幼兒社會(huì)參訪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)[五篇范文]-在線瀏覽
2025-06-05 18:27本頁(yè)面
【正文】 學(xué)期小五班的老師為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“走進(jìn)動(dòng)物園”、“找春天”等社會(huì)參訪活動(dòng)。對(duì)于老師倡導(dǎo)的參訪活動(dòng)，我覺(jué)得益處 很多，現(xiàn)將感想總結(jié)如下： 一、走進(jìn)動(dòng)物園，拓寬孩子的視野 陶行知先生也說(shuō)過(guò)：活的教育要用活的環(huán)境，不用死的書(shū)本。 春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們?nèi)翌I(lǐng)著俊俊去了太原動(dòng)物園。這次我們有選擇性地進(jìn)行了參觀，主要看了猛獸區(qū)、雜獸區(qū)和鳥(niǎo)園。在動(dòng)物園中，當(dāng)他見(jiàn)到書(shū)上描述的那些動(dòng)物時(shí)，情不自禁地想要去親近他們，還手舞足蹈地與它們打招呼呢！看到大老虎、獅子、狼這些猛獸時(shí)，他既有點(diǎn)兒害怕， 又特別想了解；看到企鵝這種生活在南極的精靈在水中自由自在地游泳，在岸上搖搖擺擺地漫步時(shí)，他又忍俊不禁地笑起來(lái)；還有動(dòng)物園中的兩只熊，真象《熊出沒(méi)》中的熊大熊二，也是一只黑色的，一只棕黃色的呢！他們可一點(diǎn)也不笨，憨態(tài)可掬地捧手、鞠躬，向游人討要食物，吃得可香了！ 在整個(gè)參觀過(guò)程中，俊俊都是興致勃勃地，一點(diǎn)也不覺(jué)疲憊，我們大人都熬不過(guò)他呢！回家后，他還畫(huà)了一幅老虎的畫(huà)呢！ 二、走向大自然，陶冶孩子的情操 大多數(shù)家長(zhǎng)是非常關(guān)心幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的，也有參與幼兒園活動(dòng)的內(nèi)在要求，家長(zhǎng)就不僅僅是老 師的好幫手，更能成為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一支生力軍。工作的忙碌，常常讓我們與身邊的美好事物失之交臂，借著陪孩子外出游玩的機(jī)會(huì)，我們也再次地放松了心情，領(lǐng)略了大自然的美好。兩個(gè)小家伙玩得很開(kāi)心，他們聞著桃花、杏花的香味，在樹(shù)林中追逐嬉戲；蹲在路邊觀察剛剛有點(diǎn)綠色的小草，走近大自然，我們也感覺(jué)到了詩(shī)句中“草色遙看近卻無(wú)”的情境。和孩子們?cè)谝黄鹂偸菤g樂(lè)的，看著他們?cè)谏吵乩锱d高采烈地玩著，我們的心情也歡快起來(lái)。 感謝老師設(shè)計(jì)了這些參訪活動(dòng)，讓我們參與孩子的快樂(lè)，陪伴孩子的成長(zhǎng)，成為孩子的朋友，與孩子共同進(jìn)步。 制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。 在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。 在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。 幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。（城隍廟） 二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書(shū)”。 l“怎么去，帶什么？” l 分工：“誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流？” 幼兒制定計(jì)劃書(shū) 教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果。 三、實(shí)施計(jì)劃書(shū)。 幼兒以 46 名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說(shuō)：“我們?nèi)?xiě)生?！庇械恼f(shuō)：“我們看民間藝人做工藝品。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái)。 孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的用箭頭來(lái)表示，有的把計(jì)劃書(shū)的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫(huà)面，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了??。 反思與建議： 外出活動(dòng)計(jì)劃書(shū)可以從小班開(kāi)始嘗試實(shí)施： l 小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開(kāi)話題，展開(kāi)具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解，提升經(jīng)驗(yàn)。 幼兒自由 結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。 計(jì)劃書(shū)制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。搖曳飄落的、多姿多彩的樹(shù)葉就是一方天地、一個(gè)世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā) 現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。 活動(dòng)目標(biāo)： 尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教育幼兒外出注意安全，乘車(chē)過(guò)程中頭、手不要伸出窗外。 第四篇：逛菜場(chǎng)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 本月，我們開(kāi)始了好忙的市場(chǎng)主題活動(dòng)，為了讓孩子親身體驗(yàn)市場(chǎng)，我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場(chǎng)的機(jī)會(huì)！本次周末活動(dòng)，我們創(chuàng)設(shè)了逛菜場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。 一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，梳理經(jīng)驗(yàn)。 二、考慮周全，準(zhǔn)備充分。為了讓幼兒真實(shí)體 驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，我們請(qǐng)每位幼兒帶了 2 元貨幣進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng)。 活動(dòng)小組化，充分參與。而我們教師資源有限，三個(gè)老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性。使得幼兒參與的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)小組化，每個(gè)幼兒有親自參與買(mǎi)賣(mài)
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