指標(biāo)項(xiàng)目-在線瀏覽
2024-11-05 11:45本頁(yè)面
【正文】 學(xué)程學(xué)分 21學(xué)分 。 。 統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果轉(zhuǎn) 送各 授課老師參考 ， 供了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)之情形及對(duì)課程及教師之意見(jiàn)，以便參考調(diào)整或改進(jìn)教學(xué)。 ： 各教學(xué)單位得就其藝術(shù)專業(yè)考量另訂適用性之教學(xué)評(píng)鑑標(biāo)準(zhǔn)，並擇適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)鑑 。 （ 2） 學(xué)門(mén)評(píng)鑑： 本校自九十一年度起辦理各教學(xué)研究單位學(xué)門(mén)評(píng)鑑， 訂有「教學(xué)及研究單位評(píng)鑑辦法」據(jù)以執(zhí)行。 接續(xù)於九十二年度執(zhí)行「美術(shù)、舞蹈學(xué)門(mén)自我評(píng)鑑」，評(píng)鑑結(jié)果優(yōu)異， 不論藝術(shù) 專業(yè)水準(zhǔn) 、師資陣容 及教學(xué) 資源 設(shè)備 均獲高度肯定。 （ 1） 印送 教學(xué)大綱 ： 本校每學(xué)期均印發(fā)各科課程簡(jiǎn)介內(nèi)容 發(fā)送各單位 ， 並上網(wǎng) 供各系所師生 查閱 參考。 ： 由 各系制定術(shù)科成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)， 因各專 業(yè)領(lǐng)域 17 二、教學(xué) 指標(biāo)項(xiàng)目 指標(biāo)內(nèi)容及學(xué)校說(shuō)明 需 求 ， 各有一套關(guān)於出缺席計(jì)分參考標(biāo)準(zhǔn)。 （ 3） 設(shè)定各選修科目開(kāi)課最少學(xué)生數(shù) ： 每學(xué)期 選課前 均 以紙本與網(wǎng)頁(yè)公告下學(xué)期開(kāi)設(shè)課程說(shuō)明與選課辦法，讓學(xué)生充分了解課程宗旨、內(nèi)容、教材、授課方式。 於加退選後 ， 如各教學(xué)單位開(kāi)設(shè)之學(xué)士班課程選修科目修習(xí)人數(shù)仍未達(dá)十人者 ， 該科目將不予開(kāi)設(shè) ； 研究所課程研究生修習(xí)人數(shù)如仍未達(dá)二人者 ， 該科目將不予開(kāi)設(shè)。 （ 詳本校各學(xué)期開(kāi)課資料表，因 附件 資料龐大將留置學(xué)校供訪評(píng)查閱 ） 。 教學(xué)及 教具數(shù)位化資料均 由 專人負(fù)責(zé) 建置，並置於網(wǎng) 頁(yè) 上供下載，本校 ecollege（網(wǎng)路 e 學(xué)院）即為一例 ， 將老師上課實(shí)況錄影、課程大綱上網(wǎng) ， 學(xué)生可於網(wǎng)路上 進(jìn)行 教學(xué)互動(dòng)及繳交作業(yè) 等活動(dòng) 。 18 二、教學(xué) 指標(biāo)項(xiàng)目 指標(biāo)內(nèi)容及學(xué)校說(shuō)明 本校 為鼓勵(lì)教師發(fā)揮教育專業(yè)精神 ， 致力教學(xué)與研究 ， 提昇教學(xué)品質(zhì) ， 於九十三年九月 起 訂有「國(guó)立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)教學(xué)優(yōu)良教師遴選與獎(jiǎng)勵(lì)辦法」 ， 凡在本校任教滿三年以上之專任教師 ， 教學(xué)成效卓著 ，並有具體事蹟者 ， 均得為候選人 。 即 將於九十四學(xué)年度選出第一屆 教學(xué) 優(yōu)良教師。 、研究及輔導(dǎo)學(xué)生工作之具體作法 （ 1） 本校實(shí)施小班制及主修分組教學(xué)： 各系學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始都必須選定主修 （ 音樂(lè)系入學(xué)考試即選定主修 ） 。 （ 2） 適時(shí)給予學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)量之「預(yù)警」與輔導(dǎo) ： 各系 、 所 、 科由 各授課 教師進(jìn)行學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估，對(duì)表現(xiàn)不佳 ，成績(jī)有可能不 及格學(xué)生，由教務(wù)處提供學(xué)期成績(jī)透過(guò)該生導(dǎo)師、系 所 主 任適時(shí)給予「預(yù)警」與輔導(dǎo)。 導(dǎo)師 除定期 參與 導(dǎo)師班會(huì)、導(dǎo)師洽談，平日課堂亦與學(xué)生溝通交流，不論專業(yè) 19 二、教學(xué) 指標(biāo)項(xiàng)目 指標(biāo)內(nèi)容及學(xué)校說(shuō)明 領(lǐng)域、課程疑問(wèn)、日常狀況皆能適時(shí)關(guān)切，並視學(xué)生學(xué)業(yè)及生活需求輔導(dǎo)，就個(gè)別案例幫助申請(qǐng)清寒補(bǔ)助及助學(xué)金， 讓 學(xué)生盡量不受生活問(wèn)題困擾 ， 專心 就 學(xué)。 （ 4） 專業(yè)的心理諮商 、 生理諮商 ： 本校學(xué)輔中心的諮詢師皆為外聘的專業(yè) 輔導(dǎo) 人員，只要學(xué)生 個(gè)人有需 求 ，或者各班導(dǎo)師認(rèn)為學(xué)生需接受專業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，皆可 轉(zhuǎn)介 學(xué)輔中心聯(lián)繫以獲得幫助。並且為校友資料建檔，成立資訊網(wǎng)，使校友和在 校生之連繋與互動(dòng)更為密切。 本校藝術(shù)創(chuàng)作及研究教學(xué)成果， 歷年備受 國(guó)內(nèi)外 人士 肯定 。 學(xué)生 亦 積極參與相關(guān)研究，成果頗受矚目。 。以下列舉各學(xué)門(mén)支援 共同與通識(shí)教育 或他系 之概況： 20 二、教學(xué) 指標(biāo)項(xiàng)目 指標(biāo)內(nèi)容及學(xué)校說(shuō)明 （ 1） 戲劇學(xué) 系 ： 該 系課程因與劇場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)系較多共通性，故教師多支援劇場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)系課程，或採(cǎi)兩系合開(kāi)的方式。 （ 2） 藝 術(shù)行政與 管 研究 所 ： 基於全校師資資源共享及整合的原則，該 所專任教師於九十三學(xué)年度第一學(xué)期支援本校其他教學(xué)單位課程共 24 學(xué)分，包括美術(shù)學(xué)院 6 學(xué) 分 、音樂(lè)學(xué)院 16 學(xué)分、推廣教育中心學(xué)分班 2 學(xué)分。 （ 4） 傳統(tǒng)音樂(lè)系 ： 目前支援通識(shí)課程計(jì)有「藝術(shù)鑑賞」（傳統(tǒng)音樂(lè)）、「臺(tái)灣音樂(lè)史」、「中國(guó)音樂(lè)史」、「?jìng)鹘y(tǒng)器樂(lè)」、「臺(tái)灣民歌」、「音樂(lè)與書(shū)畫(huà)」、「亞洲音樂(lè)」、「中國(guó)音樂(lè)美學(xué)」，支援教育 學(xué)程中心有「藝術(shù)與人文」。 本 校各系 、 所 、科課程 均有明確的教學(xué)大綱，內(nèi)容涵蓋課程目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、授課方式及採(cǎi)用之教科書(shū)及參考用書(shū)，編輯印製成冊(cè)並上網(wǎng)公告供各系所師生參考。 本校 之 實(shí)習(xí)、實(shí)作課程由各系 、所 依藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域規(guī)劃後，將課程及實(shí)習(xí)教師名單送教務(wù)處登記。劇場(chǎng) 技術(shù)教學(xué) 部分， 由本校展演中心及戲劇學(xué)院劇場(chǎng)設(shè)計(jì)系支援互動(dòng)。 （ 2） 科藝所的實(shí)習(xí)課程部分 ： 計(jì)有「電子學(xué)理論與實(shí)習(xí)」、「動(dòng)力藝術(shù)實(shí)習(xí)」及「科技藝術(shù)與表演藝術(shù)實(shí)習(xí)」等三門(mén)?！竸?dòng)力藝術(shù)實(shí)習(xí)」課程則延請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名動(dòng)力藝術(shù)家陶亞倫老師輔助教學(xué)，「科技藝術(shù)與表演藝術(shù)實(shí)習(xí)」則聘請(qǐng)知名藝術(shù)家王俊傑老師協(xié)助上課。校內(nèi)實(shí)習(xí)單位包括本校展演中心、美術(shù)館、推廣教育中心及大型專案學(xué)術(shù)活動(dòng)或展演活動(dòng)等。 每位修課學(xué)生由實(shí)習(xí)單位專責(zé)指導(dǎo)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)其實(shí)習(xí)工作之專業(yè)部份 ， 並定期繳交工作週記予 該所 指導(dǎo)老師 ， 由 指導(dǎo) 老師輔導(dǎo)學(xué)生於實(shí)
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