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我愛老師的演講稿五篇-在線瀏覽

2025-06-10 01:12本頁面
  

【正文】 ,開拓進(jìn)取,把在小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶! 找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì): 小作者練習(xí)自己的生活體驗(yàn),抓住校園里的美麗、和諧、搖籃等三個(gè)方面,用精美的語言,抒發(fā)感情,贊美校園。 仔細(xì)想來,難道不是這樣的嗎人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗,無奈都需要我們勇敢地面對(duì),豁達(dá)地處理。 感恩就是一種發(fā)自內(nèi)心的積極的,樂觀的生活態(tài)度,是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對(duì)生活的愛與希望。 有這樣一個(gè)故事:一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。 而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)??梢砸姷揭恍┎煌B裨沟娜?。每時(shí)每刻,他們都有許多不開心的事,把自己搞得很煩躁,把別人搞得很不安。能補(bǔ)救的則需要盡力去挽回,無法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之,最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情。事實(shí)上,一個(gè)人往往因感恩而感到快樂,一個(gè)不懂感恩的人,將不會(huì)了解什么 是真正的快樂及滿足。 我們應(yīng)該感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩,絢爛多姿;我們應(yīng)該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光,感恩于路人投來的每一個(gè)微笑或是一注眼神,感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好;我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難,感恩生活讓挫折磨練我們的意志,讓苦難錘煉我們的品質(zhì),使我們更深刻地理解生活,學(xué)會(huì)勇于面對(duì)生活的種種考驗(yàn),讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí),更穩(wěn)固。生活中我們常常對(duì)我們最親近的人的大恩大惠不以為然,覺得父母照顧我們,朋 友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該感謝父母帶給我生命,在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情,在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì),感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。我們的校園也會(huì)因此變得更加文明,友善與和諧。學(xué)會(huì)了感恩,我們會(huì)體會(huì)到更多的快樂與幸福。全文緊扣感恩來抒發(fā)感情。全文都是對(duì)小朋友講的。演講的語言像談心一樣,富有感染力。 4.格式正確。 做一個(gè)合格的中學(xué)生 小學(xué)的六年里,我視踏踏實(shí)實(shí)為人生的坐標(biāo),視勤勤懇懇為生活的宗旨,以兢兢業(yè)業(yè)為工作學(xué)習(xí)的態(tài)度,以真真心心為待人的準(zhǔn)則。校園生活和課外實(shí)踐,都讓我不斷學(xué)習(xí),不斷認(rèn)識(shí),不斷檢查自己,去彌補(bǔ)自身的不足,使平凡的成長(zhǎng)道路增添了色彩,取得了優(yōu)異的成績(jī)。在班里,擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員。從此,我將在這所名聞遐邇的百年老校中,攀登書山、遨游學(xué)海。我已擁有無與倫比的優(yōu)越的外因條件。 所謂“好學(xué),”首先是“好”,即為感興趣,被吸引之意,對(duì)知識(shí)的愛好是主動(dòng)的、積極的,而不是受迫于某種外界的要求。 古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉,倘若失了對(duì)戲劇濃厚的興趣,莎士比亞會(huì)趴在戲院門縫里窺看演出嗎?倘若 不是好學(xué),王冕能以沙地為紙,以枯枝為筆畫出朵朵 荷花嗎?古有王羲之、程頤、愛迪生、狄更斯,今有吉爾曼、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬,若不是出于最初的好學(xué),他們能成為大有建樹的人才嗎?所以說興趣是一位最好的導(dǎo)師,因此我要帶著有趣的心情去對(duì)待每一天、每一堂課、每一道題,并且保持樂觀的心情,對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁,找出問題,一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去攻克,使自己日有所獲、日有所得,使自己立于不敗之地,進(jìn)而也為使通中立于不敗之地,貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們不惜金縷衣,當(dāng)惜少年時(shí)。就說巴爾扎克吧!他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返,獨(dú)自埋頭于閣樓,奮筆疾書,寫出了巨著。 21 |評(píng)論 (4) 第三篇:我愛老師演講稿 天,老師是主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問的人,他們潛心鉆研教學(xué),培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。 “宋老師,好久不見,想你了。有句心里話一直沒敢跟您講,我在心里怨您,怨您教我們太遲,早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見到您,那樣我能早一些找到快樂,找到自信。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起,我至今感到遺憾??”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的信。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村,家境貧寒,性格孤僻,卻又聰慧誠實(shí),自卑掩蓋了一切,也是自卑差點(diǎn)毀了一切。漸漸地,老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,老師的愛調(diào)敲開了她冰封的心靈。 我,一個(gè)三年級(jí)的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語?? 靜靜的夜晚為我們批改的是老師 ! 站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師 ! 和家長(zhǎng)交流、親密配合的是老師 ! 關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的,還是老師 ! 年復(fù)一年,日復(fù)一日 ! 老師愛我,他們把愛撒向每一個(gè)孩子 。 老師,我還要告訴您,我每次遇見大人們總是東躲西藏,羞于打招呼。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,我對(duì)您說了聲“老師好”,您微微一笑。 老師,我真的感謝您。我總會(huì)手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,她就到教室。 老師往講臺(tái)一站,喧鬧的教室立即安靜下來。 我難以聚精會(huì)神,打開的筆記本潔白的躺在課 桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦 ? 我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦?? 我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。 我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些 ——老師真的是生病了 ! 大約 30 分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們 ——對(duì)不起大家,請(qǐng)你們自習(xí)吧 !” 大家也終于明白課堂發(fā)生 的一切,紛紛說:某老師,你休息吧 。在痛惜中,我們完成了約 10 分鐘的自習(xí),但 —— 我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。我對(duì)她說:“老師,你去看看吧 !我們會(huì)好好上課的 !” 老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的 !我們班本來就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家 —— 耗子鬧翻家,那會(huì)影響大家的學(xué) 習(xí)的。同學(xué)們紛紛表示 ——我們不能辜負(fù)老師的苦心,要為“差班”爭(zhēng)光 ! 我激動(dòng)的站在同學(xué)間:同學(xué)們 —— 姐妹們 —— 哥們,責(zé)任 —— 懂嗎 ?這就是責(zé)任 !老師給我們樹立了責(zé)任
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