【正文】 事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。成長(zhǎng)的煩惱 3學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎 ?是勞累的嗎 ?是的 ,當(dāng)你取得令人滿意的成績(jī)時(shí) ,當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易時(shí) ,學(xué)習(xí)自然是快樂(lè)的?？僧?dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感 ,當(dāng)作業(yè)中殺出了個(gè)”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時(shí)，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞 累的。那么，學(xué)習(xí)到底是快樂(lè)的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個(gè)在我心中蘊(yùn)藏了許久的煩惱。有時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。剛進(jìn)初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較 easy，只要細(xì)心一點(diǎn)，三兩下不費(fèi)吹灰之力就 ok 了，而且質(zhì)量也比較高。做作業(yè)快了，自然課余時(shí)間也就多了。那時(shí)，我們像從籠中逃出的小鳥(niǎo)，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無(wú)銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺(jué)真好。 學(xué)習(xí)有時(shí)也是勞累的：分析題目，做多種試卷－ — － — 搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時(shí)想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？那時(shí)， 雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。要說(shuō)到“玩”，那是相隔十萬(wàn)八千里的，那簡(jiǎn)直就是駱駝進(jìn)雞窩一沒(méi)門(mén)。但是，正義終歸會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語(yǔ)立馬會(huì)拋到九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，一天的課都極其輕松：什么美術(shù)??！體育??！音樂(lè)啊！都是我的最愛(ài)。那時(shí)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。有時(shí)，一天的課不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)、生物，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個(gè)人：臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發(fā)，看上去面無(wú)表情、毫無(wú)精神，笑的時(shí)候也只是皮笑肉不笑。 那時(shí)的我，好象剛剛跋涉完大是沙漠回來(lái)?？墒牵@都是無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。 光陰似流水，許多往事都已經(jīng)淡忘了，就如繁花凋謝一樣，可唯有一朵花沒(méi)有凋謝，它就是我所說(shuō)的煩惱。它給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更讓我懂得：學(xué)習(xí)中，快樂(lè)和勞累是并存的，要想有收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)采，就不得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現(xiàn)的淋漓盡致。 成長(zhǎng)的煩惱 4 昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾 勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們 —— 成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為 的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢??煩 ?滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明， 青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了??成長(zhǎng)的煩惱 5 自從我開(kāi)始上學(xué)。不必說(shuō)那么重的書(shū)包，也不必說(shuō)那被稱為“含金量”較高的書(shū)。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。越長(zhǎng)大。煩惱越來(lái)越沉重，直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來(lái)了。 那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開(kāi)始對(duì)著你“開(kāi)槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺(jué)去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書(shū)海里。為什么家長(zhǎng)不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至??哎！沒(méi)辦法，和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書(shū)?? 還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來(lái)就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫(xiě)工，剛坐下來(lái)。“快下來(lái)。”媽媽大聲喊到，“劉熠，看媽媽給你買(mǎi)了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買(mǎi)了我最歡的玻璃 杯呢！我過(guò)去一看，都是一些作文書(shū)和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。誰(shuí)知??哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買(mǎi)幾本作文書(shū)給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書(shū)都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫(xiě)得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和??”我打斷媽媽的話語(yǔ)大聲說(shuō)：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒(méi)有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書(shū)了。放了假，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該 像個(gè)“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說(shuō)：“我現(xiàn)在跟你買(mǎi)篇二：成長(zhǎng)的煩惱 成長(zhǎng)的煩惱 一、“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩 ??我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)”。我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽(yáng)光。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年漸漸步入青春，總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是要正確的對(duì)待它。九年級(jí)將開(kāi)展一次“成長(zhǎng)的煩惱”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你為此次 活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（抄寫(xiě)“走出陰霾，拋開(kāi)煩惱”不得分）。 示例：（ 1）煩惱隨青春而來(lái)，讓智慧接踵而至（ 2）快樂(lè)成長(zhǎng)，煩惱如風(fēng)（ 3）煩惱是一個(gè)人成長(zhǎng)的“資本”。（ 4）成長(zhǎng)煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。（ 5）讓我們揚(yáng)起快樂(lè)的風(fēng)帆，用大家的智慧，消除我們的煩惱。 【補(bǔ)充步驟】班上將舉行“走出陰霾，拋開(kāi)煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動(dòng)前將做哪些準(zhǔn)備。 。 。 （恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）。 【句子仿寫(xiě)】仿照示例，用修辭的形式寫(xiě)出你對(duì)煩惱的認(rèn) 識(shí)和感悟。示例：煩惱是平湖上的漁船，有了他，就有了許多成功的精彩。仿寫(xiě)：煩惱是大海中的一滴水，有了他，可以折射出太陽(yáng)的光彩。 【材料探究】閱讀下列材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。 材料一：擁有天才腦袋的愛(ài)因斯坦煩惱多多：①外形怪：出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形。大而怪的頭讓祖母深感不安。②說(shuō)話遲：父母也失望，三歲才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)甚至比不上小兩歲的妹妹，說(shuō)話支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)。③行動(dòng)笨：受到老師和同學(xué)嘲笑， 10 歲，父母才把他送去上學(xué)，大家都稱他為“笨家伙”。④在譏諷和侮辱中，慢慢地長(zhǎng)大了，孤獨(dú)的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書(shū)中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓 ?書(shū)籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。 材料二：宋代大學(xué)問(wèn)家宋濂，小時(shí)候 為了讀書(shū)，解決了諸多困難：無(wú)書(shū)之苦；無(wú)師之苦；旅途之艱，生活之苦。 你的發(fā)現(xiàn)：名人在他們的成長(zhǎng)歷程中也有許多的煩惱，但他們都能正確的化解煩惱，從而使之轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。 二、《成長(zhǎng)的煩惱》訓(xùn)練題 我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。其實(shí)，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊，煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長(zhǎng)的煩惱》，開(kāi)展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。 請(qǐng)你為這次綜合性活動(dòng)擬寫(xiě)一條主題詞。煩惱全拋棄，快樂(lè)心中留?；蚯啻簾o(wú)煩惱，快樂(lè)伴我行?；蛐?duì)煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)。 如果你是主持人，請(qǐng)你為《成長(zhǎng)的煩惱》這個(gè)主題班會(huì)擬一個(gè)活動(dòng)步驟。 ①主持人致開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始。②各小組推薦一名代表交流煩惱，化解煩惱。③主持人致結(jié)束語(yǔ)，宣布活動(dòng)結(jié)束。 通過(guò)參加這個(gè)主題班會(huì)，你都有哪些收獲？ 通過(guò)參加這次綜合性活動(dòng)，我明白了，成長(zhǎng)中難免會(huì)有一些煩惱，但這些煩惱怕，只要我們找到合適的方法消除煩惱，保持良好的心態(tài)，就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 回首往事，一路走來(lái)，我們已戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)煩惱，順利地進(jìn)入了初中?，F(xiàn)在的你又是如何評(píng)價(jià)或看待自己當(dāng)年的那些煩惱？ 以前那些煩惱，現(xiàn)在看來(lái)都是那樣的微不足道，在當(dāng)時(shí)卻被那些事困擾了多少個(gè) 日夜，現(xiàn)在想來(lái)也是如此的可笑。只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，找到合適的方法，那么任何煩惱都會(huì)很容易的被消除。 請(qǐng)你寫(xiě)一句有關(guān)“消除煩惱”的名人名言作為激勵(lì)同學(xué)們的心靈雞湯。 示例：“當(dāng)一份快樂(lè)跟別人一起分享時(shí)，它就變成了兩份快樂(lè)；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí)，它就成了一半的煩惱。”──大仲馬 但我很想知道你以前是否也像我現(xiàn)在一樣，在成長(zhǎng)中為某些問(wèn)題而煩惱呢？如果是，你是如何去解決它的？ 你認(rèn)為“微笑著面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了演講比賽以外，還可以開(kāi)展什么形式的活 動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。 詩(shī)文朗誦比賽作文競(jìng)賽主題班會(huì) 為了消解學(xué)生的煩惱，學(xué)校設(shè)了一個(gè)心理咨詢室，要求既能體現(xiàn)該室傾聽(tīng)學(xué)生心聲、解除心理癥結(jié)的功能，又表達(dá)巧妙含蓄、充滿關(guān)愛(ài)。請(qǐng)你按要求為該室擬一個(gè)名稱。談心屋 棲心閣解鈴居心靈驛站心香茶室 古人有很多寫(xiě)憂愁煩惱的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句。 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 小明成績(jī)優(yōu)異，但最近幾次模擬考試成績(jī)總是不理想，媽媽為此批評(píng)了他，小明為此很煩惱，作為小明的朋友你 該如何勸勉他？小明，別煩惱，鼓足勇氣，面對(duì)挫折，把這些化為前進(jìn)的動(dòng)力，相信你一定能給媽媽和自己一份滿意的結(jié)果。篇三：成長(zhǎng)演講稿 出 ,也有許多父母都是這么做的 ,我卻不是很認(rèn)同 .我總覺(jué)得 ,在這個(gè)世界上 ,沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)付出 ,父母的愛(ài)是無(wú)私 ,是偉大 ,而不是應(yīng)該 .這樣想 ,就會(huì)覺(jué)得慚愧了 ,承載了那么厚重的親情 ,自己卻無(wú)以為報(bào) ,只有不斷進(jìn)取 ,才能讓父母的心聊以慰藉了 .師恩從小學(xué)到高中 ,已經(jīng)走過(guò)了漫漫 11 年的學(xué)習(xí)之路 ,在這其中也經(jīng)歷了許多的老師 ,由衷的感謝他們 ,為我的成長(zhǎng)所做的辛勤耕耘 ,許多許多我都銘記在心 .因?yàn)檎n 題而獲獎(jiǎng) ,是我一直為自己驕傲的一件事 ,而這 ,是斷然離不開(kāi)老師的傾力相助的 .研究課題是一個(gè)很漫長(zhǎng) ,很艱辛的歷程 ,困難不時(shí)地?fù)踉谖覀兊拿媲?,不斷打擊我們的信心 .這時(shí) ,老師給予了我們很多幫助 ,當(dāng)我們遇到問(wèn)題難以解決時(shí) ,總可以去找老師探討 。當(dāng)我們快要放棄時(shí) ,是老師的不斷鼓勵(lì)讓我們又重拾信心 .沒(méi)有老師 ,我想也許我就不會(huì)堅(jiān)持到最后吧 第四篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè) 我，一個(gè)十四歲的中學(xué)生，一個(gè)生長(zhǎng)在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè)。自從我呱呱落地，無(wú)知的我就有一個(gè)愿望：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。從我上小 學(xué)時(shí)，我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中充滿了快樂(lè)。 剛邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，我聽(tīng)從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問(wèn)好。老師聽(tīng)了會(huì)意一笑，既而又鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，你是一個(gè)有禮貌的孩子?！蔽耶?dāng)時(shí)聽(tīng)了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個(gè)開(kāi)朗活潑的性格。我堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)自己說(shuō)：“以樂(lè)度終身”隨著年齡的增長(zhǎng)，周?chē)南彩聵?lè)事也越來(lái)越多了。 上初一時(shí)，我學(xué)習(xí)一直很不錯(cuò)，可是就臨近考試，那無(wú)情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當(dāng)看著同學(xué)們的卷子上各個(gè)鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下?？蛇^(guò)后一想，下次下決心考吧！不必太傷心。第 二次的考試我做了充分的準(zhǔn)備，也許由于吾之誠(chéng)意感動(dòng)了上天，終于如愿以償，實(shí)現(xiàn)了我的愿望。學(xué)校當(dāng)在“表彰大會(huì)”中念到我的名字時(shí)，我既激動(dòng)、快樂(lè)，又自豪。當(dāng)我邁著輕盈的步子領(lǐng)獎(jiǎng)，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠(chéng)和善的眼睛，同學(xué)們贊賞而羨慕的眼神。那一刻，我高興地想要放聲歌唱，但我并沒(méi)有這樣做，而是沉著的，穩(wěn)重的接過(guò)獎(jiǎng)，端端正正地敬了一個(gè)禮。當(dāng)時(shí)我心中雖然好高興，好快樂(lè)，可我最想說(shuō)：“謝謝老師們的無(wú)誨教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們