【正文】 官評(píng)論，明確錯(cuò)誤形式，予以規(guī)避《雅思寫(xiě)作高分勝經(jīng)》上共 21 篇范文，積累寫(xiě)作文件夾 基礎(chǔ)寫(xiě)作： 8 套 Task1， Test1amp。 開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)?！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文 97 分，數(shù)學(xué) 100 分，英語(yǔ) 98 分以上 。三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。” 三、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。 五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。 時(shí)間安排表周一到周五時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí) (分 )下午 4： 30~4：50 吃下午點(diǎn)心飯前要洗手 20 下午 4： 50~5： 30 做老師布置的家庭作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)； ，看清楚再動(dòng)筆； 10遍； (讀 2~3 遍 )40 沒(méi)有家庭作業(yè) ； 5： 30~6： 00 玩或看電視 30 下午 6： 00~7：00 吃晚飯 30 分鐘，吃完去玩 60 晚上 7： 00~7： 30 玩或看電視或看課外書(shū) 30 晚上 7： 30~8： 30 做沒(méi)做完的家庭作業(yè) 做課外作業(yè) 準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)（預(yù)習(xí)課文 /家聽(tīng) /更改錯(cuò)題） 課外作業(yè)（習(xí)字 /口算心算） 若全部完成，可提前進(jìn)入下一項(xiàng)。 b)提高效率，將有更多的時(shí)間娛樂(lè)。 周六和周日時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí) (分 )上午 9： 30 之前起床、洗漱、吃早餐飯前要洗手 上午 9： 30~10： 30 做沒(méi)做完的家庭作業(yè) 做課外作業(yè) 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：聽(tīng)寫(xiě)全部的我會(huì)寫(xiě)，重點(diǎn)是常寫(xiě)錯(cuò)的字 練習(xí)：語(yǔ)文卷一份數(shù)學(xué)卷一份 30 上午 10： 30~12： 00 自由活動(dòng)90 中午 12： 00~12： 30中午飯時(shí)間 30 下午 12： 30~6： 00午睡和自由活動(dòng) 下午 6： 00~7： 00 晚飯時(shí)間 60 晚上 7： 00~7： 30 自由活動(dòng) 30 晚上 7： 30~8： 30改正上午的錯(cuò)題 準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具（周日）若全部完 成，可提前進(jìn)入下一項(xiàng)。 b)提高效率，將有更多的時(shí)間娛樂(lè)。但星期日要晚上 10 點(diǎn)之前睡覺(jué)。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來(lái)看看吧 ! 假期預(yù)定目標(biāo)： 一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩(shī)八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞、練一些數(shù)學(xué)題。 三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。 五、快板：繼續(xù)學(xué) 習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。 除此之外，有時(shí)間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。跑步 30分鐘、背古詩(shī)或英語(yǔ) 30 分鐘 。 中午：午飯后讀書(shū) 1 小時(shí)、午休 1 小時(shí) 。 晚上：晚飯后彈琴 1 小時(shí) 。9： 00— 10： 00 親子共讀 。 注：中間空閑時(shí)間可自由安排。 寫(xiě)日記：每周寫(xiě) 35 篇日記或讀后感。 范文二： 第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。要注意勞逸結(jié)合。 第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。 第二，開(kāi)始運(yùn)用時(shí)，不要要求過(guò)高、過(guò)急對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是： (一 )學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。 到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。 良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。 (四 )提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃 能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 6 一、我們的目標(biāo) 努力為班級(jí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的教室書(shū)香飄逸，書(shū)聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。 溫馨提示： ①“樂(lè)書(shū)吧”的開(kāi)放時(shí)間為周一到周五，同 學(xué)們可自主借閱，歸還時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)按照書(shū)的編號(hào)整齊地放回“樂(lè)書(shū)吧”。 ③若發(fā)現(xiàn)故意損壞書(shū)或借書(shū)不還累積三次，我們將取消你的借書(shū)資格。 溫馨提示： ①每天的早讀時(shí)間為： 8:208:40，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校，并在早讀前交齊作業(yè)。 閱讀推廣中心 工作人員：曾靜雨和陳藝丹 工作職責(zé)：做好班級(jí)閱讀推廣的工作，讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)讀報(bào)。 溫馨提示：同學(xué)們讀到好的書(shū)籍，或是對(duì)讀書(shū)活動(dòng)有好的建議，可以及時(shí)聯(lián)系我們。在班級(jí)掀起互幫互助的活動(dòng)，讓 學(xué)習(xí)困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助。學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 10 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。早上 8:00 起床，晚上 9： 3010:00 之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。 四 .幫助爸爸媽媽做力所能及的事。 五 .堅(jiān)持每天在空間里寫(xiě)自己的心情。 七 .堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。 九 .由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 2 新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃，有步聚地進(jìn)行，為此特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃： 按時(shí)到校不遲到，不早退。”所以要抓緊這早晨的大好時(shí)光。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這是千真萬(wàn)確的真理。作文要多寫(xiě)多看，自然就會(huì)進(jìn)步，杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。” 以上計(jì)劃即日開(kāi)始實(shí)施，今后我將按照上面的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，相信只要我一絲不茍地去做，成績(jī)一定會(huì)更好。 讀認(rèn)生字及課后詞語(yǔ)、句子等 10分鐘。 每周反復(fù)背古詩(shī)至少一首。 每周抽空背《語(yǔ)文新天地 2》兒歌 3 首以上，爭(zhēng)取本期把《語(yǔ)文新天地 2》背完，有能力的盡量多背。 聽(tīng)寫(xiě)有問(wèn)題的孩子，自己多加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)。 書(shū)籍推薦： 必讀書(shū)目：《語(yǔ)文新天地》《小學(xué)生古詩(shī)精選》的前 20首?！陡窳滞挕贰ⅰ兑了髟⒀浴?、《哪吒?jìng)髌妗贰ⅰ度骼擞洝?、《木偶奇遇記》、《小學(xué)生 注音看圖作文》等等。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 4 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校總體規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量；積極開(kāi)展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。 以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓 展研究，鼓勵(lì)教師參與開(kāi)發(fā)校本課程 ,編寫(xiě)校本教材。 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。 三、主要任務(wù)： （一）師德修養(yǎng)建設(shè) 在充分發(fā)動(dòng)全校教師開(kāi)展“教師規(guī)范、教師形象”活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀教師”。 （二）理論學(xué)習(xí) 邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤(pán)，定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開(kāi)展如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、開(kāi)展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期培訓(xùn)主題： 主題一：班主任培訓(xùn) 主題二：課件制作培訓(xùn) 主題三：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo) 主題四：新課程學(xué)習(xí)方式 讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。學(xué)校抽查記錄。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。 積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。積極參加和 深入開(kāi)展校內(nèi)的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國(guó)家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際教學(xué)能力。 組長(zhǎng)：沈士峰 副組長(zhǎng)：趙永正 成員：劉祥徐昱代禮申 提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”教育大計(jì)，師資為本。 建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。 （ 2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。 加強(qiáng)宣傳和交流。定期評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，通過(guò)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè) 發(fā)展型學(xué)校。 四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家，到家后： 1：完成布置作業(yè) 2：鞏固所學(xué)內(nèi)容 3：做習(xí)題（語(yǔ)數(shù)） 4：聽(tīng)英語(yǔ)磁帶 5：默寫(xiě)單詞五個(gè) 6：預(yù)習(xí)課文，知識(shí) 7：背數(shù)學(xué)公式 8：洗漱睡覺(jué) 時(shí)間： 1 完成時(shí)間 6:552 完成時(shí)間 7： 153 完成時(shí)間 8:154 完成時(shí)間 8： 35 5 完成時(shí)間 8： 456 完成時(shí)間 9:057 完成時(shí)間 9： 108 完成時(shí)間 9：20 實(shí)行人：周雨洵監(jiān)督人：父母 注：沒(méi)有按規(guī)定責(zé)罰一星期零用錢，除四大項(xiàng)完成時(shí)間（因?yàn)橐? 飯）。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 6 為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、培訓(xùn)內(nèi)容： 以《新時(shí)期師德教育》和“ xxxx”為主的“師德教育”培訓(xùn)；以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn)；以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。 自主學(xué)習(xí) 利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的 .課件。 通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。 在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到 。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀超多的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識(shí)面。這樣才能更好的 。 在數(shù)學(xué)方面，我打算每一天做 20 道口算題，以此來(lái)提高自 己的計(jì)算正確率和速度。臨時(shí)抱佛腳 。當(dāng)然，我還想建立一個(gè) 。當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到 。里，等到期末時(shí)，就能夠拿出來(lái)復(fù)習(xí)了。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 8 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，按照澤普縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)要求，遵循雙語(yǔ)教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，積極做好學(xué)校雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作，并爭(zhēng)取為學(xué)校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步發(fā)展提供必需 的人才儲(chǔ)備，為全區(qū)雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)輸送合適的人選。 通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種活動(dòng)形式的培養(yǎng)，使學(xué)校教師在實(shí)施雙語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué) (教育管理 )能力、教育科研能力等方面都能有較大幅度的提高，進(jìn)而有助于學(xué)校雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入開(kāi)展。爭(zhēng)取在最近的兩三年里逐步成長(zhǎng)為一批具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研特色的雙語(yǔ)教育 教學(xué)能手，形成具有學(xué)校特色的個(gè)性鮮明的教師群體雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃將根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，遵循注重能力、講究實(shí)效、發(fā)展專長(zhǎng)、形成特色的原則安排培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)真正做到專項(xiàng)學(xué)習(xí)、專題研討、課程進(jìn)修與教育教學(xué) (教育管理 )實(shí)踐研究的相互結(jié)合。堅(jiān)持“邊培訓(xùn)，邊上崗”的原則，對(duì)全體教師實(shí)施培訓(xùn)。本學(xué)期，除了對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)以外，更要充分發(fā)揮新教師的優(yōu)勢(shì)，積極探索進(jìn)行新教師與老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)形式。 全體教師培訓(xùn)： 從實(shí)施雙語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究角度考慮，以教師的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，按需施訓(xùn)。努力發(fā)揮教師的主體性，把培訓(xùn)課堂當(dāng)作增強(qiáng)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)課堂教學(xué)技能的演練場(chǎng)，因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合，采取多種形式，注重質(zhì)量和實(shí)效。每次學(xué)習(xí)之前都由團(tuán)支部負(fù)責(zé)指定青年教師主講，做到事前有準(zhǔn)備。期末，學(xué)校雙語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將把學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融 入期末的各項(xiàng)考核之中對(duì)教師的掌握情況進(jìn)行檢查，做到事后有檢查。 ③加強(qiáng)與其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校際交流，促進(jìn)學(xué)校教師的整體發(fā)展。課堂教學(xué)語(yǔ)言有其特殊性，它必須具有科學(xué)性。第一，教師在講解時(shí)所使用的概念、定義、原理等必須是規(guī)范的，對(duì)學(xué)科知識(shí)的講解必須是科學(xué)的，符合邏輯的。要做到清晰明白、準(zhǔn)確無(wú)誤。 口語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)從兩方面著手。另一方面的培訓(xùn)則是專業(yè)培訓(xùn)。這兩方面的雙語(yǔ)語(yǔ)培 訓(xùn)可以使教師獲得能一步一步地使用雙語(yǔ)上課的能力和自信心。對(duì)教師存在的個(gè)別音、語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練。正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是雙語(yǔ)教學(xué)的基本條件。此項(xiàng)