【正文】 總是這樣想：個(gè)人的事再大也是小事，學(xué)校的事再小也是大事。從來沒有休過病假的我在 家怎么也呆不住，掛了兩天吊針，就回到了學(xué)校堅(jiān)持上班。在那以后的日子里，雖然每當(dāng)勞累時(shí)，我的病還會(huì)復(fù)發(fā)，我依然一直擔(dān)任著畢業(yè)班的教學(xué)，擔(dān)任著班主任工作，依然擔(dān)任著高語組的組長，依然能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。 幸福是時(shí)下人們討論最多的一個(gè)問題之一，作為教師的我們，你感到過幸福嗎？ 根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年 9 月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。 想想何時(shí)能買得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學(xué)了，讓我們倍感壓力。記得一次課間休息的時(shí)候，多年下來積累的胃病發(fā)作了，我按著自己的胃趴在講臺(tái)上緩解疼痛。后來同事曹老師跟我說，是黃群 主動(dòng)從她那兒要來的。我鼻子突然酸了，一陣觸動(dòng)。而我，也并不喜歡他， ()還因?yàn)椴皇丶o(jì)律不講衛(wèi)生批評(píng)他，甚至厭惡他。 當(dāng)看到孩子們那一張張純真的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；當(dāng)課后學(xué)生們圍著我討論問題；當(dāng)走在路上學(xué)生們熱情地喊一聲“劉老師”；當(dāng)畢業(yè) 多年的學(xué)生送來一個(gè)個(gè)誠摯的問候。想想，我還是幸福的！ 當(dāng)看到我們可親可敬的同行們，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，把教育當(dāng)成自己的精神追求，把教育當(dāng)成自己一輩子的事，前仆后繼，樂于奉獻(xiàn)?？梢耘c如此高風(fēng)尚道德的人為伍，想想，我還是幸福的！ 起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福！愿天下多一些幸福的教師！ 謝謝大家！ 教育演講稿篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，青年朋友們： 大家下午好 !今天我演講的題目是《我，與教育共成長》。具體地看，“教育質(zhì)量推進(jìn)年”擂響的聲聲戰(zhàn)鼓，也使我們秣馬厲兵，斗志高昂 !在這喜人而又逼人的新形勢(shì)下，作為一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問：“為了開發(fā)去教育，我該做些什么 ?” 答案是明確的，那就是：我與教育共發(fā)展 ! 如果說，我們教育猶如一方千舟競(jìng)發(fā)的喧騰海域，那么，我就要信心百倍地扯滿 自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測(cè)功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教書育人”的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭(zhēng)當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒 ! 首先，我愿與同志們齊心協(xié)力，將教育改革推向縱深。在經(jīng)歷了教育開放日，“千師進(jìn)萬戶”等長效定期的活動(dòng)之后，在感受到社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注和理解之時(shí)，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要?？吹剿麄?yōu)橹冻龅呐?，我確實(shí)受到不小的觸動(dòng)。面對(duì)當(dāng)前“減負(fù)增效”、“輕負(fù)提質(zhì)”的新要求，我們青年教師更應(yīng)該自覺地變壓力為動(dòng)力，在課堂上嚴(yán)格實(shí)施正確的教學(xué)流程管理，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛 心情、融入生活，真正享受快樂幸福的童年。熱愛學(xué)生、誨人不倦 。這看似老套的話語，實(shí)則蘊(yùn)含深厚。有了關(guān)注和愛護(hù)、激勵(lì)和引導(dǎo)，才能使學(xué)生樹立起理想的信念 。我要胸懷理想，充滿工作激情，不斷充實(shí)提高自我，將愛和美播 灑在學(xué)生的心田。我希望，用我的愛心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進(jìn)的動(dòng)力 。姑媽是一中的語文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩給我聽，和她生活在一起，耳濡目染，我也就越來 越喜歡書了。 現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。平時(shí)在家我也常常打開我的書柜，拿起一本，津津有味的讀起來 。我喜歡書，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西 。我喜歡書，因?yàn)樗軒椭也粩嗵岣?，不斷進(jìn)步 。我喜歡書，因?yàn)樗刮叶米鋈说牡览?。陶先生?jīng)常說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這個(gè)“捧”就是奉獻(xiàn)，這個(gè)“心”就是師愛之心，“捧”給誰？給人民和兒童。一個(gè)留洋歸來的學(xué)者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開荒蓋房，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)堂，讓窮苦的孩子享受教育。 先生不僅自己有奉獻(xiàn)之心，而且還教育學(xué)生有奉獻(xiàn)之心。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心，才讓愛心得以延續(xù)，得以涌動(dòng)，匯聚成更大的愛心。 “桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱為“國寶”的、全國首批特級(jí)教師霍懋征老師，在六十一 年平凡的教育生涯中，堅(jiān)持“沒有愛就沒有教育”的教育理念，以慈母般的愛，精心呵護(hù)每一位學(xué)生，尤其偏愛特殊的學(xué)生，從未懲罰過一次學(xué)生，從未向?qū)W生發(fā)過一次火，更沒有向家長告過一次狀，霍老師所做的一切著實(shí)讓人佩服，更讓人贊嘆，可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學(xué)識(shí)、魅力來用心詮釋“沒有愛就沒有教育”的大愛無邊的教育真諦。 由此，我想到“大愛是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻(xiàn)的精神，具有愛 生如子的博大胸懷，才能時(shí)刻把幼兒放在心里。 作為新時(shí)期的幼兒教師，必須時(shí)刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用偉大的師愛之心，奉獻(xiàn)幼教事業(yè)，理解孩子，賞識(shí)孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，興趣盎然地走進(jìn)孩子的心靈世界，認(rèn)真研讀孩子這本大書，讓每個(gè)孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂的成長。 感恩無處不在。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。 宗教是最崇尚感恩的。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩是樂觀。 感恩是禮貌。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多 的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。學(xué)會(huì)感恩，生活將變 得無比精彩。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。” 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感 謝生活中的每個(gè)人么？ 有人說，忘記感恩是人的天性。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，?duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活?；仨耆A的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我 慢慢欣賞。 不知何時(shí)，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像 一個(gè)受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜?？捱^，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成。不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳 邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。但接踵而來的卻是從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變帶來的無數(shù)困境。我常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)。于是，我下定決心重塑自我。學(xué)生在進(jìn)步，我也在進(jìn)步，我們共同的成長又喚回了我工作的激情和最初的夢(mèng)想。 曾經(jīng)有一些朋友問我：“你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？”我只是笑而不答?？墒?，我知道，身為一 名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。 有多少次，因?yàn)楠?dú)在異鄉(xiāng)、因?yàn)榧彝ガ嵤伦屛仪榫w低落，但每每踏上講臺(tái)的那一刻，看到一張張綻放如花的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛，我突然變得快樂起來；又有多少次，我想象著從自己手中放飛的希望，在天空中勾畫出一道道七彩虹，那必將是我一生最幸福的時(shí)刻！ 教育事業(yè)是愛心的事業(yè)。謝謝！ 第四篇：教育 (演講稿 ) 演講主題：鄉(xiāng)村教育與我們 演講目的：讓我班同學(xué)重視教育并提高他們從事教育的積極性。你們了解的教育是怎樣的教育。不僅僅是學(xué)校教育，還包括社會(huì)教育，心理教育等。 我是深深體會(huì)了這一點(diǎn)的，我們初中的班級(jí)從初一時(shí)的 71 名同學(xué)讀到初三就只剩下 27 名同學(xué)。 社會(huì)教育：社會(huì)教育就不是失敗，而是腐敗，農(nóng)村的社會(huì)教育主要是政府組織和進(jìn)行的，我不敢說政府組織的社會(huì)教育毫無用處，但我要問政府花費(fèi)大量的資金、人力和物力培養(yǎng)所謂的人才，培養(yǎng)出來干什么，他們擁有的專業(yè)技術(shù)在現(xiàn)階段的農(nóng)村可以說是沒有用武之地。而沒有真正的進(jìn)行。我敢說在這個(gè)領(lǐng)域我們國家如果不采取有效措施，我們的國家將會(huì)由于它而喪失他的靈魂。這一切歸根到底還是教育的問題。 我們有能力并且可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師； 我們有機(jī)會(huì)也能夠在工作之余