【正文】 網絡資源，把平時搜集的優(yōu)秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。 （五）、以創(chuàng)新的方法，激勵學習困難生進步。因此落實好 轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。情感教育著手，建立學困生檔案。我校對學習困難生的輔導具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種傳統(tǒng)，并爭取把這種輔導工作做得更好。 3．要進一步落實幫困的有效性。尤其是課內，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優(yōu)先照顧困難生。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差?；突W是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應積極提倡這種方法。 （七）、繼續(xù)做好科技活動不放松。 （八）、各職能部門充分發(fā)揮優(yōu) 良傳統(tǒng)，各負其責。 總之，本學年豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。 三、總體思路 工作目標：加強教學常規(guī)檢查，努力提高教學質量。 工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。 四、工作措施 （一）確保學生安全，確保教學安全 教導處將繼續(xù)倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。指導教師上好一節(jié)安全教育課，并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核。 （二）抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣 教導處將根據(jù)縣教研室有關教學常規(guī)的檢查規(guī)定和學校教 學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。 加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。 充分發(fā)揮教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。 抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。 各類教師業(yè)務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。組織好師風師德和新課程通識培訓，邀請本校業(yè)務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。以待增強課堂的趣味性、科學性，發(fā)揮學生的主題作用，努力提高教學質量。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。 隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。 （ 2）由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。 （ 4）由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng) 造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。 二、加強對教學的管理 課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及 檢測等。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的 39。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。 ①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。 ③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。 （ 3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。作文：每學期大作文不得少于 6篇，小作文不少于 8 篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。 三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。 抓好初三畢業(yè)班。具體措施： （ 1）成立初三畢業(yè)班領導小組； （ 2）合理配置畢業(yè)班的師資力量； （ 3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會； （ 4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流； （ 5）注意對中考信息的收集； （ 6）畢業(yè)班實行“月考”制度； （ 7）每月召開一次初三老師工作例會； （ 8）教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課； （ 9）加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)； （ 10）制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制；初三教學工作思路：面向全體，力保重 點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。 抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。 抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。 五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年 教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。 （ 2）全體教師要有“現(xiàn)代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。 六、加強班主任的管理。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。采用結對子、經驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。 （ 3）要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質全面的文明學生。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 （ 6）班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，經常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。 為了促進學生素質的全面發(fā)展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好準備。改 善教師教學、學生學習行為，扎實推進課堂教學改革和教風、學風建設，規(guī)范教學管理，強化課程建設，減輕課業(yè)負擔，提高教學效益。 二、工作目標 力爭初中各年級鞏固率 100%，初一、初二期終考試的質量達到區(qū)質量考核要求。 加強備課組建設，注重集體備課，探索并形成符合學校 實際，初具特色的有效課堂教學模式。各學科根據(jù)教學內容自編符合本校學生特點的適量的配套課內課外作業(yè)。 大力推進綜合實踐、文體 2+信息技術、心理健康和安全教育，全面實施素質教育。 繼續(xù)認真執(zhí)行《湖州市中小學管理規(guī)范》和《南潯區(qū)教育局 關于進一步加強教學管理提高教學質量的若干意見》，嚴格教學常規(guī)管理，提高教學效益，努力減輕學生課業(yè)負擔。 （ 2）完善教學常規(guī)管理。 （ 3）要改革現(xiàn)行的作業(yè)布置與批改方式，變作業(yè)布置千篇一律、整齊劃一為層次性、適量性和趣味性相結合，控制作業(yè)數(shù)量、 提高作業(yè)質量。 （ 4）改革用檢查教案來評價教師備課的方法，建立多元評價機制，通過對教師集體備課、教案復備、教后反思等情況的考核來評價教師備課情況。 （ 6）按照教育行政部門規(guī)定的學生作息時間的要求，嚴格控制學生在校時間。 （ 8）強化學籍管理，學生如轉學、休學等，認真履行教育行政部門有關手續(xù)，通過電子學籍管理系統(tǒng)進行辦理。 （ 1）繼續(xù)完善集體備課制度，改變以前備課組成員分單元分課備，為備課組成員每課必備，再交流、補充和復備。 （ 2）從本校實際出發(fā)，全面推廣洋思、杜郎口中學課堂教學模式，嚴肅落實“三清”制。參與教學研討活動的教師根據(jù)活動體會寫教學反思、教學案例或相關的教學論文。 （ 4）充分利用區(qū)八所大規(guī)模學校協(xié)作體，市五所民辦學校聯(lián)動和區(qū)研訓中心連片式教研等平臺，向兄弟學校學習，促進學校教研活動的有效開展。 培優(yōu)幫困、因類施教，是全面提高教學質量的有效教學措施。 （ 1）在轉困方面，根據(jù)原有學生成績確定學習困難生的具體名單，并樹立明確轉化目標。 （ 2）在培優(yōu)方面，要在班主任統(tǒng)一協(xié)調下，任科教師共同選定對象，發(fā)揮集體培育優(yōu)勢。競賽輔導和學科興趣小組要制定完善的輔導計劃，精心備課，精選資料，及時認真批改配套作業(yè)。 優(yōu)化管理，有效提高畢業(yè)班的質量。 （ 1）進一步完善畢業(yè)班工作計劃和考核制度，明確目標，強化責任。 （ 2）加強年級 組和學生管理，重視學生思想教育，狠抓班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風和班風，充分調動學生的學習積極性。要求備課組統(tǒng)一教學計劃，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學資料，利用集體備課平臺經常性進行教學交流與研討，充分發(fā)揮團隊的作用。 （ 4）建立學校與家長聯(lián)系制度，構成學校、社會、家長三位一體的教育與管理模式。 （ 5）定期召開教學工作研討分析會，實行每月目標過關調研制度，提高學生應用知識解決問題能力，及時了解教與學兩個方面的情況。 （ 6）做好各類競賽、體育鍛煉、綜合素質測評、重點中學推薦和報名考試等組織工作。 （ 1）重視學生健康成長，做好學生常見病的防治和傳染性疾病的預防工作，做好每年一次的學生體檢和健康促進學校的申報工 作。抓好“兩操”和音樂、美術、體育課教學，力爭出更多的特長生。抓好信息技術與學科課程的整合，積極參加各類科技創(chuàng)新、信息技術比賽活動。 組織參加區(qū)體育、藝術、科技節(jié)； 區(qū)九年級英語、歷社思品復習教學研討。 區(qū)八年級數(shù)學“目標導學，分層達標”專題研討 區(qū)第四屆初中歷社、思品學科教師命題競賽 區(qū)中小學綜合實踐活動成果展示評比 1區(qū)中小學音樂教師技能比賽 四月份 完成初中畢業(yè)生綜合素質測評工作并上報； 組織參加“聯(lián)片式研訓”教研活動； xx 年（上）學生藝術特長水平測試； 召開初二年級學生家長會； 七、八年級期中質量調測及質量分析； 區(qū)九年級數(shù)學復習有效性專題研討會 區(qū)九年級語文、科學復習研討 區(qū)九年級歷社、思品試卷講評課專題研討 區(qū)八年級英語閱讀教學研討 集體備課記錄檢查，推廣優(yōu)秀備課組的做法。 七、八年級第二次目標過關測試及質量分析； 區(qū)七年級語文教學研討 區(qū)初中英語教師“教材處理”個案評比（文本） 區(qū)初中歷社、思品“時政教學”專題研討 區(qū)中小學心理健康教育活動課教學研討 區(qū)中小學新生代美術教師優(yōu)質課評比（五年教齡以內） 六月份 組織初中畢業(yè)生學業(yè)考試及初一初二期末考試； 做好初升高工作和預備勞動力培訓工作； 學生綜合素質年度考評； 完成期末總結工作； 上交有關表冊、材料。并面向全體，尊重學生有差異的發(fā)展，保障學生公平受教育與公平發(fā)展的機會和權利，堅持“做學合一、個性發(fā)展”的學校教學理念，從學校實際出發(fā)，落實教務處各項工作。 開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業(yè)成長。 組織開展以勞技、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。 借助教學專家的幫助，集團學校間的互助交流，提升學校教師的教學理念和能力。 加強教師師德教育。 加強青年教師和新教師的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新教師實行牽手合作，利用學校骨干教師、區(qū)骨干教師、區(qū)學科帶頭人的優(yōu)秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。 針對學校生源的變化，教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養(yǎng)成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。 加強學籍管理，做好新初一招生工作。 規(guī)范資料管理。課堂內要有充足的時間讓學生做作業(yè)，控制課外作業(yè)量。 加強考試指導。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優(yōu)良的學風。 教研組、備課組工作要繼續(xù)圍繞“有效教學”這一主題展開，研究高效課堂，進一步