們有的紅的似火，有的黃的似金，有的粉的似霞，還有的白的如雪，真是五顏 六色好看極了！小蝴蝶和小蜜蜂也來湊熱鬧，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂急著釆花蜜。大樹張開自己的雙臂，像一把撐開了的綠色大傘，為人們提供陰涼。校園里的樹葉都變成了金黃色，落葉從樹上飄落下來，在空中打著旋，好像一位芭蕾舞演員在空中翩翩 起舞。在這秋高氣爽的日子里，操場上更是熱鬧非凡，有的同學在玩沙包，有的同學在撿樹葉做標本，還有的同學在跳皮筋，玩得開心極了！ 冬天的校園，銀裝素裹。下課后，同學們紛紛聚集在操場上，有的賞雪景，有的打雪仗，還有的堆雪人，真是玩得熱火朝天！ 欣賞了我美麗的校園，你們是否也想來參觀一下我的母校呢？我等著你哦！ 老師點評：小作者通過自己對校園四季 的觀察，寫出了每個季節(jié)的特點，抓住了事物的特征，這篇作文寫的很棒。其實，好久好久，我們早已走過了春季?? 還記得清晨晶瑩的露珠，在夏日的荷塘里滾落，翠綠的荷葉，捧起嬌艷的菡萏，青蛙得意的搖滾樂，逗得滿田稻花笑瞇瞇，氣得樹上的知了鬧不停息。你可知道，我一直在你的蒼顏白發(fā)里尋覓，尋覓荷塘邊那個少年的你，尋覓我們生命里最美的夏季?? 還記得寒星閃爍的夜晚，原野一片空曠，一片寂靜，遠處傳來幾聲犬吠。月華冷清，霜落樹葉，大約在醞釀讓漫山紅遍，層林盡染。我們也在歡笑，幻想有一間木屋，面朝大海，春暖花開??那是遙遠的記憶。歷盡滄桑，其實該感受收獲的滿足和歡欣，不知為何，還是會有淡淡的酸楚和隱痛，為你？為我？還是為那一份失落的夢境？ 轉眼間雪花飄舞到手心，喜歡這一份晶瑩，喜歡這一份灑脫，喜歡這些許的暈眩和迷蒙。冬，看過了春的嫵媚，看過了夏的繁 華，看過了秋的豐盈，留給自己的是一份水落石出的分明。喜歡浪漫，卻不要太凄迷，太傷情?? 季節(jié)可以輪回，人生只有單程。春風，吹過了草地，吹過了大樹，小草和大樹就長出了新芽，并穿上綠衣，展現(xiàn)了美麗。這風吹出了一股清涼，吹過了人們的身旁。孩子們想要去游泳，老人們在樹陰下正下著象棋，孩子們的父母要工作，要養(yǎng)家。 日復一日，遠方飄來了稻谷的清香。秋風吹來清涼，還給你們帶來了豐收的喜悅。 天上飄著雪白的雪花。孩子們穿著大衣，戴著手套，到外 面的雪地里打雪仗，堆雪人。冬天它雖然寒冷，但它并不是惡運的象征，它也是一個帶給我們快樂、熱鬧的季節(jié)。土地上的鮮花為你開放，天上的小鳥也為你歌唱。 四季的風，你是陽光，給每一個溫暖和和諧。 四季的風，我愿你是天上的每一顆星星，都是那么明亮，那么漂亮。我更愿你是一只小鳥，整天無憂無慮的飛翔，飛到你想去的地方。你要把我吹到大海去，看看天上的海鷗，看著海里的小魚。 我感覺我活在幸福中，和四季的風一起成長，一起做朋友。 從這一天開始， 我降生了， 開始了我的， 唯美主義。 我發(fā)現(xiàn)： 春天的綠色陪伴著萬物的復蘇， 來到了人間。 這就是我在空氣中聞到的， 那春天的味道。 路人的怪異眼神我毫不理會， 在驕陽似火的日子里， 我不知道為什么， 待在秋天， 陽光少之又少， 我的顏色越來越多， 有逐漸的離棄， 有飛快的奔跑， 有一些向往讓人沉迷， 有一些理想像脊背一樣堅硬， 冬天的冬天，有很多的火鍋， 灰色的霧掉進我的胃里 我以為我在另一個夢里走丟了 第三篇：四季 《四季歌》教案 教學目標： 了解有關一年四季的知識，能運用花、樹等自然界中的各種景物來表現(xiàn)四季的不同特征。 激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活的情感，激發(fā)學生探究四季的興趣。 三、課前準備。 師：因為季節(jié)的更替變化，大自然也會隨著季節(jié)變化而變化，每個季節(jié)都有各自不同的美麗景色展現(xiàn)在大家面前，這節(jié)課，我們就一起來欣賞并感受美麗的四季吧！出示課題《四季歌》，接著播放有關四季景物的錄像，最后停留在冬天的畫面。（課件出示圖片） 冬日的雪花對于我們這邊比較罕見，我們都無法切身感受，不過夏天的炎熱我們是真真切切體會到的，有時我們也可以體會一絲特別的清涼去游泳，還有呢在夏天我們有一種 花不得不提，你們說是什么呀？荷花 欣賞圖片：《映日荷花別樣紅》學生討論分析，什么畫種，用墨的濃淡變化，荷葉的表現(xiàn)方法等。（課件出示圖片） 剛才我們說現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，秋天是什么季節(jié) —— 收獲的季節(jié)（圖片）最明顯的感覺就是蔥 綠的樹葉都發(fā)黃掉落了，秋天在大師的手中又會變成什么樣呢？ 出示國畫大師李可染的《霜葉紅于二月花》，重點講解作品詩畫一體的效果，了解作品的深刻含義。 師：同學們，剛