【正文】 的習(xí)慣 不要依賴“意志”的力量意志靠不住，靠行動(dòng)積累。總是用嚴(yán)格的戒律來(lái)約束自己，那人生豈不是會(huì)變得非常痛苦和乏味？就算意志薄弱，采取行動(dòng)就能成功。 用全新的眼光看待競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)你跟別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，沒(méi)人愿意幫助你。 創(chuàng)新是企業(yè)一生的狀態(tài)。他們?cè)谮A得思想之前，先贏得了心靈。怎么做指引著你如何把理念變成現(xiàn)實(shí)，用動(dòng)詞來(lái)表示價(jià)值觀做什么要有一致性，做真誠(chéng)的事，說(shuō)真誠(chéng)的話。蘋果公司 的 iPod、 iMac、 iPad、iPhone 一直都在行業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。 操縱帶來(lái)的是交易，不是忠誠(chéng)，操縱不會(huì)培養(yǎng)出客戶忠誠(chéng)。換句話說(shuō)，中國(guó)的企業(yè)不但可以單憑“中國(guó)制造”這一條而獲得溢價(jià)，而且還可以在一個(gè)被美、日、德統(tǒng)治的層面上展開競(jìng)爭(zhēng) 創(chuàng)新力 煽動(dòng)性言辭的本身是積極的，而且確實(shí)能刺激人們?nèi)バ袆?dòng)，但大多數(shù)情況下，這行動(dòng)堅(jiān)持不了多久。教育從愛開始，從愛走向完美。在出現(xiàn)“情況”時(shí)，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往 會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無(wú)力。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽(yáng)光明媚。有時(shí)，我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái)，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。 我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要！我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。作為一名小學(xué)老師，我一直信奉著：親其 師，信其道。” 教育從愛開始讀書筆記 3 暑假前，在學(xué)校圖書館借了一本書《教育從愛開始》，本想以此打發(fā)閑暇，沒(méi)想到一捧起來(lái)便欲罷不能了。雖然忠言逆耳利于行，但是，我們不得不承認(rèn)，對(duì)于孩子，有時(shí)候鼓勵(lì)的語(yǔ)言，贊揚(yáng)的語(yǔ)言可能會(huì)事半功倍。有人說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。成績(jī)不好的 .于冬在一次測(cè)驗(yàn)中得了滿分而被其他同學(xué)冤枉成作弊，但是，即使作者心里沒(méi)底卻依然選擇信任于冬，而結(jié)果也是可喜的，因?yàn)樽髡叩男湃危跂|學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，測(cè)驗(yàn)每次都是滿分。在我的印象中，這種教育專著應(yīng)該是枯燥的，可隨便翻看了幾頁(yè)后就發(fā)覺這是一本很好的書。我們要把溫馨的話語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子 ，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。教師愛學(xué)生，是 一種天性，也是一門藝術(shù)，因?yàn)閻奂劝潛P(yáng)、鼓勵(lì)，也包含著批評(píng)教育，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為，錯(cuò)誤思想，及時(shí)給以恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，及時(shí)幫其糾正，更是關(guān)愛。事后，我沒(méi)有對(duì)陳明大發(fā)雷霆，而是真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“我要謝謝你，謝謝你讓我變得勇敢。 書中有這樣一篇文章，講的是：我剛接手一個(gè)新班，進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，讓學(xué)生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師，結(jié)果陳明同學(xué)毫不客氣地寫道：我喜歡男老師，不喜歡女老師。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的老師。 教育從愛開始讀書筆記 1 最近 ,我認(rèn)真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始 —— 冬雪篇》這本書。只要我們堅(jiān)信著：教育，是從愛開始的，你就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力去愛孩子。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽(yáng)光，步履才會(huì)變得愈加輕盈！ 教育其實(shí)有時(shí)十分簡(jiǎn)單，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。陽(yáng)光明媚的日子，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看天有多藍(lán)，看看花有多艷，心情會(huì)格外舒暢。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我可能會(huì)敞開心扉，給孩子講講我的故事。時(shí)代變了，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也變了，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的。 孩子是我們播撒愛的地方。用自己的愛去與學(xué)生交往，相信教育將不會(huì)那么困難。 不要吝嗇自己的語(yǔ)言?！泵總€(gè)孩子都是天使，他們的世界是純潔的、簡(jiǎn)單的，而我們需要做的，就是用愛來(lái)維護(hù)孩子心中的純潔與簡(jiǎn)單。在這些故事和道理中，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。”讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我 們的愛在祖國(guó)的花園中盡情的綻放吧！ 教育，從愛開始！ 教育從愛開始讀書筆記 2 前幾日，閑來(lái)無(wú)聊去了趟書店，隨手拿了本《教育從愛開始》。我認(rèn)為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮 他采拮知識(shí)的路途，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸。 “愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái) 的近乎完美的師生之愛。對(duì)于這樣一個(gè)“無(wú)惡不作的壞學(xué)生”，張老師沒(méi)有板起面孔訓(xùn)他，也沒(méi)有向家長(zhǎng) 打報(bào)告，更沒(méi)有不聞不問(wèn)，而是以“愛”為前提，用教師的真情喚起學(xué)生“做一個(gè)好人”的信心和希望。我壯著膽子，小心翼翼地捏住蛇的頭部，把它放生了。一個(gè)真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，如何把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園，讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科，喜歡上學(xué)。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那天他會(huì)比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好。教育從愛開始讀書筆記（最終定稿） 第一篇：教育從愛開始讀書筆記 教育從愛開始讀書筆記 當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？以下是收集整理的教育從愛開始讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書：如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好老師。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。 我從一個(gè)個(gè)教育故事中體會(huì)到：教育從愛開始；沒(méi)有愛的教育是不行的；教育，僅有愛是不夠的；教育，更需要愛的藝術(shù)。我知道后，毅然走到他面前，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“把蛇給我！”陳明不敢相信我竟敢拿蛇。老師希望你成為一名真正的男子漢！”從此之后，陳明變了，變得愛幫女同學(xué)，班上有臟活、累活，他都搶著干。 《教育從愛開始》我是一口氣讀完的，雖然沒(méi)有感人肺腑的的事跡，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大。就如教師對(duì)學(xué)生的愛，如此平凡，但能讓學(xué)生深深地感覺到。 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。 《教育從愛開始》一書是由張玉芬老師編寫的，此書共分為三輯十三章，每章都用真實(shí)的故事告訴讀者一個(gè)道理，每個(gè)故事都讓人深思，每個(gè)道理都使人警醒。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“愛，是教育的源泉，有了愛，教育便充滿無(wú)限生機(jī)；沒(méi)有愛，教育就是蒼白的，必將枯萎直至消亡。 每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許他學(xué)習(xí)不好，但他卻會(huì)在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點(diǎn)，作為教師，不能將成績(jī)作為衡量?jī)?yōu)生和