【正文】 ，您的樣子確實(shí)有些像江澤民爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧?。。? 二、“愛(ài)”的 行動(dòng) 我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的 ......為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的－－我是一個(gè)“活”的生命。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)，述職報(bào)告《小學(xué)教師高職稱(chēng)述職報(bào)告》 。其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。我開(kāi)通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過(guò) 與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問(wèn)與留言。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn)。在我的博客 圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開(kāi)。在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)（第一名）獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。今年，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我會(huì)努力為雨?yáng)|小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說(shuō)的那樣：走出去宣傳。我在我的朋友間和生活的小 區(qū)都熱情的宣傳雨?yáng)|小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來(lái)我校上學(xué)。 “愛(ài)”無(wú)止境，我對(duì)“愛(ài)”的教育的追求也永無(wú)止盡。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。因?yàn)檫@許多年來(lái)我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們親切的語(yǔ)言和博愛(ài)的熱情純潔了我的靈魂。 一、“愛(ài)”的職責(zé)。蔡元培說(shuō)過(guò)：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。說(shuō)特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們付出一個(gè) 微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑 。我常常為此而感動(dòng)。我們真誠(chéng)的希望您可以留下來(lái)，陪我們渡過(guò)小學(xué)，祝您身體健康 !”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。 我們?cè)趯W(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融。 首先，我向?qū)W生傳銷(xiāo)了我的做人的理念：自由、尊重、合作。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念 ,激發(fā)了孩子們的興趣 ,挖掘了孩子們的潛能 .讓他們對(duì)自我有了意識(shí) ,深一點(diǎn)說(shuō) ,維護(hù)了他們健全的人格 ,讓他們的童年變 活 了 ,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看 ,有著絕對(duì)積極 的意義 .如果他們學(xué)的好 ,不會(huì)是書(shū)呆子 .如果他們學(xué)得不好 ,也不會(huì)是自卑的 ,人格不健全的劣等生 ,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。發(fā)言響亮的評(píng)“金話(huà)筒”，見(jiàn)解特別的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。迄 今我已累計(jì)寫(xiě)了 116 篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開(kāi)博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)博客 的體會(huì)。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去 。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。今年，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2021 年考入江海小學(xué)任教至今， 2021 年 12 月被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師?；厥走@六年時(shí)光，無(wú)不讓我感受到語(yǔ)文教學(xué)這條路是何等任重而道 遠(yuǎn)。據(jù)此我想說(shuō)說(shuō)這六年時(shí)光給我?guī)?lái)的感受，不當(dāng)之處請(qǐng)諸位指正： 一、作為一名教師，我努力學(xué)習(xí)教育理論，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。以學(xué)校工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，尊重他人，認(rèn)真履行作為一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。 二、在教育教學(xué)方面，我已從事六年語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)工作。往日的辛勤耕耘，換來(lái)了今天的碩果累累： 在 2021 年全縣小學(xué)語(yǔ)文滿(mǎn)意課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，榮獲縣三等獎(jiǎng)。 在 2021 年全校師生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中榮獲教師組二等獎(jiǎng)。 在 2021 年全校教師朗誦比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。 在 2021 年全縣小學(xué)語(yǔ)文教師命題比賽中，所提供的四年級(jí)上冊(cè)命題試卷，題型多樣，內(nèi)容豐富，格式規(guī)范，榮獲縣三等獎(jiǎng)。 在 2021 年學(xué)校主辦的“廉政文化進(jìn)校園”手抄報(bào)比賽中，指導(dǎo)學(xué)生金宇欣手抄報(bào)作品《敬廉崇潔》，榮獲一等獎(jiǎng)。 1在 2021 年所撰寫(xiě)論文《如何做一名“仁愛(ài)為本，敬業(yè)為先”的好教師》在國(guó)家級(jí)教育期刊《新教育時(shí)代》上刊登。在此期間，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，努力成為一名優(yōu)秀班主任。尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作上，我 盡心盡力，發(fā)揮所長(zhǎng)，在課堂上給他們掌聲，給他們鼓勵(lì)，給他們信心，課下反復(fù)指導(dǎo)，授其方法，促其進(jìn)步。 回顧這幾年的工作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝諸位老師們的幫助與支持。謝謝大家！ 申報(bào)人：王昌兆 2021年 10 月 12日 篇二：評(píng)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)用的述職報(bào)告 (共 6 篇 ) 精選范 文 :評(píng)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)用的述職報(bào)告 (共 6篇 )我于 19**年 *月出生于廣東普寧的一個(gè) 貧農(nóng)家庭里，是在新時(shí)代下成長(zhǎng)起來(lái)的年輕教師。 19**年 7 月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市 *****小學(xué)任教，成為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”。 1997 年 4 月經(jīng)“普寧市小學(xué)教師初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資 格評(píng)審委員會(huì)”評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，具備小學(xué)語(yǔ)文 一級(jí)教師任職資格。 歷任中、高部的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作，畢業(yè)班班主任，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，教導(dǎo) 副主任等職務(wù)。經(jīng)過(guò)近十年的努力，因事業(yè)心強(qiáng)，師德較高 尚，業(yè)務(wù)比較精良，教書(shū)育人成績(jī)顯著， 1997 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，被 中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)普寧市委員會(huì)和普寧市教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”； 1999 年執(zhí)教 的《分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題》在普寧市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)； 2021 年執(zhí)教的《 倒 數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課獲 **鎮(zhèn)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2021 年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn) 教育組選送上普寧市參加課件比賽； 2021 年參加全國(guó)小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué) 會(huì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授 法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)”。任職以來(lái)，我熱 愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，自 覺(jué)遵紀(jì)守法，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴(yán)以律己，兢兢業(yè)業(yè)， 任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人的得失，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能 力，于 93 年 7 月參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)科段的自學(xué)考試， 95 年 6月大專(zhuān)畢業(yè)。小學(xué)教 育是一項(xiàng)奠基工程。新課程的培養(yǎng)目 標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求?；谶@個(gè)指導(dǎo)思想，我對(duì)學(xué)生的教育總是著眼于 他們的將來(lái)，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。在課堂教學(xué)上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持用 流利的普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。在課堂教學(xué)中， 做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在歷年的小學(xué)畢業(yè)班水平調(diào)研測(cè)評(píng)中 均取得較好的成績(jī)。 加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。如 99 年我班有位叫溫 **的同學(xué)，個(gè)子高大，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常逃 學(xué)，愛(ài)打架，生活散漫 ，學(xué)習(xí)成績(jī)差，還受校外成年人引誘參與不良活動(dòng)，在校內(nèi)造成不良 的影響，是全校出名的雙差生。因?yàn)槲覉?jiān)信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。其次，我又仔細(xì)觀察這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)其 有兩個(gè)“閃光點(diǎn)”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。 同時(shí)我在生活和學(xué)習(xí)上也十分關(guān)心他，幫他補(bǔ)習(xí)知識(shí)。志兵同學(xué)感受到集體和老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，逐漸進(jìn)步， 期末考試，取得了良好的成績(jī)。做好大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，認(rèn) 真做好活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)植樹(shù)節(jié)“我為祖國(guó)添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認(rèn)真學(xué)習(xí)的好 學(xué)生”、“六一”文藝會(huì)演等大中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“五自”教育。 2021 年 8 月我調(diào)到普寧市 *****小學(xué)任教導(dǎo)副主任， 分管學(xué)校的政教工作，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生 課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。我積極協(xié)助班主任建設(shè)良好 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)真抓好全校學(xué)生的政治思想 工作，把歪風(fēng)邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)好人好