【正文】 加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，防止游戲活動(dòng)的失控。 答：學(xué)前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習(xí)紙等、鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應(yīng)含有有毒色素或其它有毒物質(zhì)； 筆桿上的顏料表面應(yīng)有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜； 練習(xí)紙的紙張要致密，紙質(zhì)應(yīng)比較結(jié)實(shí)。 7．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)跑的基本要求。前腳掌著地自然跑，快跑時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過(guò)寬。 ？答：第一，要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。第三，教育兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時(shí)要教會(huì)兒童正確地擤鼻涕，以防中耳炎。最后，教師要言傳身教，起表率示范作用。（ 2分） (2)食物必須新鮮，對(duì)人體無(wú)害。（ 2分）(4)膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。（ 1 分） (6)有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 答：逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀 干正直稍前傾，眼看前方。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)。 (對(duì) )2．骨的生長(zhǎng)發(fā)育只有一種方式，即膜內(nèi)成骨。（ 2 分 ） 3．外出血是指深部組織或內(nèi)臟損傷所引起的出血。（ 2 分） 4．幼兒洗浴時(shí)應(yīng)使用堿性大的肥皂。（ 2 分） 5．維生素 A缺乏常常與鐵缺乏同時(shí)存在。 ()錯(cuò)，（ 1分）凡傷及腰部的學(xué)前兒童，在急救時(shí)，教師不可以攙扶使腰部彎曲。 (對(duì) )8．被蜜蜂蟄傷時(shí)，可在傷口涂弱酸性液體?；虮稽S蜂蟄傷時(shí)，可在傷口涂弱堿性液體。 ()錯(cuò)，（ 1 分）動(dòng)物性蛋白質(zhì)和豆類蛋白質(zhì)稱為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)（ 2 分） 10．風(fēng)疹所特有的癥狀是費(fèi)一科氏斑。（ 2 分） 11．“有自信心，也合群”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。（ 2 分） 12．學(xué)前兒童的肌肉中所含的水分較成人少。（ 2分）13．甲狀腺素與機(jī)體的免疫機(jī)能有密切關(guān)系。（ 2 分） 14．幼兒看電視時(shí)，應(yīng)把室內(nèi)的燈全部關(guān)掉。（ 2 分） 15．幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低的蛋白質(zhì)不宜混合使用。（ 2 分）16．水痘病人從發(fā)病日起具有傳染性。 (對(duì) )18．骨折的急救原則是限制傷肢再活動(dòng)，避免斷骨再刺傷周圍組織，減輕疼痛。 ()錯(cuò)，（ 1分）這種處理叫固定。 (對(duì) )20．雞胸是由于幼兒體內(nèi)缺鐵引起。（ 2分） 21．有機(jī)物能使骨變硬變脆。或有機(jī)物能使骨具有韌性和彈性。 ()錯(cuò)，（ 1分）上呼吸道包括鼻、咽、喉。 ()錯(cuò)，（ 1 分）學(xué)前兒童血液中含鹽類較貧乏。 ()錯(cuò)（ 1 分），嬰幼兒淋巴結(jié)輕微腫大是正常的。()錯(cuò)，（ 1 分）對(duì)較大兒童進(jìn)行人工呼吸，要以 34 秒間隔吹一次。（ 2 分） 26．凡傷及腰部的學(xué)前兒童，在急救時(shí)，教師可以攙扶使腰部彎曲。（ 2 分） 27．對(duì)觸電兒童進(jìn)行急救，只要盡快幫助兒童脫離電源即可。（ 2 分） 28．被大的魚刺扎在喉嚨，可硬往下吞食以求將硬物咽下。（ 2 分） 29．草酸、植酸含量過(guò)高不影響鈣的吸收。（ 2分） 。（ 2 分） 31．布拉姆提出的考量個(gè)體或群體健康狀態(tài)的公式中HSf(E)+AcHS+B+LS， AcHS(AccessibilitytoHealthService)表示“保健設(shè)施的易獲得性”。 ()錯(cuò)，（ 1 分）骨連接有直接連接和間接連接之分。 ()錯(cuò)，（ 1 分）人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)控制下的丘腦下部的調(diào)節(jié)。 ()錯(cuò)（ 1 分），是二度燙傷。 ()錯(cuò)，（ 1 分）蛋白質(zhì)是人體唯一的氮的來(lái)源。 ()錯(cuò)，（ 1 分）流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。 (對(duì) )38．學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)不能作為行政、教育部門對(duì)幼兒園評(píng)定考核的參考內(nèi)容。（ 2 分） 39．通過(guò)改變家庭成員之間的交互作用來(lái)造成個(gè)體的變化的心理治療法是沙盤療法?；蚴侵附o被治療者提供一個(gè)沙盤，讓被治療者通過(guò)沙盤來(lái)呈現(xiàn)發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況的方法是沙盤療法。 (對(duì) )性和彈性。或有機(jī)物能使骨具有韌性和彈性。 ()錯(cuò)，（ 1 分）嬰兒的后囟出生時(shí)已閉合。 ()錯(cuò)，（ 1 分）下呼吸道包括支氣管和支氣管。（ 2分） 44．嬰幼兒期肝臟是生成紅細(xì)胞、粒細(xì)胞和巨核細(xì)胞的唯一器官。（ 2分） 45．嬰幼兒的腸管是成人身長(zhǎng)的 4 倍長(zhǎng)。或成人的腸管是成人身長(zhǎng)的 4 倍長(zhǎng)。 (）錯(cuò)，（ 1 分）凡傷及腰部的學(xué)前兒童，在急救時(shí)，教師不可以攙扶使腰部彎曲。(對(duì) )48．被蜜蜂蟄傷時(shí)，可在傷口涂弱酸性液體?；虮稽S蜂蟄傷時(shí)，可在傷口涂弱酸性液體。 ()錯(cuò)，（ 1 分）動(dòng)物性蛋白質(zhì)和豆類蛋白質(zhì)稱為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)（ 2分） 50．風(fēng)疹所特有的癥狀是費(fèi)一科氏斑。（ 2 分） 51．布拉姆提出的考量個(gè)體或群體健康狀態(tài)的公式中HS=f(E)+AcHS+B+LS， AcHS(AccessibilitytoHealthService)表示“保健設(shè)施的易獲得性”。 ()錯(cuò)，（ 1 分）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。()錯(cuò)，（ 1 分）人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)控制下的丘腦下部的調(diào)節(jié)。 ()錯(cuò)（ 1 分），睡眠的正確姿勢(shì)是向右側(cè)睡。 ()錯(cuò)，（ 1 分）蛋白質(zhì)是人體唯一的氮的來(lái)源。 ()錯(cuò)，（ 1 分）流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。 (對(duì) )58．學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)不能作為行政、教育部門對(duì)幼兒園評(píng)定考核的參考內(nèi)容。（ 2 分） 59．通過(guò)改變家庭成員之間的交互作用來(lái)造成個(gè)體的變化的心理治療法是沙盤療法?；蚴侵附o被治療者提供一個(gè)沙盤，讓被治療者通過(guò)沙盤來(lái)呈現(xiàn) 發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況的方法是沙盤療法。 ()錯(cuò)，（ 1分）幼兒園的采光系數(shù)一般不應(yīng)小于 1： 6。 2．體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的 作用有哪些？答： (1)體育鍛煉有助于學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展； (2)體育鍛煉能調(diào)節(jié)和發(fā)展學(xué)前兒童的情緒； (3)體育鍛煉有助于幼兒意志品質(zhì)的發(fā)展； (4)體育鍛煉有助于幼兒完善個(gè)性的發(fā)展。 答：疾病防御教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解疾病防御的常識(shí)和技能，樹立關(guān)心自己和他人身體健康的意識(shí)，糾正不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵御疾病的意識(shí)，防治疾病侵?jǐn)_對(duì)學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。 答：幼兒園的選址，要考慮各種環(huán)境因素對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)前兒童身體的影響，還應(yīng)考慮包括大自然在內(nèi)的周圍環(huán)境，以及周圍人們的勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)與幼兒園的關(guān)聯(lián)，要注意經(jīng)濟(jì)、適用，即滿足教學(xué)、活動(dòng)、生活等的需要，又要符合衛(wèi)生要求，同時(shí)還要適合地區(qū)的特點(diǎn)，如較熱的地區(qū)要考慮夏季的通風(fēng)和降溫設(shè)施，較冷的地區(qū)要考慮冬季的取暖和防寒設(shè)施。 幼兒園選址還應(yīng)便于家長(zhǎng)的接送。 。 同時(shí)在戶外體育游戲活動(dòng)中要注意兒童的安全； 確保場(chǎng)地的安全性； 確保游戲動(dòng)作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人； 加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，防止游戲活動(dòng)的失控。 答：學(xué)前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習(xí)紙等、鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應(yīng)含有有毒色素或其它有毒物質(zhì)； 筆桿上的顏料表面應(yīng)有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜； 練習(xí)紙的紙張要致密，紙質(zhì)應(yīng)比較結(jié)實(shí)。 7．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)跑的基本要求。前腳掌著地自然跑，快跑時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過(guò)寬。 ？答：第一，要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。第三，教育兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時(shí)要教會(huì)兒童正確地擤鼻涕，以防中耳炎。最后，教師要言傳身教，起表率示范作用。（ 2分） (2)食物必須新鮮，對(duì)人體無(wú)害。（ 2分）(4)膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。（ 1 分） (6)有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 答：逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀干正直稍前傾，眼看前方。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)。 ()錯(cuò)，（ 1 分）是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。 ()錯(cuò)，（ 1 分）骨與骨之間的間接連接稱關(guān)節(jié)。 ()錯(cuò)，（ 1分）是甲狀腺素分泌過(guò)多。 ()錯(cuò)，（ 1 分）幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，不應(yīng)馬上喝大量的開水，應(yīng)喝點(diǎn)少量的鹽開水。 ()錯(cuò)，（ 1分）人體三分之二的熱能由糖供給。 ()錯(cuò)，（ 1 分）抽風(fēng)時(shí)，讓病兒側(cè)臥，松開衣扣、褲袋，但不要緊摟著、按著病兒。 ()錯(cuò)，（ 1 分）是診斷性評(píng)價(jià)。 ()錯(cuò)，（ 1分）應(yīng)該有選擇的、合理安排時(shí)間的看。 ()錯(cuò)，（ 1 分 是身體指數(shù)評(píng)價(jià)法。 ()錯(cuò)，（ 1 分）營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血是由缺維生素 B12和葉酸引起。（ 2 分） 11．預(yù)防佝僂病的有效措施是補(bǔ)維生素 A。（ 2分） 12．體內(nèi)參與氧的輸送和組織呼吸的礦物質(zhì)是鈣。（ 2 分） 13．甲狀腺是體內(nèi)最重要的內(nèi)分泌器官。（ 2 分） 14．幼兒洗浴時(shí)應(yīng)使用堿性大的肥皂。（ 2 分） 15．植物蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于動(dòng)物蛋白質(zhì)?；騽?dòng)物蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于植物蛋白質(zhì)子。 (對(duì) )17．體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。 ，以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法是發(fā)育離差評(píng)價(jià)法。或者是將個(gè)體兒童的發(fā)育數(shù)值和作為標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差比較，以評(píng)價(jià)個(gè)體兒童發(fā)育狀況的方法是發(fā)育離差評(píng)價(jià)法。 ()錯(cuò)，（ 1分）脂類可以促進(jìn)脂溶性維生素 A、 D、 E、 K 的吸收。 (對(duì) )21． KAP 包括三個(gè)方面，具體有健康知識(shí)、健康態(tài)度、健康行為。 ()錯(cuò)，包括有蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物。 ()錯(cuò)，對(duì)心理發(fā)展也有重要的價(jià)值。(對(duì) )25．美國(guó)心理學(xué)家在 1970 年編制，用于測(cè)查 4～ 16 歲兒童的社會(huì)能力和行為問(wèn)題的量表是 Conners 兒童行為問(wèn)卷。 26．蛋白質(zhì)是人體唯一的氫的來(lái)源。 27．由于維生素 C 缺乏，導(dǎo)致佝僂病。 28．病兒抽風(fēng)時(shí)，要緊摟著、按著病兒。 29．人體三分之二的熱能由蛋白質(zhì)供給。 30．水痘病人從發(fā)病日起具有傳染性。(對(duì) )32．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成。（ 2 分） 33．人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)控制下的丘腦上部的調(diào)節(jié)。（ 2 分）34．睡眠的正確姿勢(shì)是向左側(cè)睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會(huì)使較多的血液流向身體的右側(cè)，從而相應(yīng)減輕心臟負(fù)擔(dān)，有利于心臟休息。（ 2分） 35．蛋白質(zhì)是人體唯一的氫的來(lái)源。（ 2分）36．傳染病就是流行病。（ 2 分） 37．體育鍛煉有助于學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。 ()錯(cuò)，（ 1 分）可以作為行政、教育部門對(duì)幼兒園評(píng)定考核的參考內(nèi)容。 ()錯(cuò)，（ 1 分）是家庭療法。（ 2分） 40．幼兒園的采光系數(shù)一般不應(yīng)小于 1： 10。（ 2 分） 41．“毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。（ 2分） 42．骨的生長(zhǎng)發(fā)育只有一種方式，即膜內(nèi)成骨。（ 2 分） 43．甲狀腺是體內(nèi)最重要的內(nèi)分泌器官。（ 2分） 44．幼兒洗浴時(shí)應(yīng)使用堿性大的肥皂。（ 2 分） 45．植物蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于動(dòng)物蛋白質(zhì)。或動(dòng)物蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于植物蛋白質(zhì)。 (對(duì) )47．體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。（ 2 分） 48．思維遲鈍、人際關(guān)系障礙的學(xué)前兒童可以接受游戲治療法。 ()錯(cuò) ，（ 1 分）不是直線上升，各系統(tǒng)發(fā)育統(tǒng)一協(xié)調(diào)但是不均衡。 ()錯(cuò)，（ 1分）小棋子不可以作為幼兒的玩具。 ()錯(cuò)，應(yīng)該有選擇的、合理安排時(shí)間的看。(對(duì) )53.“毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。 體或 群 體 健 康 狀 態(tài) 的 公 式中HS=f(E)+AcHS+B+LS,AcHS(AccessibilitytoHealthService)表示“保健設(shè)施的易獲得性”。 ()錯(cuò)，應(yīng)向右側(cè)睡。 ()錯(cuò)，流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。(對(duì) ) ,但 對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。 、人際關(guān)系障礙的學(xué)前兒童可以接受游戲治療法。 ()錯(cuò)，是 Achenbach兒童行為量表。 答： (1)動(dòng)作與行為練習(xí)讓兒童對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作、基本生活技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從而加深理解，形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。 (3)情境表演教師或兒童就特定的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓兒童思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。 (5)感知體驗(yàn)兒童通過(guò)感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)、判別事物的特性。 2．簡(jiǎn)述 幼兒園選址的要求。幼兒園應(yīng)避開物理、化學(xué)和生物污染源以及干擾精神的建筑物。 “口對(duì)口吹氣法”的操作要領(lǐng)。已昏迷者，舌根后墜，阻塞呼吸道，要將病人頭部后仰，在頸部墊高，使舌根抬起，保持呼吸道通暢。吹氣時(shí)不要太用力，見(jiàn)到其胸部隆起，便把嘴松開，再輕壓其胸，幫助呼氣。若吹氣后不見(jiàn)胸部隆起，可能呼吸道仍不通暢，要及時(shí)糾正自己的動(dòng)作，并清除呼吸道分泌物。吹完一口氣，嘴離開，放松病兒鼻孔，輕壓其胸部，幫助呼氣。如果病兒牙關(guān)緊閉，也可對(duì)著鼻孔吹氣，方法與口對(duì)口吹氣法一樣。