【正文】 事都已經(jīng)有了自己的主見。 陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。成長的煩惱 3學(xué)習(xí)是快樂的嗎 ?是勞累的嗎 ?是的 ,當(dāng)你取得令人滿意的成績時 ,當(dāng)你覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易時 ,學(xué)習(xí)自然是快樂的?？僧?dāng)你對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感 ,當(dāng)作業(yè)中殺出了個”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞 累的。那么，學(xué)習(xí)到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個在我心中蘊(yùn)藏了許久的煩惱。有時，我覺得學(xué)習(xí)是快樂的，是無憂無慮的。剛進(jìn)初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較 easy，只要細(xì)心一點(diǎn)，三兩下不費(fèi)吹灰之力就 ok 了，而且質(zhì)量也比較高。做作業(yè)快了，自然課余時間也就多了。那時，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。 學(xué)習(xí)有時也是勞累的：分析題目，做多種試卷－ — － — 搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？那時， 雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。要說到“玩”，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進(jìn)雞窩一沒門。但是，正義終歸會戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄云外，消失得無影無蹤。有時，一天的課都極其輕松：什么美術(shù)?。◇w育?。∫魳钒。《际俏业淖類?。那時，學(xué)習(xí)是快樂的。有時，一天的課不是語文就是數(shù)學(xué)、生物，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個人：臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發(fā)，看上去面無表情、毫無精神，笑的時候也只是皮笑肉不笑。 那時的我，好象剛剛跋涉完大是沙漠回來?？墒?，這都是無法逃避的現(xiàn)實(shí)。 光陰似流水，許多往事都已經(jīng)淡忘了，就如繁花凋謝一樣，可唯有一朵花沒有凋謝，它就是我所說的煩惱。它給予了我學(xué)習(xí)的動力，更讓我懂得：學(xué)習(xí)中，快樂和勞累是并存的，要想有收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明的個性和獨(dú)特的風(fēng)采，就不得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現(xiàn)的淋漓盡致。 成長的煩惱 4 昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾 勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們 —— 成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為 的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢??煩 ?滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明， 青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了??成長的煩惱 5 自從我開始上學(xué)。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。 時間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學(xué)時代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來了。 那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！”這時的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至??哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書?? 還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個小抄寫工，剛坐下來。“快下來?！眿寢尨舐暫暗?，“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃 杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。誰知??哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和??”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時間幾乎沒有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學(xué)這個，學(xué)那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該 像個“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買篇二：成長的煩惱 成長的煩惱 一、“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩 ??我們帶著七彩夢，走向未來”。我們幾乎是唱著這首歌長大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年漸漸步入青春，總會有一些揮之不去的煩惱。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是要正確的對待它。九年級將開展一次“成長的煩惱”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。 【擬寫標(biāo)語】為營造活動的氛圍，請你為此次 活動擬一條宣傳標(biāo)語（抄寫“走出陰霾，拋開煩惱”不得分）。 示例：（ 1）煩惱隨青春而來，讓智慧接踵而至（ 2）快樂成長，煩惱如風(fēng)（ 3）煩惱是一個人成長的“資本”。（ 4）成長煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。（ 5）讓我們揚(yáng)起快樂的風(fēng)帆，用大家的智慧，消除我們的煩惱。 【補(bǔ)充步驟】班上將舉行“走出陰霾，拋開煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動前將做哪些準(zhǔn)備。 。 。 （恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）。 【句子仿寫】仿照示例，用修辭的形式寫出你對煩惱的認(rèn) 識和感悟。示例：煩惱是平湖上的漁船，有了他，就有了許多成功的精彩。仿寫：煩惱是大海中的一滴水，有了他，可以折射出太陽的光彩。 【材料探究】閱讀下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。 材料一：擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多：①外形怪：出生時，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形。大而怪的頭讓祖母深感不安。②說話遲：父母也失望，三歲才“咿呀”學(xué)語，語言表達(dá)甚至比不上小兩歲的妹妹，說話支支吾吾，前言不搭后語。③行動笨：受到老師和同學(xué)嘲笑， 10 歲，父母才把他送去上學(xué)，大家都稱他為“笨家伙”。④在譏諷和侮辱中，慢慢地長大了，孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓 ?書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。 材料二：宋代大學(xué)問家宋濂，小時候 為了讀書，解決了諸多困難：無書之苦；無師之苦；旅途之艱，生活之苦。 你的發(fā)現(xiàn)：名人在他們的成長歷程中也有許多的煩惱，但他們都能正確的化解煩惱，從而使之轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力。 二、《成長的煩惱》訓(xùn)練題 我們常說“少年不識愁滋味”。其實(shí)，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊，煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長的煩惱》，開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。 請你為這次綜合性活動擬寫一條主題詞。煩惱全拋棄，快樂心中留。或青春無煩惱，快樂伴我行?；蛐?，快樂成長。 如果你是主持人，請你為《成長的煩惱》這個主題班會擬一個活動步驟。 ①主持人致開場白，宣布活動開始。②各小組推薦一名代表交流煩惱，化解煩惱。③主持人致結(jié)束語，宣布活動結(jié)束。 通過參加這個主題班會，你都有哪些收獲？ 通過參加這次綜合性活動，我明白了，成長中難免會有一些煩惱，但這些煩惱怕，只要我們找到合適的方法消除煩惱，保持良好的心態(tài)，就能健康快樂的成長。 回首往事，一路走來，我們已戰(zhàn)勝了一個又一個煩惱，順利地進(jìn)入了初中?，F(xiàn)在的你又是如何評價或看待自己當(dāng)年的那些煩惱？ 以前那些煩惱，現(xiàn)在看來都是那樣的微不足道，在當(dāng)時卻被那些事困擾了多少個 日夜，現(xiàn)在想來也是如此的可笑。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，找到合適的方法，那么任何煩惱都會很容易的被消除。 請你寫一句有關(guān)“消除煩惱”的名人名言作為激勵同學(xué)們的心靈雞湯。 示例：“當(dāng)一份快樂跟別人一起分享時，它就變成了兩份快樂；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時，它就成了一半的煩惱。”──大仲馬 但我很想知道你以前是否也像我現(xiàn)在一樣，在成長中為某些問題而煩惱呢？如果是，你是如何去解決它的？ 你認(rèn)為“微笑著面對成長的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動，除了演講比賽以外，還可以開展什么形式的活 動？請寫出兩種。 詩文朗誦比賽作文競賽主題班會 為了消解學(xué)生的煩惱，學(xué)校設(shè)了一個心理咨詢室，要求既能體現(xiàn)該室傾聽學(xué)生心聲、解除心理癥結(jié)的功能，又表達(dá)巧妙含蓄、充滿關(guān)愛。請你按要求為該室擬一個名稱。談心屋 棲心閣解鈴居心靈驛站心香茶室 古人有很多寫憂愁煩惱的詩句，請你寫出連續(xù)的兩句。 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 小明成績優(yōu)異，但最近幾次模擬考試成績總是不理想，媽媽為此批評了他，小明為此很煩惱，作為小明的朋友你 該如何勸勉他？小明，別煩惱，鼓足勇氣，面對挫折，把這些化為前進(jìn)的動力，相信你一定能給媽媽和自己一份滿意的結(jié)果。篇三：成長演講稿 出 ,也有許多父母都是這么做的 ,我卻不是很認(rèn)同 .我總覺得 ,在這個世界上 ,沒有誰應(yīng)該為誰付出 ,父母的愛是無私 ,是偉大 ,而不是應(yīng)該 .這樣想 ,就會覺得慚愧了 ,承載了那么厚重的親情 ,自己卻無以為報 ,只有不斷進(jìn)取 ,才能讓父母的心聊以慰藉了 .師恩從小學(xué)到高中 ,已經(jīng)走過了漫漫 11 年的學(xué)習(xí)之路 ,在這其中也經(jīng)歷了許多的老師 ,由衷的感謝他們 ,為我的成長所做的辛勤耕耘 ,許多許多我都銘記在心 .因?yàn)檎n 題而獲獎 ,是我一直為自己驕傲的一件事 ,而這 ,是斷然離不開老師的傾力相助的 .研究課題是一個很漫長 ,很艱辛的歷程 ,困難不時地?fù)踉谖覀兊拿媲?,不斷打擊我們的信心 .這時 ,老師給予了我們很多幫助 ,當(dāng)我們遇到問題難以解決時 ,總可以去找老師探討 。當(dāng)我們快要放棄時 ,是老師的不斷鼓勵讓我們又重拾信心 .沒有老師 ,我想也許我就不會堅(jiān)持到最后吧 第四篇：成長中的快樂 我，一個十四歲的中學(xué)生，一個生長在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無比高興，無比快樂。自從我呱呱落地，無知的我就有一個愿望：好好學(xué)習(xí)，報效祖國。從我上小 學(xué)時，我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中充滿了快樂。 剛邁進(jìn)小學(xué)校門時，我聽從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問好。老師聽了會意一笑，既而又鼓勵我說：“好好學(xué)習(xí)，你是一個有禮貌的孩子?！蔽耶?dāng)時聽了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個開朗活潑的性格。我堅(jiān)強(qiáng)地對自己說：“以樂度終身”隨著年齡的增長，周圍的喜事樂事也越來越多了。 上初一時，我學(xué)習(xí)一直很不錯，可是就臨近考試，那無情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當(dāng)看著同學(xué)們的卷子上各個鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下?？蛇^后一想，下次下決心考吧！不必太傷心。第 二次的考試我做了充分的準(zhǔn)備，也許由于吾之誠意感動了上天，終于如愿以償，實(shí)現(xiàn)了我的愿望。學(xué)校當(dāng)在“表彰大會”中念到我的名字時，我既激動、快樂，又自豪。當(dāng)我邁著輕盈的步子領(lǐng)獎，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠和善的眼睛，同學(xué)們贊賞而羨慕的眼神。那一刻，我高興地想要放聲歌唱，但我并沒有這樣做，而是沉著的，穩(wěn)重的接過獎，端端正正地敬了一個禮。當(dāng)時我心中雖然好高興，好快樂，可我最想說：“謝謝老師們的無誨教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們