【正文】 前死了。而我的警惕性又不高，毫無防備地吃了桃子，手腳被麻醉了，他趁機把我抓了起來。 從此，耍猴人逼著我對觀看的人們做拋吻、敬禮、鞠躬等動作。一個月后，我被折騰病了，治也治不好。幸好，我還是人，完完整整的人，沒有長毛，沒有紅屁股。當(dāng)我背上書包，站在家門口時，一只和夢中一模一樣的猴子出現(xiàn)在我面前，說：“猴子的生活不好過。 ?。窟@難道不是一場夢？ 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 6 春節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，是一個美好的日子。年生性兇殘，平時都在深山密林中活動，小到磕頭蟲，大到獅子老虎，甚至是人，它都喜歡吃。幸好，年一般只在每年的歲末，也就是農(nóng)歷臘月（十二月）最后一天的晚上來到人間，傷人性命、破壞田園。第二天，鄰里親人就相互問候，慶賀相安無事。于是，每到這個時候，人們便穿上紅色的服飾，掛起紅燈籠，貼上紅紙 —— 但是紅紙?zhí)^單調(diào)，人們又在上面寫上祝福，這就是春聯(lián)的來歷。這就是過“年”的由來。這天我和爸爸媽媽都會去奶奶家，跟大爺、大娘和姐姐一起看晚會，吃餃子。 大家齊心協(xié)力，足夠全家人吃的餃子很快就包好了。餃子剛一端上來，我就迫不及待的夾起一個塞進(jìn)嘴里，又馬上吐了出來 —— 實在是太燙了！我伸出舌頭，吁了半天。突然，我感到咬住了一個硬硬的東西！吐出來一看，原來是一枚一角錢硬幣！姐姐羨慕的說：“你真幸運啊！”奶奶微笑著說：“就包了倆‘錢餃子’，大孫子吃到一個，看看誰能吃到另一個！”聽了奶奶的話，大家都紛紛伸出筷子，夾住餃子就往嘴里送，姐姐一邊吃還一邊念叨：“老天保佑，讓我吃到吧！”皇天不負(fù)有心人，姐姐忽然大叫一聲：“我終于吃到了！”隨即吐出一枚硬幣，大家看著姐姐興奮的樣子都笑起來。當(dāng)春節(jié)晚會的主持人再次走上舞臺，開始倒計時的時候，全家都放下了筷子，新年的鐘聲敲響了：“咣—— 咣 —— ”聽著這喜慶的鐘聲，我心里十分高興，因為這鐘聲代表著我又長了一歲。 在新的一年里，我希望自己能夠?qū)W業(yè)進(jìn)步，個子長高，人際關(guān)系更好。 一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。 三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎 好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時注意安全 怎樣及時滅火？ 家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。 路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？ (1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。 (3）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。 為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個方面： (1）要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨外出。 (3）上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。 我們在校園里，應(yīng)該注意哪些安全？ 上課要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。 上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。 注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。 上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。 “高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。青少年是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自 己。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 8 在這個周末的時候，我的媽媽帶我去福州左海海底世界參觀了。接著往里走，我看見了我最喜愛的小丑魚，它可是我們孩子中的明星，因為它是海底總動員得主人公喲，但是還有一個問題，就是這種小丑魚的樣子似乎并不丑，可是為什么人們會 叫它小丑魚呢？可能是因為它游的時候左一晃，右一晃的這種動作很可笑吧！這時，一只黑色的水母引起了我的注意，真是世界變化大，竟然有這種奇怪的水母種類，看它游泳的姿態(tài)，一上一下，游了半天也沒游多遠(yuǎn)，大概它要算海里游泳速度最慢的一位了。 然后我們來到海獅表演館，正好趕上一場表演開始，我就 和媽媽也趕緊坐到了觀眾席上，這次的第一個表演是“水上接球”，表演雖然還沒有開始，但是卻已經(jīng)有許多人開始鼓掌了，我不知為什么，也許是剛“化妝”的海獅太炫了吧！它故意把矯健的身材向上突起，好像在向觀眾們和它新交的“女友”展示它那發(fā)達(dá)的肌肉，又好像在說“如果我是人，真應(yīng)該去參加舉重比賽，這么發(fā)達(dá)的肌肉，白白浪費了，真是可惜”。之后，訓(xùn)獸師把球拋到空中，球迅速地向水面沖下去，像一顆即將墜落到地球上的太空 殺手 — 隕石，眼看“隕石”就要落在水中啦！就在這時，海獅猛地一下高高地躍出水面，伸出頭來把球牢牢地頂在了尖尖的嘴上，全場一片安靜，過了許久才爆發(fā)出了如同原子彈爆炸般的掌聲，海獅好像因此自豪起來，表演起來也更帶勁了。隨后這些海獅們又為觀眾們表演了一次“英雄救美”、“空中接球”等游戲，它們那靈活的身影也讓我羨慕不已，我偷偷問媽媽“海獅和我差不多胖，為什么它就那么靈活呢”，媽媽笑著說：“ 海獅那么靈活是要靠訓(xùn)獸師天天訓(xùn)練的，再者說生活在野外的海獅如果活動不靈活的話，早就成為其他水生物的美味佳肴啦”。 其實這海底世界還有很多好玩的地方，于是我們就又花了半天時間才把每個館看完一遍，最后戀戀不舍的離開了海底世界，此時的我感覺到自己又掌握了許多海洋世界的知識。一座偏僻的森林里，住著一群不同的鳥兒，為什么這座森林 了這么多鳥兒呢？因為這里每年的春天都會舉辦以一場音樂大賽，冠軍可以獲得“森林歌后”的美稱，因此，所有的小鳥都是來參加大賽的。 看啊，夜鶯找到了流水的聲音，麻雀找到了雨聲??遠(yuǎn)處，有一些小鳥在找最美的歌聲，忽然，她們都聽見了有一些呼救的聲音，可她們誰也沒去理，忽然一只百靈鳥往呼救的聲音里走去了，她看見一只小松鼠在邊喊救命邊找草藥，百靈鳥忙過去問怎么回事，小松鼠 說她拐到腳了，走不動了，想要百靈鳥送她回家，百靈鳥說：“可是我還有?”百靈鳥忽然不說話了，她說“好啊”，于是，百靈鳥送小松鼠回家了，她還幫小松鼠打掃衛(wèi)生，打完衛(wèi)生，她又去尋找松果給小松鼠吃，等小松鼠吃完了，要睡覺了，她就唱歌給她聽，小松鼠邊聽邊說：“真好聽啊，我從來沒聽過這么好聽的歌曲，謝謝你百靈鳥。但不管怎樣百靈鳥還是不想放棄，她飛到了比 賽現(xiàn)場，看到小鳥們都有著比賽內(nèi)容，心里非常羨慕。百靈鳥這邊。裁判半信半疑，于是小松鼠要求百靈鳥唱一首歌，裁判們也說只要百靈鳥唱出一首美妙的歌，她就信了。 比賽完畢后，她謝謝小松鼠能趕來為她解釋清楚，小松鼠對百靈鳥說“你的冠軍在于你的努力，所以這個冠軍是屬于你的”。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是精心整理的小學(xué)學(xué)作文 900 字 10 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。作為青年教師，我們很幸福，因為被前輩們關(guān)懷著、愛護(hù)著，同時我也很幸運，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們。在教師的行列里也因為有了我們而為人們所稱道。 “你善于鼓動，所以你教的班級成績好，升學(xué)率高。學(xué)生 會在各種活動中給教師不同的感動，他們的成績自然也就不會差?，F(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨生子女，被家長寵著。我認(rèn)為教師面對的不只是學(xué)生，而是這個社會。雖然有的家長會說：“沒關(guān)系，我的孩子你就使勁管，不會有問題的。 我不是領(lǐng)導(dǎo)，如果班主任也算是的話我就是。剛分到現(xiàn)在的班級做班主任的時候，我的感覺是班級整體還好，可沒有班級的向心力，但是又是在初 三，哪里有活動讓我有的放矢呢？我只能從身邊的小事做起，讓學(xué)生聽我的話了。在我提出了建議以后，我能感覺到這些平時高傲的“主持人”的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，以后我再提出什么問題他們都是向著我的，從此大家也就都放下了架子，開始平等交流了。在班級里大多數(shù)活躍的學(xué)困生沒責(zé)任感。墻不多，只有一平方米，但是擦不干凈不行。班委會監(jiān)督?，F(xiàn)在衛(wèi)生委員就可以監(jiān)督完成值日了。學(xué)生在接受完“獎勵”以后都不恨我，反而能主動拾起操場上的垃圾。因為我很年輕，所以我會在今后的工作中會見賢思齊。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 2 春天到了，這正是萬物復(fù)蘇的陽春市節(jié)。 到比賽的最后一道題目了，題目是：尋找最美的聲音，可以使自己的，也可以使流水的， 雨聲的??今天傍晚到這比賽，沒找到的有取消她的比賽資格?！卑凫`鳥笑了笑容是哪么美麗，那么甜美，不一會兒小松鼠睡著了，百靈鳥才起身去尋找最美的歌聲，可是時間有限，況且百靈鳥離開小松鼠家時已經(jīng)快傍晚了，根本沒時間去尋找最美的歌聲。 小松鼠醒來了，她看見百靈鳥沒在這，她去問老樹爺爺，老樹爺爺說：“百靈鳥去參加音樂大賽了，你不知道嗎？”小松鼠疑惑的問：“什么音樂大賽？”此話一出，小松鼠記 起來了，這時候是春天，是應(yīng)該舉行音樂大賽的，“那我始不是耽誤了百靈鳥的比賽，”小松鼠對老樹爺爺說，難怪我讓她送我回家時，她唧唧嗚嗚的，我還以為她不愿意幫我呢，不行，我得趕緊去比賽現(xiàn)場，小松鼠剛走一步，腳又痛起來了，小松鼠顧不上痛，一拐一拐的地向比賽現(xiàn)場跑去。到百靈鳥把她的最美歌聲拿出來了，百靈鳥既尷尬又臉紅，當(dāng)裁判準(zhǔn)備宣布取消百靈鳥的比賽資格，小松鼠趕到了，她向裁判說明百靈鳥沒有找到最美的歌聲的原因。于是 ，百靈鳥放開歌喉的唱了，百靈鳥唱的時候，偷偷的望了臺下，發(fā)現(xiàn)所有的鳥兒都陶醉在她的音樂之中，百靈鳥更努力唱了，當(dāng)宣布結(jié)果時百靈鳥哭了，因為她得了冠軍。百靈鳥笑了，她的笑容是那么美麗，那么甜美?? 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 3 每次一看到電視新聞、報刊雜志中報道有關(guān)電梯故障的事件時，我總會想起去年暑假發(fā)生的事情?！薄拔乙覌寢??哇哇??我害怕 ??”小女孩哭得更大聲了，“別擔(dān)心，姐姐會想辦法救你出去的。“真的嗎？你真的辦法救我出去！”小女孩停止了哭泣，抓著我的手，對我說道。相信我！”也不知道我當(dāng)時哪來那么大的勇氣，竟說出了，連自己都不敢相信的話來。一聽這話，我的心一下子鎮(zhèn)定了不少，回到小女孩身旁繼續(xù)安撫小女孩的情緒，過了好一會兒，我聽到電梯門外，有響聲，忙大聲呼救，門外傳來一個叔叔的聲音，他安慰我們說：“耐心地再等一下，很快就能把你們解救出來了，不要著急！”有了叔叔的安慰，我們的心一下子鎮(zhèn)定了不少，終于一個小時后，電梯門打開了，小女孩的媽媽就站在電梯門口，小女孩一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱里，我走出電梯后，也許是緊張心情得到了放松，感覺全身的力氣都用光，我一下就癱坐到地上，媽媽扶起了我，我靠在媽媽的身上，眼淚止不住地往下掉。 這次的電梯遇險，讓我深刻體會到，生活中，我們總會遇到許多意想不到的危險，在遇到危險時，一定要沉著冷靜，勇敢地嘗試各種方法，以達(dá)到自救的目的。那只烏龜別提有多可愛了，我也經(jīng)不起這樣的“誘惑”，便問小強，在那里買的，他說是在超市里，于是我就跑回家，向爸爸發(fā)動了“攻擊”，爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了，我拿著錢，興高采烈地向超市跑去，于是，我有了這一只小烏龜。過了幾天后，我又從超市買了一只大魚缸，于是，我的那只烏龜有又了一個新家。它走路時，都是搖搖擺擺的，像鴨子一樣，把它放在水里，先是在水上面慢慢地游著，但看見人之后，四肢快速地擺動，向水下游去，僅僅只用一秒鐘的時間，就能游到水底，所以我給它取了個外號，叫“膽小鬼”。 一連幾天，我看見這只小烏龜不吃不喝，難道它是在做“絕食”給我看嗎？我可不敢有一點兒馬虎，萬一它被餓死了，我會好心疼的！而且這只烏龜才被買來幾天就死了，我 不甘心吶！你看小強那只烏龜還是活蹦亂跳??于是，我又從我的零花錢里拿了幾元錢，以百米沖刺的速度跑進(jìn)了寵物商店，買了一包烏龜專用飼料?！蔽艺罩娬f的去做，果然靈驗了，那些肉幾下子就被烏龜“一掃而空”。 可是好景不長，就在幾天之后，我把烏龜放在陽臺上曬太陽，放下之后就跑回去看電視了。 每當(dāng)打開空間，看見那只小烏龜可愛的樣子時，我希望它還好好的活著，找到一個好的歸宿。 對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式 ,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材 。要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù)。 講授新課程時應(yīng)從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式 。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。四名老師都是來自實驗小學(xué)的老師們，一是丁洪芳老師執(zhí)教的《插上思維的翅膀》，一是劉美老師執(zhí)教的《我是小作家