【正文】 續(xù)在不斷的籌集資金，在不斷地改變忠良中心校的學校建設、學校的美化、民族化改造。經(jīng)過多次討論設計、修改，決定以傳統(tǒng)文化為基礎 。以人生之路為主線 。以團結合作為學校核心文化進行設計學校文化，制定了 《忠良中心校學校文化建設指導綱要》，學校學校文化建設有序進行。文化長廊和感恩亭正在建設中，中心小學下一步學校建設的規(guī)劃已經(jīng)規(guī)劃好。 2021 年秋季學期我?；I措了很多的資金購買了名言、規(guī)章制度等給各校，并要求各校在 20xx 年春季學期對教室、辦公室及其它功能室進行規(guī)范布置。宿舍內務整潔，物品擺放有序。學校提出學生課前 30 秒，教師下班 1 分鐘的常規(guī)要求。 (3(增加學生的活動項目。中心小學有效地組織了大課間活動，并組織了跳繩、動跳棋、跳校舞等比賽。 (4(項目建設。林秀小學四周的圍墻已經(jīng)建好。 五、狠抓課堂教學，提高教學質量。教師認識的提高，觀念的轉變，最終要經(jīng)過課堂來實踐。在狠抓高效課堂教學中我們主要做以下工作： ，讓教師吃透教學模式和操作方法。對這類教師的培訓是讓他們進一步熟悉教學流程，并深度挖掘每一個流程細節(jié)部分，讓每一個細節(jié)更能突出教學的重難點，使學生在自學上容易弄懂，展示時更精彩。第三批就是我們村校的教師，村校的教師從來沒接觸過高效課堂，我們首先向他們講清教學流程，還讓 他們觀看了我們的高效課堂的教學錄像，邊看邊再次向他們講解清楚每一個流程的具體操作方法和要求。 ，端正教師教學態(tài)度 每一個學期中心小學都進行一師一優(yōu)課教學活動。但輔導員要想提高教師的教學本事只限于一課是不夠的，并且是有局限的。這一方法培養(yǎng)出了我校新的教 學能手，如：趙智云、溫華芳、翁善友、鐘麗航等。語、數(shù)輔導員是不定時走進教師的課堂進行聽幾分鐘的課，如果教師按高效課堂的教學模式進行教學，教學效果良好，我們就出來再進入另一個班級聽。 六、強抓教學工作，促使成績穩(wěn)步提升 畢業(yè)班工作 .畢業(yè)班的教學成績代表著一個鄉(xiāng)的教育教學質量的總體水平。具體工作如下： 配備骨干教師任教畢業(yè)班的科任教師。 定時召開畢業(yè)班工作會議。 做好學生備考的思想動員工作。 及時補漏補差。 畢業(yè)班工作的成績 功夫不負有心人，一分耕耘，一分收獲。 非畢業(yè)班課件分析 : 七、誦讀經(jīng)典作品、創(chuàng)書香學校 誦讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香學校。所以我校在讀書活動中以中國傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀中華經(jīng)典詩文為主要資料，以學生為主體、全員參與、學校為 主、輻射社會為思路，具體做如下： (一 )把圖書室搬到教室外，建立開放式圖書架。課余孩子們能隨時到書柜旁閱讀，從書本上獵取知識。這個做法不僅僅是中心小學這樣做了，車田小學、十八家小學也做到了。開展讀書活動，使得全鄉(xiāng)師生在活動中提高閱讀興趣，使得學校內處處充滿書香。第二個十分鐘：練硬筆書法 10 分種。除此之外學生每周要背誦一首古詩詞、教師每周背誦二條以上教學名言 。每季度學生至少讀一本經(jīng)典書籍、教師研讀 1 本以上教育名著。 2021 年春季學期中心小學又成功舉行了書香六一、歡樂童年綜合文藝晚會各背誦《增廣賢文》比賽。 信息技術的培訓，使教研駛上前進快車道 在改革大潮中，我校的溫校長意識到信息技術在今后發(fā)展的重要性，在他的引領下我校在 1999 年自我購買電腦、開通寬帶。在這一年里我校又重新幫中心小學的每位教師配備一臺手提電臺，村校和點校會用電腦的教師也每人一臺臺式電腦。此刻中心小學的每一位教師都會利用網(wǎng)絡資源在網(wǎng)上下載資料備課 學習，還會制作簡易的課件上課。今年我校舉行多次專題培訓，此刻點校的大部分教師已經(jīng)會利用教學點資源全覆蓋項目上的資源進行上課。我校教師信息技術應用本事強，信息技術已充分服務于我校的教學。每個學校都出現(xiàn)跨班任教的現(xiàn)象 ，有部分教師拿雙主科、三主科甚至四主科的，點校便出現(xiàn)二級復式，三級復式。這些重擔并不能壓跨教師們的的敬業(yè)精神，在這艱苦的條件下同樣也是碩果累累。 在高效課堂實施過程中，教師們進取參與，成效顯著。金秀縣教研室的領導參與我們的活動后給予的評價是：忠 良鄉(xiāng)中心校的高效自主學習課堂教學是金秀縣教改的一面旗幟，在全縣開了一個好頭 !2021 年金秀縣小學高效課堂教學經(jīng)驗推介活動暨啟動會在我校隆重舉行，金秀縣教育局教研室的領導帶全縣小學的校長、語數(shù)輔導員、語數(shù)骨干教師到我校來學習，聽我為他們作經(jīng)驗介紹與專題講座。我校所主持的高效自主學習課堂教學模式已經(jīng)在全縣全面推廣。今年的全級的數(shù)學課教學比賽，我校的莫隆娟帶代學校參賽，榮獲了第一名，趙智云獲縣級微課比賽二等獎的好成績。 部分教師工作進取性還待提高。 教師的師德還要進一步提高。 總之，我校的各項工作在溫校長的帶領下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成績，同時也遇到重重的困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實干，必須會迎來收獲的喜悅。教學工作穩(wěn)步推進，秩序井然，效果明顯。