【正文】 大家說最后的宣傳。以后，很多敵人引誘他投降，但 fangzhimin 卻說 ：“不 !我們不會投降 !”他的這句話告訴著每一個敵人，但敵人們依然不放棄，說到孔者仇身上去，過去，他也是一個革命者，可是，后來他投降了?！币驗樗冀K認(rèn)為“富貴不能淫，貧賤不能移”的英雄氣概。 今天，我們過上了安寧的日子，多么舒適，沒有爭吵聲，我們不禁會想起 。 fangzhimin 永遠存活在每一個的心中 !我們?yōu)樽鎳羞@樣的英雄而驕傲，他們把自由給了我們，自己卻犧牲了，如果換上我，我一定會選擇自由，多么可貴的精神啊 ! 他們?yōu)槭裁磿辉盖??為什么會那樣忠貞呢 ?原因就在于他們有 著為自己的理想，為人民的崇高的革命主義精神。是沖破一切艱難險阻的原動力 。 此時此刻，我激動萬分，我們生活在這樣好的條件下，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢 ?每當(dāng)看到五星紅旗在空中飄揚時，我便會想起fangzhimin、江姐、劉胡蘭以及的革命者，他們用生命換成了我們今天的幸福生活。在這樣一個和平的年代里，我們不愁吃和穿，作為一個熱血青年，我們有什么理由不好好的學(xué) 習(xí)，不去珍惜我們今天的生活呢 ! 第二篇：青少年五四精神學(xué)習(xí)心得 500 字 弘揚五四精神，要求我們青年一代具備高度的社會責(zé)任感，熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)，家事國事天下事事事關(guān)心 。弘揚五四精神，要求我們正視歷史與現(xiàn)實，學(xué)會思考和創(chuàng)新，敢于、善于面對發(fā)展中遇到的一切困難和問題。 五四精神學(xué)習(xí)心得 我們都知道，五四運 動是一場徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國運動。 五四精神，我們可以把它作為一種風(fēng)尚，一種傳揚新知識、新文化的潮流。它為我們打開了一個未知的世界，我們從中可以不斷成長。 這次團日活動，積極宣揚五四精神，倡導(dǎo)創(chuàng)新、變革、進步精神。我國的教育模式一貫是應(yīng)試教育，一切都以老師所說為準(zhǔn)，一切都 以書本作為基礎(chǔ)。每人個的思想都受到束縛，都被一種固有的模式固定，那么，只會有一種結(jié)果，一種思想。應(yīng)試教育的弊端是明顯的，它會扼殺學(xué)生的思想、壓縮學(xué)生的想象空間。我們要有敢于質(zhì)疑的思 想，做到不唯書、不唯上、只唯實。 再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會使人落后，落后于他人，落后于社會，最終其效益如何呢 ?對社會則無半點益處。 在本次團日活動中，回顧歷史，正視現(xiàn)狀，展望未來。我們的社會也會不斷進步的。雖然說，時間已經(jīng)過去了 90 多年了，但是，今天看來，這一精神仍然是我們必須提倡和發(fā)揚的。雖然“五四”青年打出愛國、進步的旗號，有當(dāng)時特殊的歷史條件、社會背景，但是，作為中華民族 的一員，愛國是一個永恒的主題，在任何時候、任何歷史條件、任何社會背景下，都不應(yīng)該忘記，也不能忘記，更不敢忘記。忘記進步，就意味著落后。但是，愛國和進步仍然應(yīng)該成為每一位中國人心中不變的主題，在新的歷史條件下，更應(yīng)該懂得愛國的意義、進步的作用。 民主與科學(xué)，是“五四”精神的核心與動力。民主，是一個國家和諧、有序、融洽必備的條件，沒有民主的氛圍，沒有民主的氣息，這個國家就沒有生機、沒有活力 。民主與科學(xué)，貫穿于整個國家和民族的發(fā)展之路、興旺之路、振興之路。今天，雖然國際國內(nèi)形勢發(fā)生了很大的變化，社會也發(fā)生了很大的變化。 五四精神學(xué)習(xí)心得 五四青年節(jié)即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平 5 月 2 日給北京大學(xué)考古文博學(xué)院 2021 級本科團支部全體同學(xué)回信，肯定他們立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的理想和追求，勉勵當(dāng)代青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。猶如早春平地一聲驚雷，彰顯出巨大精神力量，代表著誠實、進步、積極、自由、平等、創(chuàng)造、和平、互助是一曲青春的贊歌。 曾經(jīng)波瀾壯闊的五四運動已經(jīng)離我們遠去了，然而“五四精神”卻長存于國人心中，歷史的車輪滾滾向前，歷經(jīng)近百年滄桑變幻，全體中華兒女拋頭顱、灑熱血，今天，我們的人民共和國正以昂揚的姿態(tài)屹立在世界東方。 從習(xí)近平同志給北京大學(xué)考古文博學(xué)院 2021 級本科團支部全體同學(xué)回信中，我們深切地感受到，以習(xí)近平同志為核心的新一屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)集體對于新時期大學(xué)生成長教育的高度關(guān)注，殷切希望他們繼承五四精神，為早日建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。環(huán)顧四周，我們可以清晰地看到，國際形勢空前復(fù)雜，以美國為首的一些西方國家面對中國的迅速崛起，心生膽怯，繼而推行飽藏 禍心的所謂“亞洲戰(zhàn)略”，不斷以種種借口挑起事端，妄圖形成“合圍”之勢，打亂中國來之不易的和平發(fā)展的大好局面 。此外，貧困人口眾多、東西部發(fā)展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響著我們前進的步伐。誠如梁啟超所言，“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。” 五四精神學(xué)習(xí)心得 弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想。 五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的偉大精神。八十五年來，一代又一代的愛國青年，響應(yīng)黨 的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結(jié)合，為祖國奉獻，在革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業(yè)，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚，全面建設(shè)小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。 作為當(dāng)代南匯青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們 一定要勇立潮頭開風(fēng)氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設(shè)一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應(yīng)有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，是青年成長進步的必需。廣大團員青年一定要珍惜時光，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)，打牢人生成長進步的根基。還要學(xué)習(xí)科學(xué)的思想理論，堅持不 懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，構(gòu)筑精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 二、善于創(chuàng)造，成就時代偉業(yè)。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年是有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，讓現(xiàn)代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng)造中繪就。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。當(dāng)前，南匯的現(xiàn)代化建設(shè)進入了關(guān)鍵時期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)更加艱巨，建設(shè)“兩港一城”，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要全區(qū)人民的共同努力。全區(qū)廣大團員青年一定要響應(yīng)黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，扎根基層，深入一線，辛勤耕耘，埋頭苦干，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價值在奉獻中實現(xiàn)。 1919 年 5 月 4 日，在古都北京愛國青年紛紛走上 街頭，高喊“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。 雖說已經(jīng)過去了很久，但是五四精神使不朽的。那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。 五四運動孕育了愛國，進步，民主，科學(xué)的偉大精神，愛國主義更是五四精神的核心。五四運動所體現(xiàn)的愛國精神，是中華民族百折不撓，自強不息的生動寫照。 我們是當(dāng)代的青年，是祖國新的建設(shè)者，承載者祖國的希望，我們不但應(yīng)該銘記五四精神更應(yīng)該弘揚五四精神，尤其是五四精神中的愛國精神。一個愛國的青年應(yīng)該銘記國恥，不能忘記昔日的愛國烈士高舉愛國，進步，民主，科學(xué)的旗幟，無情的子彈也沒能撲滅他們的愛國熱情 ! 重溫這段歷史，我們可以理解為對國家的自救，也可以理解為對科學(xué)進步的追求。勇于探索，敢于創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)作為重中之重。德是人才素質(zhì)的靈魂。一個人具有德行才能成為一個社會有用之人。 智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容，作為一個學(xué)生，最重要的就是智力的培養(yǎng)。一個民族若是智力不能得到提高，那這個民族就沒有了希望。不僅要掌握知識，也要學(xué)會掌握知識的能力。我相信，我們在不斷提升自我的同時，我們也在潛移默化的影 響著我們的祖國 ! 美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，美不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對促進大學(xué)生全面發(fā)展有不可替代的作用。愛國真正需要的是做實事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧嵤碌哪托暮蜔崆?，只有真正讓祖國強大起來才是愛國，我們作為普通人，無法有動輒影響國家前途和命運的影響力，但一定要懷有一顆愛國之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國家的建設(shè)進程中，并為此獻出自己的一份力量。我們要積極學(xué)習(xí)和弘揚五四精神，并用它來指導(dǎo)和約束自己，讓自己成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，真正實現(xiàn)我們的人生價值，也為五四精神譜寫新的時代篇章。我們首要完成的問題是什么 是五四精神，只有將五四精神的真正內(nèi)涵弄清楚了，才能夠真正的領(lǐng)會五四精神的真正意義，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們才能夠更好的在現(xiàn)實社會中踐行。在巴黎和會外交失敗后激化了中國愛國青年對救國救民的探索，是對外反對帝國主義，對內(nèi)反對本國封建主義的愛國運動。五四運動不在于其行，而在于中華民族處于危難時刻，中國愛國青年對民族獨立和國家富強有意義的探索過程。五四精神在于中國青年知識分子求索民族獨立和富強的探索精神，并且對當(dāng)時的文化進行了一場革命性的洗禮，所以五四運動是開創(chuàng)性的，積極性的。對于當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)繼承五四時期當(dāng)時青年對社會出現(xiàn)的問題進行全面地剖析，積極地找出中國內(nèi)部出現(xiàn)的問題。但是作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理性的看待五四運動，由于當(dāng)時愛國青年本身認(rèn)識的局限性。我 們只有理性的看待了這一問題才能夠更好的將五四精神繼承和發(fā)揚。當(dāng)然我們不是在簡單的了解五四運動的歷史，而是在積極運用和采納五四精神中的合理部分，并且將其運用到我們的社會實踐中，積極建設(shè)我們的祖國。但是在探索過程中有其局限性，例如：由于當(dāng)時中國青年知識分子在看待西方文明時，認(rèn)識到本國文化的落后 。雖然當(dāng)時有許多有識之士 (張之洞等人 )認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，但是由于種種原因而不能被當(dāng)時時代所接受，直接造成了中國文化的摧殘。 發(fā)揚五四精神，時代要求我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合歷史實際，合理的分析當(dāng)代國內(nèi)實際和國際風(fēng)云。我們應(yīng)當(dāng)運用自己的專業(yè)知識，在自己的領(lǐng)域里面為中國經(jīng)濟發(fā)展和騰飛提供人才支撐，實現(xiàn)中國在經(jīng)濟上和科技領(lǐng)域的突飛。當(dāng)代大學(xué)生發(fā)揚五四精神，究其根源就需要當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識，接受并學(xué)習(xí)外國先進思想和文化。當(dāng)然，由于認(rèn)識的不足，可能我們在探索新領(lǐng)域接受新思想時存在嚴(yán)重的問題，造成民族在發(fā)展道路上走彎路，走錯路。才能夠真正的實現(xiàn)祖國的強盛，人民的富足，民族的偉大復(fù)興。只有學(xué)習(xí)五四精神，才能夠為我們建設(shè)祖國提供理論指導(dǎo)和精神上的鼓舞。對當(dāng)代青年大學(xué)生起著深遠 的影響，學(xué)習(xí)五四精神的必要性，積極性更是顯而易見了。當(dāng)一批一批的青年逐漸成熟，又同時有一批一批的青年成長起來。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。 當(dāng)舊 時代已經(jīng)漸漸離我們遠去，新的時代充滿強勢的來臨時，我們已經(jīng)淹沒于充斥在空氣中的各種信息。在這個喧囂的時代，為了迎合受眾口味，媒體越來越泛娛樂化，提供無數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。 作為新時代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿斗志。 偉大的五四運動造就了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的五四精神，而這種五四精神也在影響著我們一代又一代的青年人。我們不會再回到五四運動發(fā)生的那個時代，所以現(xiàn)在這 個時代就是我們該賦予新的五四精神內(nèi)涵的時代，我將它稱為“后五四精神時代”。 “愛國、進步、民主、科學(xué)”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并發(fā)展這樣的精神力量就成為了我們當(dāng)代青年應(yīng)該深思的一個問題。1918 年 11 月 11 日，延續(xù) 4 年之久的第一次世界大 戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。 5 月 4 日下午，北京 3000 多名學(xué)生在 _前集會 _，這一運動得到的工人和各階 層人士的聲援和支持，上海、南京等地的工人紛紛舉行罷工或 _。 為了繼承和發(fā)揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統(tǒng)， 1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定 5 月 4 日為青年節(jié)。 回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠?！拔逅摹钡木窀嬖V我們，只有用自已的雙 手，才能建設(shè)美好的新生活。 我校剛剛申報的東營最美青年校團委體育部長、二年級年級主任馬邦勇老師，熱愛學(xué)生，善于鉆研，工作充滿激情和活力，為人處世謙虛豁達，堪稱青年教師的楷模。每周升旗儀式上，衣著整潔、彬彬有禮、英姿颯爽的八年級團支部書記都穿梭在 升旗儀式方陣中。所有這些佩戴著團徽的熱血少年，還有那些盼望著加入共青團組織的優(yōu)秀少先隊員，是他們點亮了育才學(xué)校的名片，是他們點亮了東營的名片。但是他的精神卻永遠激勵著我們一往無前。同學(xué)們愛護每一張課桌，不在上面亂寫亂畫，保持好校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾就是 愛國的具體表現(xiàn)。熱心公益事業(yè)，積極幫助有困難的人，力所能及地為社會做出自己的貢獻也是愛國的具體體現(xiàn)。 2020學(xué)習(xí)五四精神心得體會 4 我們是新時期新