【正文】 區(qū)后面對全新的環(huán)境，合理模式也將發(fā)生一定的變化，管理難度將加大，同時本學期還面臨雙高雙普驗收，教務處以此為契機著力更新教學理念、探索新環(huán)境下的教學管理辦法，全面完善教學管理制度，形成適合新形勢的《漢中中學教學管理制度》，使教學工作更加符合新校區(qū)后管理的要求，更加科學、規(guī)范、精 細。本學期教務處將以學校工作計劃為指導，以教育教學規(guī)律為規(guī)范，以完善常規(guī)教學為要求，堅持以育人為本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，全面實施素質(zhì)教育，努力打造精品學校，提升學校建設水平。著眼初一抓基礎，著力初二抓提 升，著重初三抓沖刺。 二、工作目標： 實行“三化”管理，共創(chuàng)和諧課堂，打造優(yōu)質(zhì)教育。 制定科學的、民主的、符合實際的教學管理常規(guī)辦法。確保教學常規(guī)步入正軌、教學任務順利完成、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 以學校樂、教、學“ xxx”講壇為平臺，以教研組活動為載體，以有效觀課議課為途徑。 學生成長自主化。真正讓學生學會學習，學會做人，學會生活，獲得全面發(fā)展，實現(xiàn)成長自主化。 三、工作措施： (一 )、強化規(guī)范管理 ，提高教學效率。學校教務處將堅持規(guī)范、精細、高效的管理方向，認真執(zhí)行《中小學教學管理規(guī)范》，做到正確引導在前、優(yōu)質(zhì)服務在中、監(jiān)督反饋在后的科學管理體系。 課程管理 (1)、嚴格執(zhí)行新課程計劃，開全課程、上足課時。對組織教學較差的老師實行幫扶指導、助其改變，并與考核掛鉤。進一步規(guī)范綜合學科的教學，定期、定時、定地點開展教研活動，正常開展各類活動課。作息時間表、課外活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵，嚴格執(zhí)行中學生在校時間不超過 7 小時、每天體育活動時間不少于 1 小時的規(guī)定。加強音、體、美等教學的監(jiān)督管理。教研組長要強化責任意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、服務意識 ，以身作則。要積極組織并承擔研究性課程教學， 突出重點，抓課堂教學，以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 (2)、落實常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。要從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。 ①、備課：備課是上課前的教學準備活動，是上好課的前提。教案一般包括：教學目標 (三維目標 )和教學重點、難點及解決方法，學生學情分析，教學步驟和程序，教學方法和手段，師生雙邊活動安排，作業(yè)布置，板書設計，教具和儀器安排等。依據(jù)大綱、考 綱，精選習題。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。 ②、上課：要求教師采用普通話進行教學。教師要儀表端莊，為人師表 。除特殊情況外，教師不準坐著上課。課堂要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發(fā)性。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。樹立“以 上研究課的態(tài)度對待每一節(jié)課”的高效優(yōu)質(zhì)意識。課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、興趣特長輔導和身心健康類輔導等。輔導要及時，針對性要強。每期不少于 8 次。作業(yè)的類型要多樣化，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，作業(yè)設計要有科學性和效率意識，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術，確保每天所有書面作業(yè)不超過 小時。切實做到“四精五必” (精選、精練、精講、精批 。作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題要及時進行個別輔導。物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周不少于 1 次，每學期不少于 20次。組織階段性測試，保證質(zhì)量，控制好難易度，發(fā)揮測評的診斷功能，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每檢測 1 次折算 4 次作業(yè)。把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目 的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。 (4)、加大聽課力度，包括有組織的聽課和自主相互聽課。除教研組有針對性組織的公開課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，匯報課外，教師還要養(yǎng)成主動聽課的良好習慣。 (5)、組織教師認真學習，總結(jié)反思，養(yǎng)成寫教學案例和案例分析的好習慣，并撰寫好每期一份的教學研究論文。 (6)、各教研組認真貫徹落實好觀課議課的教學新模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聽評課方式。 (7)、教研組長認真組織好本組各學科的相關競賽活動，要求寫出活動方案，賽出成績、賽出品格。每學期檢查教案 4 次，檢查作業(yè)批改 4 次，組織學生評教活動 2 次，召開學生代表座談會 1次。認真組織開展各類評比活動。 (10)、以樂、教、學“ LJX”為平臺，每學期至少舉行 2 次全校規(guī)模的教育教學科學研究交流活動。 抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的研究工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。 (2)、做好迎接中考的研究工作。研究近三年中考卷 (教師必做 )，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢 。 (3)、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。圖書管理員按時上下班，做好學生借閱登記，鼓勱學生借閱圖書，以豐富學生課外閱讀知識，達到初中學生的借閱率要求。打印室要嚴格執(zhí)行文印制度，做好打印登記，保質(zhì)保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統(tǒng)一印制，特殊需要的，印量小的需經(jīng)教務處批準。教師應精心設計實驗方案，寫好實驗教案，根據(jù)實驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》。教師要尊重學生的實驗成果，認真批改實驗報告。 考試管理 嚴格執(zhí)行每學期只進行兩次考試的規(guī)定。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。 學校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標，更多地聚焦教師教學，聚焦學生學習，堅持在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中研究，在研究中促進。抓實“青藍”工程，每位學科帶頭人和骨干教師都要帶動一班人，認真落實骨干教師培養(yǎng)青年教師的結(jié)對子方式。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務上要求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。 按照上級 關于教師培訓工作的要求，認真組織教師業(yè)務培訓工作。形成以會代訓、以學代訓、以考代訓、以賽代訓的校本培訓特色。 繼續(xù)開展教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比。提倡創(chuàng)新， 形成風格。 拓寬教學境界，做到“勤教、精教、樂教”。精教：加強研究，提高效益，巧干 。 高中教務處工作計劃范文【三】 一、指導思想： 在學校工作計劃的指導下，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準繩，落實素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為。充分發(fā)揮 教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。 精細過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強效益意識。 積極研究在素質(zhì)教育下，促進教師成長，提高教學質(zhì)量的辦法。嚴格執(zhí)行國家新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定 ，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結(jié) 。 教研組、備課組管理 繼續(xù)加強教研組、備課組建設。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學 科資源庫。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。按時填寫學生發(fā)展報告，并妥善地專人保管好。及時統(tǒng)計各年級印刷情況。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現(xiàn)資源效益最大化。 開學初，抓好“教學規(guī)范月”活動。 切實搞好自備。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。 加強集備的深度。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記 。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。 上課要精細，方法要靈活。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質(zhì)量。作業(yè)設計和批改必須做到“四精” (精選、精講、精練、精批 )和“四必“ (有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補 )。嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。扎實開展“備課 —— 上課 —— 評課 —— 再備課 —— 再上課 —— 再評課”的二輪循環(huán)式教研活動及“同課異構(gòu)”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。尤其要加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，并納入量化評估。青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作： 抓好骨干教師隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的學科帶頭人。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優(yōu)秀教案評選 等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結(jié)束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。教師每周聽課不少于 3 節(jié)，取長補短，提高自己。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創(chuàng)新水平，提高課堂教學效益。 開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創(chuàng)建真正的優(yōu)質(zhì)課堂。 針對新形勢，結(jié)合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規(guī)范。 規(guī)范研 究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。 加強校本課程建設和選修課的開展。 (五 )樹立創(chuàng)新服務意識，加強交流合作 加強與兄弟學校之間的校際交流。 及時完成教職工量化統(tǒng)計工作，按時發(fā)放月津貼。 本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質(zhì)量而努力奮斗。大力開展教育科研，向科研要效益。 二、工作思路： 根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質(zhì)量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。群策群力、千方百計提高教學質(zhì)量。上課期間 (包括上晚輔導期間 )禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。檢查作業(yè)批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。 加強教學指導及教學考核。本學期檢查教案 2 次。 ⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況 (漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等 )并做好記錄。 ⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。提高集體備課的質(zhì)量。④每位教師每學期聽課不得少于 10 節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。 ⑷、深入聽課 、加強指導 (三個主任各主管一個年級 )，結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結(jié)會。并做好記錄，供考核用。 ⑹每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。 ⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。 ⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn) 化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。 高三備考工作