小學(xué)教師讀書演講稿[5篇模版]-在線瀏覽
2025-06-10 01:30本頁面
【正文】 進(jìn)步，不斷提高；書是快了的源泉，讀書，帶給我幸福，帶給我快了。 親愛的同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有了美好的未來！ 第三篇：小學(xué)教師讀書演講稿 小學(xué)教師讀書演講稿：品味書香 尚玉梅 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家上午好！ 今天我演講的題目是：品味書香感悟成長(zhǎng) 古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。著名作家莎士比亞說過：書籍是全世界 的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。作為教師應(yīng)該怎樣讀書呢？教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，在教育教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。 作為一名人民教師，讓我們以書為友。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，完成國(guó)家和人民賦予 我們的神圣使命！ 第四篇：小學(xué)教師讀書演講稿 一朝書為友，終身書為伴 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！今天我演講的題目是《一朝書為友，終身書為伴》。讀書，讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩，開始學(xué)會(huì)思考。 記得剛踏上工作崗位時(shí)，一切都沒有像我當(dāng)初想象的那樣簡(jiǎn)單。作為語文老師，我不知道該怎么從事教學(xué)，不知道在課堂中我該注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一絲頭緒。而我總是顧及不到新舊知識(shí)的銜接；課堂上我雖然也想講出點(diǎn)新意，可就是不 知道有什么新方法。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 在眾多的教育專著中，讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。這本書中，竇老師并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從研究教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，讓讀者自己去悟規(guī)律。確實(shí)，面對(duì)每日繁雜的事務(wù)，面對(duì)孩子不經(jīng)意間制造的麻煩，面對(duì)自己專業(yè) 成長(zhǎng)的困惑與壓力，我們能做什么呢？我們不能改變這一切，我們只能換個(gè)角度想問題。在閱讀她的《生命因感恩而美麗》時(shí)，讓我陷入了深思。但我們從來都不曾想過這些學(xué)生為什么會(huì)搗亂？其實(shí)他就是想吸引老師和同學(xué)們的注意和重視。和他們相比，這些學(xué)生的心胸比我們寬廣多了，盡管我們批評(píng)了他們，可是在課下，見到老師主動(dòng)打招呼的，這些學(xué)生居多。《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)要以情動(dòng)人，以自己的火點(diǎn)燃學(xué)生，讓整個(gè)教學(xué)過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。
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