【正文】 ，使他們能夠身心健康地邁入小學 。 (3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道 。知道不能玩水、玩火、玩電。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。 在教學方面，一個星期會認 25 個字詞，還有英文口語和歌曲。認識鐘表、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。 《拜訪大樹》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。 《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關系。 家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長 !平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。 一、班級情況 : 樂樂班是本學期新增設的班級 ,現有 15 名幼兒 ,年齡兩歲半至三歲之間 ,孩子雖說上過幼兒園 ,但上課常規(guī)和習慣養(yǎng)成卻不好 ,孩子都說方言 ,上課時精力也不集中。一個月下來 ,老師彈哪個曲子孩子就知道做什么事 ,每天都盼著上課 ,游戲。 二、課程設置 : 有的人認為在托兒所孩子不哭不鬧 ,吃飽飯 ,說幾首兒歌 ,唱幾支歌就可以了。我們的教學活動是依據《南師大托幼綜合教育課程》 ,針對二至三歲幼兒年齡特點從語言、動作、情感、習慣、音樂、數學等方面來制定。如本周一我有一雙能干的小手 ,讓孩子知道手的用途 ,并懂得保護手。 三、生活方面 。一來加強孩子的自理能力培養(yǎng) ,同時也使孩子的小 肌肉動作得到發(fā)展。在進餐中采用少盛多添的方法鼓勵孩子吃飽吃好。人類學習最重要的并非知識 ,知識只是工具 ,如何吸收、消化使用知識才是學習能力。大腦將這些訊息整合 ,作出反應再透過神經組織 ,指揮身體感官的動作 ,稱為運動學習。如爬行運動 ,很多孩子先學會走再學會爬 ,爬行運動訓練孩子的前庭覺 ,前庭覺發(fā)育不好 ,平衡能力就差 ,導致孩子將來學習注意力不集中。為了使孩子神經系統發(fā)育的更為完善 ,我們便有針對性地開展各種活動 ,使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分發(fā)展。 五、合作意識的培養(yǎng) : 將來的社會 ,一是學習 ,二是合作。同事間合作好了 ,可進一步加強學習。 總之 ,孩子的進步與家長的支持分不開的 ,在今后的工作中 ,還請各位家長與我們及時地交流、溝通 ,實行家園共育 ,讓孩子健康、快樂的成長。本班是由原中（ 3）班和中（ 4）班各一半幼兒組成。但幼兒之間的個別差異也較大。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。 重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。 3 月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、 6 名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。希望在家長積極的配合下， 4 月份會有更多的幼兒被評上小明星。幫助家長了解幼 兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也 可以寫在上面我們會盡力幫助大家。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。 請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。（家長們提意見）感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里 ,再一次感謝各位的參加。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是整理的幼兒園家長班會上的發(fā)言稿范文（通用 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 首先，我代表大班的 2 位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和 支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。 知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。（以上屬于健康領域所要達到的目標） 能有禮貌的專注地傾聽別人說話。 能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。 能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。 為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長處，增強自信心。 1學習“ 20”以內數的加減，以及會正確書寫。（以上是科學領域所要達到的目標） 1積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。 1在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。不當之處，還請批評指正。多鼓勵孩子動手 嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。相比下來，我們的老師都尚顯年輕，教育孩子的經驗可能遠不如各位，今天請大家來，也就是為了向大家匯報一下本學期的教學計劃，并且還想 和大家切磋一下教育孩子的方法。 首先我就來談談我們幼兒園的課程設置。 我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。 我們來看看我 國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎 ?今天你跟誰合作了 ?強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。 所以，我們的幼兒教育就應該以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和 技能愉快的掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。雖然每周的家園聯系表上有學習內容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自 己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了 解。我園選用的教材主要是北師大的多元智能開放式教材。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。從培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發(fā)，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來學習單詞及一些日常生活用語。上學期，在 CCTV 希望之星英語大賽中，我園王鳳翔小朋友獲得南京市幼兒組第二名，李牧唯、張浩然、章鈺歆分別獲得南京市幼兒組第 三名。 學習知識固然重要，但我園也很注重幼兒的興趣發(fā)展，為此，我們開設了“邏輯狗”興趣班，我園大班趙潤平小朋友在上學期舉行的全國邏輯思維挑戰(zhàn)賽中，榮獲“南京市第二名”的好成績 。另有藝術類的，如：美術、舞蹈、樂器類，從多方位提高孩子的美感以及形體的鍛煉，當然我們不贊成學校開設的課程每一門都給孩子去學習，關鍵還是要看孩子的興趣，選擇適合他自己的 ! 另 外，我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。家長既要注重深教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣 ?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，一般吧。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫 傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。同時對我們幼兒園的保教質量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持 ! 孩子的健康成長需要我們大家共同的努力， 最后讓我們一起共同祝愿寶寶能在這個大集體中健康快樂每一天，謝謝大家 ! 幼兒園家長班會上的發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 下午好 !首先，我代表大 2 班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。本班現有 XX人。 上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。 本 學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。 身體方面的準備： (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學 。 (3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道 。知道不能玩水、玩火、玩電。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。 在教學方面，一個星期會認 25 個字詞，還有英文口語和歌曲。認識鐘表、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。 《拜訪大樹》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。 《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關系。 家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。再次感謝你們的到來