【正文】 、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng) 老師一起幫助解決。回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。 ，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。 五、時(shí)間安排： ，上午 小時(shí)，下午 小時(shí)。 5點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。展覽，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。 、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。最好的資料是課本。記住課本上的單詞，認(rèn)真研讀句型和習(xí)題，做到見(jiàn)疑就查，見(jiàn)疑就問(wèn)，并對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)做到合理計(jì)劃。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的骨架，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體系，所以不能過(guò)于淡化。 ，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強(qiáng)化，強(qiáng)化閱讀，潛移默化中會(huì)使英語(yǔ)水平有長(zhǎng)足進(jìn)展。常翻?？矗?yàn)榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來(lái)的。最 好的模擬題是高考題。 6．每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。 7．每天堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練十五 —— 二十分鐘。要反復(fù)聽(tīng)上五至十幾遍，做到能默寫(xiě)。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到獲取知識(shí)的方法。 。肯定不能用網(wǎng)上資源。有可能的話(huà)預(yù)習(xí)一下初三的需要背默的課文。假如還是錯(cuò)了，哪一定要對(duì)錯(cuò)了的喬個(gè)版塊好好復(fù)習(xí) ⅲ有可能的話(huà)做一些中考試的壓軸題，體驗(yàn)一下中考的感覺(jué)。一定要好好分析公式，弄清楚每個(gè)量的意義。 英語(yǔ)：這科比較簡(jiǎn)單。對(duì)一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。 化學(xué)：如果以上的科目都弄完了，可以提前預(yù)習(xí)一下 學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 8 20xx 年暑假來(lái)臨，高二學(xué)生就成為了一名準(zhǔn)高三生。 第一，補(bǔ)狀態(tài)。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒?！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專(zhuān)注時(shí)間。 第二，補(bǔ)知識(shí)。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí) (比如語(yǔ)文課程 )如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦 。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察學(xué)生的能力。 第四，補(bǔ)方法?！辈煌膶W(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué) 習(xí)方法是不一樣的。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)暑假活動(dòng)安排的條理性和次序性。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。 暑假期間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。 三、做一些想做的事情 每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)舞蹈等。 四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食 暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在旅游的過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受，把所看到、所體驗(yàn)的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從感性上去加強(qiáng)理解和記憶這些知識(shí)。 六、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng) 假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多 幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)多加強(qiáng)溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。 第二篇：暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃集合 精選暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃集合 10 篇 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫(xiě)，下面是為 大家收集的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 10 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 【語(yǔ)文】 積累知識(shí)擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備 在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，知識(shí)的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書(shū)，讀書(shū)不僅要用心，更要?jiǎng)邮謱?xiě)、勤引用。同時(shí)，要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的 好習(xí)慣，落在筆頭的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。 除書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。 【數(shù)學(xué)】 做題 +總結(jié)最佳學(xué)習(xí)方法 在記者對(duì)幾位優(yōu)秀高三畢業(yè)生的采訪中，他們都談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。 不但語(yǔ)文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上；把平時(shí)容易出錯(cuò)的知識(shí)或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終 防錯(cuò)的目的。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識(shí)。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo) 班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí) ，初三生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。一個(gè)好的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，是面對(duì)全新而緊張的初三學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。 可是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)很吃力，有的孩子本來(lái)小學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀，但是進(jìn)入初中之后反而變得毫不起眼，有的孩子小學(xué)成績(jī)一直是八九十分，到了初中之后反而經(jīng)常不及格，很多家長(zhǎng)都找不到癥結(jié)所在。 1 不同點(diǎn) 1：學(xué)習(xí)方法不同，從傳授性到理解性 應(yīng)對(duì)：多提問(wèn)、多思考、多總結(jié)。建議現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問(wèn)、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)主要依賴(lài)?yán)蠋煱才?，初中則要求學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)。 3 不同點(diǎn) 3：學(xué)習(xí)行為不同，從隨意性到目標(biāo)性 應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。 4 不同點(diǎn) 4：學(xué)習(xí)時(shí)間不同，從短時(shí)間到長(zhǎng)時(shí)性 應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子的耐性。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要變成 7+2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。 輔導(dǎo)書(shū)不宜太多，最好每科不超過(guò)一本，以幫助孩子提高理解能力。 小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿(mǎn)分，初中后則不容易。許多專(zhuān)家提到之后，要正確看待分?jǐn)?shù)，重視學(xué)習(xí)過(guò)程。 不少家長(zhǎng)在處理孩子的問(wèn)題上過(guò)于簡(jiǎn)單，不是打罵，就是重獎(jiǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，這些都會(huì)沒(méi)有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到約法三章。實(shí)踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子。初中語(yǔ)文課時(shí)每天一節(jié)，容量大，重難點(diǎn)多。 。 ：前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問(wèn)，帶著問(wèn)題上課，老師講解重、難點(diǎn)及時(shí)在書(shū)上或筆記本上自我記錄 (孩子問(wèn)題不同，難點(diǎn)就不同，筆記也不同 )。 ：與小學(xué)相比，初中語(yǔ)文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，更注重發(fā)展思維，養(yǎng)成良好閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。因此，成績(jī)上不會(huì)像小學(xué)語(yǔ)文只扣幾分，滿(mǎn)分更不可能。 2 初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成功 =習(xí)慣 +興趣 +技巧 +毅力 用心寫(xiě)好每一個(gè)字 。 堅(jiān)持課外閱讀 。 養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣 。 外出旅行能及時(shí)關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫(xiě)片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂(lè)的習(xí)慣。 讀書(shū) 5到 8 本，精讀、細(xì)讀，古今中外，廣泛涉獵。必讀書(shū)目：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，其余可選讀。 每天堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，提升思想認(rèn)識(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，為做一名優(yōu)秀的中學(xué)生進(jìn)行思想上的鋪墊。 1 習(xí)慣一：閱讀習(xí)慣 建議：閱 讀數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高讀題，審題能力。 2 習(xí)慣二：預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)，并不僅僅意味著假期報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，提前學(xué)新學(xué)期的知識(shí)。 建議： 。 ?①試著對(duì)你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題。 3 習(xí)慣三：計(jì)劃習(xí)慣 計(jì)劃總是不能 執(zhí)行 ?沒(méi)有了作業(yè)的壓迫，如果假期的計(jì)劃仍然不能執(zhí)行的話(huà)，那么說(shuō)明最大的問(wèn)題就是自己的毅力。 ，寫(xiě)下每天最重要的六件事。 4 習(xí)慣四：答題習(xí)慣 建議：可以練習(xí)一些書(shū)法，增強(qiáng)定力，有助于培養(yǎng)在課堂上的持久注意力，中學(xué)數(shù)學(xué)中對(duì)答題格式及書(shū)寫(xiě)過(guò)程要求很高，而小學(xué)生在這方面非常欠缺，因此，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)不僅僅是文科的要求，在理科答卷中同樣重要。 建議： 。學(xué)任何一種新知識(shí)的當(dāng)天晚上，一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)。走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶，更重要的是進(jìn)行思考。復(fù)習(xí)一節(jié)時(shí)就建立一節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)完一章，這章的網(wǎng)絡(luò)自然也清晰了。 。 建議： 。 。 7 習(xí)慣七：高效習(xí)慣 建議： ，在這段時(shí)間內(nèi)，只專(zhuān)心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子，或者看一本書(shū)。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴的習(xí)慣 聽(tīng)一遍不如看一遍 看一遍不如做一遍 做一遍不如講一遍 講一遍不如辯一辯 數(shù)學(xué)學(xué)科暑假作業(yè) 英語(yǔ) 1 初中英語(yǔ)的新要求 聽(tīng)與說(shuō) 能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的對(duì)話(huà)，獨(dú)白，短文。 能在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。 讀 朗讀 —— 用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)斷句讀材料。 ，復(fù)述文章。 。 會(huì)用簡(jiǎn)單，清楚，準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 能做到上下文連貫，文理通順，格式正確，正確使用大小寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。一般而言，早上 6： 00– 7： 00 頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息 30– 50 分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。 尊重自己生物鐘 由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。 學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制 為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿(mǎn)信心地復(fù)習(xí)下去。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi) 出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。 但是也要做好迎接高中生活的準(zhǔn)備。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 時(shí)間星期一 /星期三 /星期五星期二 /星期四 7:45— 8:00起床早餐起床早餐 8:00— 9:00做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè)做《暑假生活》 9:00— 9:30體育體育 9:30— 10:30英語(yǔ) (復(fù)習(xí)、翻譯短文 )英語(yǔ) (抄寫(xiě) 單詞、學(xué)習(xí)單詞 ) 10:30— 11:00整理課外知識(shí)整理課外知識(shí) 11:0013:00午餐休息午餐休息 13:00— 14:00課外閱讀打電腦、上網(wǎng)（查資料） 14:00— 14:30英語(yǔ) (聽(tīng)力練習(xí) )英語(yǔ) (口語(yǔ)練習(xí) ) 14:30— 15:30語(yǔ)文 (閱讀分析 )語(yǔ)文 (拓展、課本知識(shí) ) 15:30— 16:30數(shù)學(xué)（奧數(shù)）數(shù)學(xué)（拓展、課本知識(shí)） 16:30— 17:00活動(dòng)活動(dòng) 17:00— 18:30看電視、晚餐看電視、晚餐 18:30— 20:00特