【正文】 愛(ài)心人士對(duì)貧困學(xué)子不僅在經(jīng)濟(jì)上予以幫扶，而且在生活、學(xué)習(xí)、情感上也給予關(guān)愛(ài)，面對(duì)面對(duì)學(xué)生開展感恩教育、勵(lì)志教育。目前，每個(gè)月都有愛(ài)心人士來(lái) xx 資助中心聯(lián)系資助事宜，社會(huì)愛(ài)心資助活動(dòng)在 xx 縣已蔚然成風(fēng)。劉老師與教育局學(xué)生資助中心主任董麗華和 xx 區(qū)扶貧辦匯報(bào)情況，為 xx爭(zhēng)取到了 500 元的教育補(bǔ)助，同時(shí)，同興路小學(xué)校長(zhǎng)寧忠燕在春節(jié)前送去價(jià)值 500元的米油，幫助他們過(guò)上一個(gè)好年。 2021 年以來(lái)，在局長(zhǎng)謝煒同志的領(lǐng)導(dǎo)和安排下， xx 區(qū)教育扶貧工作取得了一定的成效，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難戶 100%資助，確保每一個(gè)建檔立卡的貧困學(xué)生 100%入學(xué)，確保不會(huì)因貧而輟學(xué)失學(xué)。 xx 區(qū)教育以“阻斷貧困代際傳遞，使貧困地區(qū)人民群眾有獲得感，共享改革發(fā)展成果，感受黨和政府的溫 暖”為準(zhǔn)則，將脫貧攻堅(jiān)同教育扶志、扶智相結(jié)合，制定了一系列教育扶貧措施和教育脫貧行動(dòng)計(jì)劃，著力從推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展均衡、落實(shí)各級(jí)各類學(xué)生資助政策、抓好控輟保學(xué)工作等工作入手，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實(shí)施教育扶貧工作，把握教育脈動(dòng)，夯實(shí)扶貧底線，譜寫了一曲曲教育扶貧、一心為學(xué)的動(dòng)人贊歌。 為做到精準(zhǔn)識(shí)別，不漏下一個(gè)教育扶貧對(duì)象。 2021 年春季，春雨下了足足 2 個(gè)月，去貧困生家中的路坑坑洼洼，遇到下雨，路面泥濘不堪，車子根本不能通過(guò)， 教師們徒步入戶，有時(shí)候一走就要走上差不多 1 個(gè)小時(shí)。面黃肌瘦的她品學(xué)兼優(yōu)， 2021 年秋季獲得 xx 區(qū)短跑二等獎(jiǎng)，獲得 xx 市“閱讀之星”二等獎(jiǎng)，在班上也是積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)得特別多的榮譽(yù)。這樣的學(xué)生讓老師很是心疼又很心酸，本該在父母懷里撒嬌的年紀(jì)卻異常乖巧懂事，學(xué)習(xí)從不讓父母操心，生活中不僅照顧自己，還要照顧父母。有胃癌、肝癌、肺結(jié)核、尿毒癥、糖尿病等，有智力殘疾、精神殘疾和身體 殘疾等。但在全校教師真正走近學(xué)生、走入學(xué)生家中后發(fā)現(xiàn)，教育扶貧不僅僅在三尺講臺(tái)上，還要走進(jìn)學(xué)生心中，了解他們，擁抱他們，關(guān)心他們，陪著他們一起成長(zhǎng)！ 教育扶貧路漫漫，幫扶大愛(ài)寫春秋?！胺鲐毬飞弦粋€(gè)不能少”，學(xué)校教育人是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他們正以執(zhí)著和無(wú)悔的行動(dòng)托起每一個(gè)貧困學(xué)子的希望和夢(mèng)想！ 第二篇：教育扶貧工作紀(jì)實(shí)（供參考） 3 篇教育扶貧工作紀(jì)實(shí)（供參考） 一項(xiàng)項(xiàng)幫扶舉措暖人心扉、一批批項(xiàng)目資金立竿見影，優(yōu)質(zhì)資源隨時(shí)共享、優(yōu)秀教師跨校流動(dòng)，扶貧先扶智，這一精準(zhǔn)扶貧的創(chuàng)新性攻堅(jiān)戰(zhàn)，正在 xx教育系統(tǒng)全面鋪開。 實(shí)施精準(zhǔn)資助打贏教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 學(xué)前教育向行政村延伸、義務(wù)教育全面均衡發(fā)展、職業(yè)技術(shù)教育引領(lǐng)未來(lái)、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)步提高??，從這些變化可以深深感受到教育精準(zhǔn)扶貧給 xx帶來(lái)的巨大變化。 實(shí)施薄弱學(xué)校改造全面改善辦學(xué)條件 重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)前教育資源向農(nóng)村貧困地區(qū)延伸，根據(jù)實(shí)際需求，落實(shí)幼兒園建設(shè)項(xiàng)目 7 項(xiàng)，完成總投資 4019 萬(wàn)元，建設(shè)項(xiàng)目覆蓋 19 個(gè)貧困村；落實(shí) 11 個(gè)走教點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，完成總投資 1246 萬(wàn)元，建設(shè)項(xiàng)目覆蓋 11 個(gè)貧困村；落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)全面改薄建設(shè)項(xiàng)目 15 項(xiàng)，完成總投資 5238 萬(wàn)元，項(xiàng)目覆蓋 62 個(gè)貧困村；落實(shí)完成 83 所農(nóng)村幼兒園教玩具配備，完成總投資 萬(wàn)元，玩教具配備對(duì)全縣幼兒園、早教點(diǎn)全覆蓋；落實(shí)完成初中工程項(xiàng)目 2 項(xiàng)，完成投資 441 萬(wàn)元，建設(shè)項(xiàng)目覆蓋 11個(gè)貧困村；落實(shí)完成總投資 萬(wàn)元的信息化建設(shè)項(xiàng)目，信息化數(shù)字資源建設(shè)項(xiàng)目覆蓋所有教學(xué)點(diǎn)；加快教育信息化建設(shè)步伐，投資 3876 萬(wàn)元，完成 116 個(gè)計(jì)算機(jī)教室、 1294 個(gè)“班班通”教室建設(shè)，“班班通”建設(shè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校全覆蓋。加大農(nóng)村地區(qū)保教人員培訓(xùn)力度，利用繼教網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)農(nóng)村地區(qū)幼兒教師 215 名；利用“國(guó)培”項(xiàng)目培訓(xùn)農(nóng)村地區(qū)幼兒教師 130 名；對(duì)農(nóng)村地區(qū)民辦幼兒園 140 名幼兒教師進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)；對(duì) 38 名農(nóng)村民辦幼兒園院長(zhǎng)進(jìn)行管理能力培訓(xùn)；依托“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”和 xx 縣校長(zhǎng)教師培訓(xùn)方案，向農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的傾斜政策，組織各類培訓(xùn) 3122 人次，校長(zhǎng)培訓(xùn) 29 人次。 科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教育 開展技能需求培訓(xùn) 積極研究和探索“聯(lián)合辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、訂單培養(yǎng)”的“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式，根據(jù)企業(yè)對(duì)技能型人才的需求調(diào)整專業(yè)，校企合作制定課程，開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車 運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、化學(xué)工藝等十幾個(gè)專業(yè)，先后與城南工業(yè)園區(qū)、西部礦業(yè)、橋頭鋁電、農(nóng)商銀行、 xx 豪鵬汽貿(mào)等 102 家省內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，企業(yè)冠名班 25 個(gè)，訂單培養(yǎng)人數(shù)占 56%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到 95％以上。 全縣摸排調(diào)查到特殊教育學(xué)生 76 人，送教上門殘疾兒童 32 人，教育局及時(shí)成立“送教上門”項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，建立考核機(jī)制，研究送教工作，創(chuàng)新送教方式方法，斷推進(jìn)“送教上門”工作上臺(tái)階，上水平。教育局34 個(gè)黨支部結(jié)對(duì)認(rèn)親 34 個(gè)貧困村黨支部，共有 2646 名黨員干 部結(jié)對(duì)人親 692 戶貧困戶，每一位結(jié)對(duì)干部職工都參與了認(rèn)親活動(dòng)，切實(shí)做到了“結(jié)對(duì)到戶，責(zé)任到人”。抽調(diào) 6 名工作踏實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)扶貧工作能放在心上、扛在肩上、抓在手上的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為駐村第一書記。是典型的農(nóng)業(yè)縣。 為實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育”教育扶貧工作要求，幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想， xx 教育精準(zhǔn)扶貧工作緊緊圍繞縣委、縣政府“發(fā)展大教育”的戰(zhàn)略部署，著力以改善農(nóng)村尤其是貧困村學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊(duì)伍和做好扶貧濟(jì)困助學(xué)工作為抓手，不斷提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)全縣教育扶貧工作有效開展。近年來(lái)，先后投資 2億余元，實(shí)施了薄弱學(xué)校改造工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、全面改薄工程等項(xiàng)目。 2021 年，全縣在浴室、食堂、飲水、廁所改造等方面投入資金 830余萬(wàn)元，農(nóng)村學(xué)校校舍功能的分區(qū)更加合理，校園校貌和內(nèi)部設(shè)施實(shí)現(xiàn)了大提升，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校在食堂、宿舍、浴室、飲水等六個(gè)方面均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。各學(xué)?！白呃任幕薄皦Ρ谖幕钡葓D文并茂，形式 多樣、初步形成了“一校一特色，校校有亮點(diǎn)”的校園景觀，為農(nóng)村孩子們上學(xué)提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。著重加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育技術(shù)裝備和各學(xué)科器材儀器建設(shè)，實(shí)行城鄉(xiāng)同步配備，同步達(dá)標(biāo)。 2021 年，投資 700 余萬(wàn)元實(shí)施教育信息化工程“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，把信息化建設(shè)作為促進(jìn)均衡發(fā)展的重要手段予以大力支持，為所有農(nóng)村學(xué)校開通了 20 兆光纖網(wǎng)絡(luò)，部分學(xué)校配置了現(xiàn)代化錄播室，農(nóng)村所 有教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字資源全覆蓋。同時(shí)實(shí)施教育投入向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校及特困學(xué)校傾斜政策，不足 100 人的教學(xué)點(diǎn)按 100 人標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙?jīng)費(fèi)，中心校辦公經(jīng)費(fèi)從2021 年起列入財(cái)政預(yù)算，保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，隨著近幾年布局優(yōu)化調(diào)整，全縣農(nóng)村中小學(xué)基本形成了布點(diǎn)均勻、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的新 格局。教師當(dāng)仁不讓成為教育扶貧的主力軍，是讓貧困地區(qū)孩子接受公平、有質(zhì)量教育的重要基石。三年來(lái)，全縣招聘特崗教師 120 余名，全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教。 二是多渠道提升教師素質(zhì)。特別是我縣以“國(guó)培項(xiàng)目縣”為契機(jī)。在 2021 年為期兩個(gè)月的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，共選派骨干教師 46 名，遍及全縣 12 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，送教 11 科次，開展公開課活動(dòng) 140 余節(jié)，參與教研教師 1800 余人，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，有力提升了農(nóng)村教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 全縣鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助全部按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到位?？h委、縣政府每年教師節(jié)都對(duì)扎根山區(qū)的優(yōu)秀教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。 20 套教師周轉(zhuǎn)房也建成，讓農(nóng)村教師住的安心。 教師隊(duì)伍的提升，有力的促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，讓孩子們?cè)凇凹议T口”就能上好學(xué)。在全面落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”普惠政策的同時(shí)，全力做好困難幼兒補(bǔ)助、義務(wù)教育困難寄宿生補(bǔ)助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、貧困高中生補(bǔ)助以及貧困準(zhǔn)大學(xué)生補(bǔ)助等工作，兩年來(lái)，累計(jì)受惠學(xué)生 18800 多名，解決了眾多貧困學(xué)生讀書難問(wèn)題，符合政策的建檔立卡學(xué)生全部得到了資助。 2021 年，深度貧困村在校生在享受普通建檔立卡貧困學(xué)生資助政策的基礎(chǔ)上，為深度貧困村51 名學(xué)生墊付保育教育費(fèi)、教輔用書款、伙食費(fèi)等，共墊付資金 萬(wàn)元。認(rèn)真做好貧困家庭大學(xué)生救助工作，實(shí)行大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款，做到了“應(yīng)貸盡貸”，貸款人數(shù)居全市前列。同時(shí)我們廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作，努力在全社會(huì)營(yíng)造捐資助學(xué)的良好氛圍，積極倡導(dǎo)行政、企事業(yè)單位與社會(huì)愛(ài)心人士開展慈善助學(xué)活動(dòng)，匯聚社會(huì)正能量。 營(yíng)養(yǎng)餐工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)民生工程，為了把這項(xiàng)惠民工程落實(shí)好，我們一是做到“三個(gè)一”，即設(shè)置一個(gè)意見箱；建立一本專門臺(tái)賬；收集整理一套檔案。目前，我縣實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐學(xué)校 33 所，惠及學(xué)生 4191 名，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。 我縣的教育扶貧工作雖然取得了一定成效，但是也存在不少困難，主要是縣財(cái)力有限，教育投入資金存在不足，特別是農(nóng)村一些薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺。而且農(nóng)村教師整體性短缺、結(jié)構(gòu)性不合理等問(wèn)題依然存在，這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦邢麓罅饨鉀Q。今后我們要緊緊圍繞“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得起書，讓學(xué)生陽(yáng)光快樂(lè)更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，保障每個(gè)孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強(qiáng)貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，為辦好人民滿意的教育做出更大的成績(jī)！ 教育扶貧工作紀(jì)實(shí) 百年大計(jì)，教育為本；扶貧攻堅(jiān)，教育為先。全縣教育系統(tǒng)廣大教育工作者以決勝扶貧攻堅(jiān)為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作方法，攻堅(jiān)克難、精準(zhǔn)發(fā)力、完善機(jī)制、強(qiáng)化保障，堅(jiān)決打贏教育扶貧“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?！苯衲昵锛鹃_學(xué)前， xx 鎮(zhèn) xx 村貧困戶石某在鎮(zhèn)扶貧辦的幫助下申領(lǐng)到了小孩讀書的補(bǔ)助金后，喜悅之情溢于言表。 為了讓資助學(xué)生一個(gè)不少，縣教育局強(qiáng)化信息比對(duì)，精準(zhǔn)識(shí)別對(duì)象。 強(qiáng)化精準(zhǔn)資助，嚴(yán)格落 實(shí)政策。2021 年春季學(xué)期，幼兒園補(bǔ)助資金發(fā)放 萬(wàn)元，資助對(duì)象 3297人；農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放 萬(wàn)元，資助學(xué)生 4415 人；義務(wù)教育非寄宿生建檔立卡家庭困難學(xué)生補(bǔ)助資金發(fā)放 547 萬(wàn)元，資助學(xué)生 10642 人；普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金發(fā)放 萬(wàn)元，資助學(xué)生 5971 人，額外發(fā)放普通高中特困學(xué)生生活費(fèi) 萬(wàn)元，資助學(xué)生 249 人；免收普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi) 萬(wàn)，受助學(xué)生 2081 人；免費(fèi)發(fā)放義務(wù)教育 學(xué)校就讀的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教輔資料 萬(wàn)元，惠及中小學(xué)生 12188 人；營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃資金 萬(wàn)元，惠及學(xué)生 60571人。 xx 縣努力改善辦學(xué)條件。 強(qiáng)化義務(wù)教育均衡發(fā)展。 2021 年芙蓉學(xué)校啟動(dòng)建設(shè)，明年 9 月投入使用，將為貧困學(xué)生提供近 2021 個(gè)學(xué)位。 “志”“智”并扶阻斷貧困代際傳遞 為讓貧困家庭每戶都有脫貧致富的造血能力，阻斷貧困代際傳遞，xx 縣非常重視職業(yè)技能培訓(xùn)。重點(diǎn)辦好現(xiàn)有中等職業(yè) 學(xué)校。 繼續(xù)實(shí)施職業(yè)教育特色專業(yè)體系建設(shè)計(jì)劃。全面實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策和國(guó)家助學(xué)金制度，深入推進(jìn)“ xx‘一家一’助學(xué)就業(yè)重點(diǎn)面向建檔立卡農(nóng)村貧困家庭，深入實(shí)施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓(xùn)計(jì)劃。 完善機(jī)制提升教師整體素質(zhì) xx 縣為了讓教師在教育扶貧工作中發(fā)揮“扶貧先扶智”的關(guān)鍵作用，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。 2021 年招生 200 余人，其中面向建檔立卡等貧困家庭學(xué)生免費(fèi)師范專項(xiàng)計(jì)劃 20 人。 2021 年，引進(jìn)名牌大學(xué)重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生教師 49 人，其中研究生 11 人。 完善教師培訓(xùn)制度。積極參與職業(yè)院校專業(yè)教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng) xx 職中“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)?？h扶貧辦負(fù)責(zé)建檔立卡等貧困人口信息準(zhǔn)確，特別是在 縣外就讀的貧困學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息資源共享，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)隨時(shí)向教育部門提供。縣人社局負(fù)責(zé)對(duì)貧困家庭離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生提供就業(yè)支持，包括“三支一扶”招錄實(shí)施到位。 xx 縣教育扶貧工作列為各責(zé)任單位扶貧工作重要考核內(nèi)容之一；建立教育扶貧工作信息系統(tǒng)，跟蹤監(jiān)測(cè)教育扶貧工作；建立健全評(píng)估機(jī)制，開展第三方評(píng)估。 第三篇：教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料與教育扶貧紀(jì)實(shí) 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇與教育扶貧紀(jì)實(shí) 3 篇 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇 【篇一】 緊扣教育脫貧攻堅(jiān)驗(yàn)收指標(biāo)，圍繞義務(wù)教育有保障，狠抓控輟保學(xué)、落實(shí)學(xué)生資助、推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。 狠抓控輟保學(xué)。本學(xué)期，各初中控輟保學(xué)責(zé)任學(xué)校已追蹤核準(zhǔn)每個(gè)孩子現(xiàn)在的入學(xué)情況。教體局要求學(xué)校在落實(shí)扶貧政策時(shí)務(wù)必精準(zhǔn)，確保應(yīng)該享受政策的學(xué)生一個(gè)不少，應(yīng)該享受的政策一項(xiàng)不少，應(yīng)該享受的政策標(biāo)準(zhǔn)一分不少；對(duì)自脫貧攻堅(jiān) 開展以來(lái)的政策兌現(xiàn)情況進(jìn)行再次核實(shí)，做好查漏補(bǔ)缺，未發(fā)現(xiàn)有政策兌現(xiàn)遺漏或偏差現(xiàn)象；已完 成 2020 年春期各類學(xué)生資助政策兌現(xiàn)工作，并按要求通過(guò)“一卡通”予以兌現(xiàn)。 推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。經(jīng)過(guò)推進(jìn)，往年進(jìn)度滯后的 5 個(gè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目已完成竣工驗(yàn)收和結(jié)算。 【篇二】