【正文】 長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)?？僧?dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感 ,當(dāng)作業(yè)中殺出了個(gè)”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時(shí)，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞 累的。有時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。做作業(yè)快了，自然課余時(shí)間也就多了。 學(xué)習(xí)有時(shí)也是勞累的：分析題目，做多種試卷－ — － — 搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時(shí)想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？那時(shí)， 雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。但是，正義終歸會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。有時(shí)，一天的課都極其輕松：什么美術(shù)?。◇w育?。∫魳?lè)?。《际俏业淖?lèi)?ài)。有時(shí)，一天的課不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)、生物，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個(gè)人：臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發(fā)，看上去面無(wú)表情、毫無(wú)精神，笑的時(shí)候也只是皮笑肉不笑?？墒牵@都是無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。它給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更讓我懂得：學(xué)習(xí)中，快樂(lè)和勞累是并存的，要想有收獲，就得付出。 成長(zhǎng)的煩惱 4 昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們 —— 成長(zhǎng)的煩惱。 “初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)?！吧倌瓴恢??煩 ?滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。不必說(shuō)那么重的書(shū)包，也不必說(shuō)那被稱(chēng)為“含金量”較高的書(shū)。越長(zhǎng)大。 時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來(lái)了。還沒(méi)等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開(kāi)始對(duì)著你“開(kāi)槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺(jué)去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書(shū)海里?！翱煜聛?lái)。誰(shuí)知??哎！想法一落千丈。放了假，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該 像個(gè)“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說(shuō)：“我現(xiàn)在跟你買(mǎi)篇二：成長(zhǎng)的煩惱 成長(zhǎng)的煩惱 一、“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩 ??我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)”。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是要正確的對(duì)待它。 【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你為此次 活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（抄寫(xiě)“走出陰霾，拋開(kāi)煩惱”不得分）。（ 4）成長(zhǎng)煩惱共探討，排憂(yōu)解愁同歡笑。 【補(bǔ)充步驟】班上將舉行“走出陰霾，拋開(kāi)煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動(dòng)前將做哪些準(zhǔn)備。 。 【句子仿寫(xiě)】仿照示例，用修辭的形式寫(xiě)出你對(duì)煩惱的認(rèn) 識(shí)和感悟。仿寫(xiě)：煩惱是大海中的一滴水，有了他，可以折射出太陽(yáng)的光彩。 材料一：擁有天才腦袋的愛(ài)因斯坦煩惱多多：①外形怪：出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形。②說(shuō)話(huà)遲：父母也失望，三歲才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)甚至比不上小兩歲的妹妹，說(shuō)話(huà)支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)。④在譏諷和侮辱中，慢慢地長(zhǎng)大了，孤獨(dú)的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。 材料二：宋代大學(xué)問(wèn)家宋濂，小時(shí)候 為了讀書(shū)，解決了諸多困難：無(wú)書(shū)之苦；無(wú)師之苦；旅途之艱，生活之苦。 二、《成長(zhǎng)的煩惱》訓(xùn)練題 我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。孩子也有自己的情感和煩惱。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。 請(qǐng)你為這次綜合性活動(dòng)擬寫(xiě)一條主題詞?；蚯啻簾o(wú)煩惱，快樂(lè)伴我行。 如果你是主持人，請(qǐng)你為《成長(zhǎng)的煩惱》這個(gè)主題班會(huì)擬一個(gè)活動(dòng)步驟。②各小組推薦一名代表交流煩惱，化解煩惱。 通過(guò)參加這個(gè)主題班會(huì)，你都有哪些收獲？ 通過(guò)參加這次綜合性活動(dòng)，我明白了，成長(zhǎng)中難免會(huì)有一些煩惱，但這些煩惱怕，只要我們找到合適的方法消除煩惱，保持良好的心態(tài)，就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。現(xiàn)在的你又是如何評(píng)價(jià)或看待自己當(dāng)年的那些煩惱？ 以前那些煩惱，現(xiàn)在看來(lái)都是那樣的微不足道，在當(dāng)時(shí)卻被那些事困擾了多少個(gè) 日夜，現(xiàn)在想來(lái)也是如此的可笑。 請(qǐng)你寫(xiě)一句有關(guān)“消除煩惱”的名人名言作為激勵(lì)同學(xué)們的心靈雞湯?！暴ぉご笾亳R 但我很想知道你以前是否也像我現(xiàn)在一樣，在成長(zhǎng)中為某些問(wèn)題而煩惱呢？如果是，你是如何去解決它的？ 你認(rèn)為“微笑著面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了演講比賽以外，還可以開(kāi)展什么形式的活 動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。請(qǐng)你按要求為該室擬一個(gè)名稱(chēng)。 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 小明成績(jī)優(yōu)異，但最近幾次模擬考試成績(jī)總是不理想，媽媽為此批評(píng)了他，小明為此很煩惱，作為小明的朋友你 該如何勸勉他？小明，別煩惱，鼓足勇氣，面對(duì)挫折，把這些化為前進(jìn)的動(dòng)力，相信你一定能給媽媽和自己一份滿(mǎn)意的結(jié)果。當(dāng)我們快要放棄時(shí) ,是老師的不斷鼓勵(lì)讓我們又重拾信心 .沒(méi)有老師 ,我想也許我就不會(huì)堅(jiān)持到最后吧 第四篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè) 我，一個(gè)十四歲的中學(xué)生，一個(gè)生長(zhǎng)在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè)。從我上小 學(xué)時(shí)，我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了快樂(lè)。老師聽(tīng)了會(huì)意一笑，既而又鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，你是一個(gè)有禮貌的孩子。從此，上天就塑造了一個(gè)開(kāi)朗活潑的性格。 上初一時(shí)，我學(xué)習(xí)一直很不錯(cuò)，可是就臨近考試，那無(wú)情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當(dāng)看著同學(xué)們的卷子上各個(gè)鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下。第 二次的考試我做了充分的準(zhǔn)備，也許由于吾之誠(chéng)意感動(dòng)了上天，終于如愿以?xún)?，?shí)現(xiàn)了我的愿望。當(dāng)我邁著輕盈的步子領(lǐng)獎(jiǎng)，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠(chéng)和善的眼睛，同學(xué)們贊賞而羨慕的眼神。當(dāng)時(shí)我心中雖然好高興，好快樂(lè)，可我最想說(shuō)：“謝謝老師們的無(wú)誨教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的至愛(ài)關(guān)懷。生活中處處有快樂(lè)，特別是我們這一代生長(zhǎng)在紅旗下、新社會(huì)的兒童少年。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。??成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。 我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。這些都是我始料未及的。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為”人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩 —— 這是我安慰自己的話(huà)?？墒欠催^(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱 ?！白罱容^煩，比較煩??”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。我們?cè)诔砷L(zhǎng)那是一個(gè)事實(shí)。 成長(zhǎng)總是和煩惱是如影隨形的，因?yàn)槟阒赖母嗑蜁?huì)想的越多顧及的越多，那煩惱就自然而然的多了起來(lái)，有件事我感到很奇怪，以前非常厭惡的事情現(xiàn)在竟然能夠理解了，并且贊同他們這種行為，我不想對(duì)自己的行為做過(guò)多的猜測(cè)，初中生活中里接受 的思想讓我明白了一切。我認(rèn)為對(duì)的有可能是錯(cuò)的，這讓我在做決定的時(shí)候難免要猶豫不決，這也是讓我痛苦的地方，知道的越多就發(fā)現(xiàn)自己越無(wú)知！ 有時(shí)會(huì)萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么，到頭來(lái)還不是一死結(jié)果又能怎么樣，也許有很多的人有這種想法，我以前卻沒(méi)有這樣想過(guò)，難道這也是成長(zhǎng)帶來(lái)的，我沉思?? 成長(zhǎng)可能就是一種使人們懂事的藥物，也是他使我們改變了自我。我喜歡這種有牽掛的感覺(jué)，同樣的，也是一種依賴(lài)！ 成長(zhǎng)讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什么人強(qiáng)加給你的，你可以創(chuàng)造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！成長(zhǎng)讓我明白什么都比不上你的親情，親情是你的一切，親情讓你有歸屬感，親情讓你無(wú)論在那里都有家的感覺(jué)，親情是你 在受傷是最好的止痛藥。（ 3）消除煩惱的方法和訣竅天災(zāi)無(wú)情，我們有愛(ài)；逝者安息，生者前行。（王之煥《登鸛多收獲。 為完成本次活動(dòng)，可以采用活動(dòng)形式有：辦手抄報(bào)、出黑板報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)、舉行演講比賽、舉辦故事會(huì) 在這次活動(dòng)中你被推選為主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白？各位同學(xué)，大家好。驀然回首，我們已走過(guò)十幾度春秋。不過(guò)，這是成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志，不必俱怕，敞開(kāi)我們的心扉，把你的煩惱、憂(yōu)愁告訴大家。下面，活動(dòng)正式開(kāi)始。（ 2）學(xué)生互訴煩惱（ 3）尋求解除煩惱的辦法 （ 4）主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。 （ 1）收集整理演講材料。（ 3）熟悉演講材料。 為使選手順利參加比賽，請(qǐng)你提出兩條建議：（ 1）演講的材料要典型，能給人以觸動(dòng)和激發(fā)（ 2）演講時(shí)要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，要配以恰當(dāng)?shù)氖謩?shì) 九 （三）班將舉行“微笑面對(duì)成長(zhǎng)煩惱”的故事會(huì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)步驟？ （ 1）主持人講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。（ 4）主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。 （ 1）少年也識(shí)愁滋味（ 2）名人煩惱知多少 人，你將怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的結(jié)《感受自然》束語(yǔ)。有哪些，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 1古今中外許多的名人在他們的成長(zhǎng)歷程中我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。請(qǐng)你 舉出其中的閑適，是人與自然和諧相處的默契，然而我們一例共勉：擁有天才腦袋的愛(ài)因斯坦煩惱多多卻經(jīng)常聽(tīng)到這樣的詞語(yǔ)：沙塵暴、酸雨、荒漠①外形怪②說(shuō)話(huà)遲③行動(dòng)笨④在譏諷和侮辱化 ??由此你產(chǎn)生了什么樣的想法，用自己最中，慢慢地長(zhǎng)大了，孤獨(dú)的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋擅長(zhǎng)的方式來(lái)書(shū)寫(xiě)一下你的發(fā)現(xiàn)吧！找寄托，尋找精神力量。開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。 海倫 ?凱勒 大自然的事物會(huì)給人許多生活的感悟和《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》啟示，請(qǐng)你寫(xiě)出與下列事物有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ) 為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)：或格言。自古以來(lái)，有君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回關(guān)它的名言很多，不妨寫(xiě)一兩句來(lái)，與大家共黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。自創(chuàng)一句也可。愛(ài)，是人間最純潔的感情。出水芙蓉天要下雨 ,娘要嫁人 .湖南俗語(yǔ) 主題班會(huì) 演講比賽雨：大頭大頭 ,落雨打頭 ,人家有傘 ,我有大頭 . 這次活動(dòng)可以分以下幾個(gè)小組完成，請(qǐng)為他有雨四方 亮 ,無(wú)雨頭上光。們補(bǔ)充完整。 d:歌唱相關(guān)歌曲，表演相關(guān)節(jié)目熱愛(ài)自然： 請(qǐng)你以“愛(ài)”為主題，為“希望工程”設(shè)計(jì)例：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳用愛(ài)托起明天的希望鄉(xiāng)愁：床前明月光 ,疑是地上霜 .舉頭望明月 ,低 頭 假如你班上有個(gè)同學(xué)成績(jī)很好，他的家里很思故鄉(xiāng) —— 唐 .李白《靜夜思》窮；但他的自尊心極強(qiáng)，不肯輕易接受同學(xué)們每逢佳節(jié)倍思親 —— 唐 .王維《九月九日憶山的幫助?！? 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！? 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。環(huán)境污染、生態(tài)失衡已成為世界性公害?？梢越Y(jié)合生活的實(shí)際去談?wù)勅伺c自然的和諧相處，以及保護(hù)自然愛(ài)護(hù)自然的具體做法。下面這兩則有關(guān)黃河的材料，類(lèi)生存與發(fā)展的必由之路。你讀后會(huì)有什么感受呢？（不超過(guò) 20 字）立大自然觀。 探尋讀書(shū)方法 — 下面請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一①昔日的黃河，兩岸樹(shù)影婆娑，人們看到的是類(lèi)與自然是相互依存、相互聯(lián)系的整體。 a 繪畫(huà)展、攝影展、習(xí)作欣賞等位名人的讀書(shū)方法。（ 2）如果你通過(guò)辦班報(bào)的形式，請(qǐng)你為小板報(bào)教育家孔子的“學(xué)思合作法”、“學(xué)而不思園的瓜香；聽(tīng)到的是兒童的短笛，農(nóng)民的笑聲。例：帶著滿(mǎn)懷的好心情，帶著豐富的想像，走進(jìn)自然，親近自然，到自然去放飛心靈，與大自然對(duì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)她們的美，品味她們的美，讓我們用妙筆去勾勒出一幅幅色彩斑斕的美景 !大自然的美應(yīng)該是永恒的，大家在欣賞之余，也應(yīng)該從我做起，去關(guān)注我們生活的這個(gè)地球，為維護(hù)我們共同的美麗家園，獻(xiàn)出一份力量。 b 按照從外形到動(dòng)作的順序觀察動(dòng)物。比較是人們認(rèn)識(shí)自然事物或現(xiàn)象最常用的方法之一。把觀察同思維的間接性與概括性結(jié)合起來(lái)４．想象法。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，就是保護(hù)人類(lèi)自己示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景為了我們綠色家園，請(qǐng)愛(ài)護(hù)一草一木 。＿ 1走進(jìn)大自然，嘗嘗那久違的山泉 。保護(hù)大自然，建設(shè)那美麗的家園 !珍惜大自然，就是愛(ài)惜我們的生命線(xiàn)?；顒?dòng)目的：感受自然，享受春光，放松心情，緩解壓力?；顒?dòng)步驟：（ 1）到達(dá)旅游景點(diǎn)。（ 3）研究景點(diǎn)環(huán)境、描繪美的景色（ 4）交流心得感悟（ 5）安全返回。作為其中的一員，你也不甘落后吧！如果你是組長(zhǎng)，你要領(lǐng)導(dǎo)你們小組成員把春游的收獲做一匯報(bào)，請(qǐng)擬一個(gè)主題：感受自然，感受生活?！保?3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)小板報(bào)的內(nèi)容：