初三年級(jí)班主任管理工作計(jì)劃-在線瀏覽
2025-06-04 09:18本頁(yè)面
【正文】 面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、工作目標(biāo) 抓學(xué)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生最短時(shí)間的適應(yīng)假期結(jié)束后新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。 三、工作思路及措施 （一）開展豐富多彩的集體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和主人翁精神；除積極參加學(xué)校組織的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶文藝會(huì)演以外，我們還將以年級(jí)為單位組織一些文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時(shí)達(dá)到陶冶學(xué)生思想道德情操，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)的效果。 每月至少開展一次主題討論活動(dòng)，可請(qǐng)有突出成績(jī)的教師主題發(fā)言 加強(qiáng)班主與任授課教師、生活教師溝通，開好會(huì)商會(huì) （四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高集體備課效率，真正發(fā)揮集體力量； 各備課組必須集體學(xué)習(xí)并研究課程標(biāo)準(zhǔn)，真正領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，為以后的教學(xué)提供理論依據(jù)； 統(tǒng)一布置作業(yè)，作業(yè)量、難易程度適中，合理使用校本作業(yè)； 積極開展聽課活動(dòng)，開展同年級(jí)、夸年級(jí)聽課，并通過(guò)學(xué)校安排與兄弟學(xué)校交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尤其是中考拉練。 班主任和教師要充分使用家校通與家長(zhǎng)溝通； 班主任應(yīng)積極與本班各科教師溝通，使班級(jí)的各科教學(xué)井然有序； （六）配合學(xué)校各部門，完善學(xué)校制度，建立年級(jí)相關(guān)制度 四：本學(xué)期主要工作安排 三月份： 繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成 班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比工作 家長(zhǎng)會(huì) 第一輪復(fù)習(xí) 向雷鋒學(xué)習(xí) 班級(jí)常規(guī)工作評(píng)比 四月份： 學(xué)生書法比賽 組織校運(yùn)動(dòng)會(huì) 第二輪復(fù)習(xí)；理化試驗(yàn)考試 班級(jí)常規(guī)工作評(píng)比 五月份： 學(xué)習(xí)方法交流；心理講座。 第三篇：初三級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃 初三級(jí)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃 高坡中學(xué)黃建菁 為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高我級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高本級(jí)教師的教育教學(xué)水平，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，特制訂如下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 開展好 “觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。 抓好教學(xué)常規(guī)工作。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。 研究我市今年中考改革的新情況。 三、具體要求 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽課、學(xué)習(xí)。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄?；ハ嗦犝n、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。 重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。 課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫教學(xué)反思或教
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