20xx-20xx年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末水平測(cè)試-在線瀏覽
2025-06-02 03:50本頁(yè)面
【正文】 ⑵ “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”這句話表明劉備得到了諸葛亮，心里特別高興。（ ） ⑷ 什么叫創(chuàng)造力？往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法；往大處說(shuō)，就是打破常規(guī)的思維方式。（ 8 分） ⑴ 下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ） 湖畔（ b224。）乘客 胸脯（ pn）跡 一塌（ t224。） 一唱一和（ h226。這使我想起了“（ ）”。 一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。 ⑷下列成語(yǔ)故事的主人公不是諸葛亮的是（ ） 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 夜走麥城 初出茅廬 空城計(jì) 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空 （ 10 分） ，人更愛美。千萬(wàn)條柔柳 了鵝黃色的嫩葉?！? ，人更真誠(chéng)。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛 ，自己輕輕地走進(jìn)去， 地站在草堂的臺(tái)階下等候?！罢翗浔旧韰s有一種香氣，而且這種香氣能 ?！? 三、閱讀與理解 （ 26 分） 短文 1 （ 10 分） 鳥語(yǔ)（片段） 還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦??它們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到 ；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了 ；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了 ?? 。（ 1 分） 。（ 3 分） 從孝順這個(gè)詞，我想到了反哺的烏鴉。 從齊心破冰的天鵝那里，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。ｎ）褸（ lǚ）、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。i）那樣伸手向過(guò)路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說(shuō)，他是為生活所迫才這樣做的。 ③這天中午，法國(guó)著名詩(shī)人讓他看了看木牌上的字，便關(guān)心地問(wèn)：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？” ④ “唉！”老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到。讓
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