【正文】 ，因為作者的信任，于東學習的積極性有了很大的提高，測驗每次都是滿分。記得曾經在一本書上看到這樣一句話：“愛，是教育的源泉，有了愛，教育便充滿無限生機；沒有愛，教育就是蒼白的，必將枯萎直至消亡。有人說，嚴師出高徒。 每個孩子都有自己的閃光點，也許他學習不好，但他卻會在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點，作為教師，不能將成績作為衡量優(yōu)生和差生的唯一標準，而是要在學生迷茫無助，找不到自我時，作為一盞明燈，指引他前進的方向，做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸，使他找到發(fā)展的目標，自信地走在人生的道路上。雖然忠言逆耳利于行，但是，我們不得不承認，對于孩子，有時候鼓勵的語言，贊揚的語言可能會事半功倍。你對孩 子付出了愛，孩子也會用愛來回報你 蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子?！? 教育從愛開始讀書筆記 3 暑假前，在學校圖書館借了一本書《教育從愛開始》，本想以此打發(fā)閑暇，沒想到一捧起來便欲罷不能了。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群 孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。作為一名小學老師，我一直信奉著：親其師，信其道。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師，而有意識地增強著自己的學習責任心，愿意學習他們喜愛的老師的學科。 我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要！我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。我覺得我們應該學會放下“架子”，構建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標準，學會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。中午，上課累了，我可能會抽個幾分鐘的時間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。有時，我還會讓孩子看看我學生時代保存的作業(yè)。 大自然不可能沒有疾風驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風大作、暴雨傾盆，我們每個人都會受不了。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。浪費的是時間，傷身的是教師，受罪的是孩子。在出現(xiàn)“情況”時，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往 會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。 讓學生喜歡你、相信你其實真的很簡單。教育從愛開始，從愛走向完美。 第二篇：教育從愛開始讀書筆記 教育從愛開始讀書筆記 當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是收集整理的教育從愛開始讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。剛捧上這本書 ,便讓我愛不釋手 ,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我。如果教師只像父母那樣愛學生，那天他會比那種通曉 書本但既不愛事業(yè)又不愛學生的教師好。 這本書分三輯來介紹。第二輯《教而有方》主要講述教學藝術。書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動，又不得不深思。一個真正的優(yōu)秀教師每天應該琢磨的是如何提高自身素質和專業(yè)水平，如何把學生帶進知識的樂園，讓學生真正喜歡自己那一門學科，喜歡上學。一天，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人。我壯著膽子，小心翼翼地捏住蛇的頭部，把它放生了。女孩子天生膽小，這是事實，男孩子不但不該嘲笑她，而且應該努力保護她們，這才是男子漢所為。對于這樣一個“無惡不作的壞學生”，張老師沒有板起面孔訓他，也沒有向家長打報告，更沒有不聞不問，而是以“愛”為前提，用教師的真情喚起學生“做一個好人”的信心和希望。張老師用自己的藝術，成功地感化了學生，讓學生心服口服，真正達到了教育的目的。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。這種情感是普通的，卻是不平凡的。 “愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。我認為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途，做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵?！弊尳逃龔膼坶_始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！ 教育，從愛開始！ 教育從愛開始讀書筆記 2 前幾 日，閑來無聊去了趟書店，隨手拿了本《教育從愛開始》。認真讀下來，發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書，該書通俗易懂，書中要闡明一個道理，不是用簡單的說教，如果是那樣的陳詞濫調，恐怕沒有人能看完它，而我是認認真真的饒有興趣地從頭讀下來，書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動，又不得不深思。在這些故事和道理中，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。 看完這個小故事，我不禁在想，如果是發(fā)生在我自己的班級，我所教的學生身上，我又會怎么說，怎么做，會不會也像作者一樣選擇相信自己的學生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是讀了這本書之后，我想我也會 選擇相信自己的學生。”每個孩子都是天使，他們的世界是純潔的、簡單的，而我們需要做的，就是用愛來維護孩子心中的純潔與簡單。但我卻覺得，嚴師不一定出高徒，特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學生身上，過于嚴厲可能會造成反效果，這就要求教師重新尋找新的突破點，這種情況下，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中。 不要吝嗇自己的語言。自己不經意間說出的話，可能會對孩子的一輩子產生影響。用自己的愛去與學生交往，相信教育將不會那么困難。感動之余，更多的是感慨。 孩子是我們播撒愛的地方。 我們無法否認，教師的親和力，孩子的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。這一點，我是深有體會的。 教育是人的一種特殊溝通活動。時代變了，孩子成長的環(huán)境也變了，我們也應該學會改變。 課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂。適當的時候，我可能會敞開心扉，給孩子講講我的故事。你會覺得，孩子真 的很單純。陽光明媚的日子，出去轉轉，看看天有多藍，看看花有多艷，心情會格外舒暢。過多的嚴厲批評、過濫的無情指責，有百害而無一利。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈！ 教育其實有時十分簡單，一點點的發(fā)現(xiàn)，一點點的肯定，會產生意想不到的效果。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯了一題，只要再耐心一點，多給孩子以探索的機會；再細心一點，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽；再多一點耐心，及時抓住時機，成功就不會遠了。只要我們堅信著：教育，是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子。望著那純真而期待的目光，當我們困惑、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量，用自己的關愛去點燃學生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。 一切從