【正文】 ，書寫要工整；放學(xué)后寫完作業(yè)要自己檢查；每天要整理書包；每天要預(yù)習(xí)新課。教師和家長要勤聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)該和家長一同幫孩子改正。天長日久，好的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。遇到客人時要熱情打招呼，別人問話要先學(xué)會傾聽，并有禮貌地回答。 幫孩子養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣： 道德習(xí)慣包括行為習(xí)慣，如平時生活中要尊敬關(guān)愛長輩；利用三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)開展感恩活動；學(xué)校集體活動 時讓學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛；在公共場所不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守交通規(guī)則等等。 幫孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣： 孩子勞動不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長。 。許多孩子有時候知道自己有不良的習(xí)慣，但是往往控制不住自己而重復(fù)不良的習(xí)慣。 要對學(xué)生積極評價(jià) 心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明：對孩子來說，一個習(xí)慣經(jīng)過 21天訓(xùn)練， 就可以初步形成。這個過程要堅(jiān)持以關(guān)愛為基礎(chǔ)，以賞識為動力，以溝通為橋梁，以家庭和諧為環(huán)境，以做人為核心。堅(jiān)持 21 天 ,7 天進(jìn)行一次評價(jià)。分四個檔次：完成；大部分完成；少部分完成；沒有完成。 播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。 我國教育家陳鶴琴先生則說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。人生的成敗并不是簡單地取決于智商或運(yùn)氣，在很多時候，一個好的習(xí)慣和性格，能為你帶來莫大的好處。 如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)；壞習(xí)慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)。有了好的習(xí)慣，才會有好的人生。 播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性 格，你將收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個人的成敗 ,當(dāng)然也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗，讓孩子從小養(yǎng)成一個好的習(xí)慣對他們來說有多么重要的影響，它將伴隨著他們的一生，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是處世。習(xí)慣一旦形成，便會成為一種潛意識行為，在人的日常行為中自然流露出來。 習(xí)慣決定人的一生，良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生。我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對兒童來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和 愛清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。同時，見人要熱情打招呼，別人問話要先學(xué)會傾聽，并有禮貌地回答，注意服裝整潔，站有站相，坐有坐相，培養(yǎng)笑紳士和淑女。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極 追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、愛勞動的好習(xí)慣：孩子勞動不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長。 今天怎樣教育孩子，孩子明天就會成為怎樣的人。那時，作為老師的我們，又是高興又是后悔。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變 成孩子的財(cái)富，讓他幸福一生。乍一看書名，就被它吸引；翻開目錄，更是愛不釋手，目錄中的每一個好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，其中的好習(xí)慣之 P 篇的第九十六種好習(xí)慣，更是引我注目：怎樣培養(yǎng)孩子的成功習(xí)慣？ 我迫不及待地翻開閱讀，感觸頗深。教育孩子學(xué)會做人，是培養(yǎng)成功習(xí)慣的關(guān)鍵”“成功使人快樂，失敗使人沮喪。積極勤勞的努力和不計(jì)成敗的灑脫是成功的兩翼，父母和老師要將成功的信息注入孩子的血液中”“讓孩子把簡單的事情重復(fù)做，即使每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時鼓勵，多示范，少指責(zé)?！薄白鹬睾⒆拥南敕?，正確估計(jì)孩子的潛在能力，鼓勵孩子多作積極的自我評價(jià)。 是啊，成功的魅力是無限的，成功的作用也是無窮的，一個由孩子自身努力而收獲的成功，如春風(fēng)化雨，會在孩子的心中播下快樂的種子。教師的一個眼神、一句贊許的話語是世界上最珍貴的良藥，是暖暖的陽光，是潺潺的清泉，是綠綠的春風(fēng)，是絢麗的花朵??可我為什么不能慷慨地把這些送給學(xué)生們呢？總以為嚴(yán)師出高徒，可不拘言笑就是嚴(yán)師嗎？一味嚴(yán)厲就一定能教出好學(xué)生，就一定是好老師嗎？回憶偶爾的課堂上，我被學(xué)生精彩的創(chuàng)新回答或出色的動作而打動，不經(jīng)意地流露出贊許的目光時，學(xué)生是那么的快樂，他們回報(bào)給我 的是更多的快樂，是更多精彩的表現(xiàn)。就是拂去學(xué)生心中陰霾的春風(fēng)；老師的鼓勵和贊揚(yáng)，是開啟學(xué)生心智的一把金鑰匙；老師的言行，是學(xué)生人生路上的指明燈。 第五篇：好習(xí)慣成就孩子好未來 好習(xí)慣成就孩子好未來（ 1） 分享到： sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn 家長姓名：黃英學(xué)生姓名：張嘉成錄取院系：生命科學(xué)學(xué)院 畢業(yè)院校：黑龍江省齊齊哈爾市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 獲獎情況： 2021 年全國化學(xué)奧林匹克競賽省級一等獎我管孩子的時間大都放在了 18 歲，也就是人的成長過程中最重要的時期，是人格、習(xí)慣等形成的奠基時期，真真切切不可小視。一次他把筆給我，示意我給他畫點(diǎn)什么，我借機(jī)在紙上寫了個“媽”字，并不停地說“媽，媽媽的媽”，他笑著、指著、學(xué)著，我見他學(xué)得很有興趣，在紙上又畫了一個圓，然后又寫上“圓”字，還是不停地說“這是阿成畫的圓圈的圓”，就這樣，他不停地笑著、指著、學(xué)著。星期日，我?guī)鹤尤ニ牙鸭?，一進(jìn)門，我高興地說：阿成認(rèn)字了 ，家人圍攏過來進(jìn)行驗(yàn)證。之后，我又在他看過的兒童讀物中找“媽”和“圓”，他看到后非常興奮，由此開始了主動識字階段。 2 歲時能識兩百多字， 5 歲時大概識一千字左右。 上小學(xué)時，兒子的班主任張玉芹老師的做法很好，她要求看護(hù)時間只要完成作業(yè)就可以看自己喜歡的書。后來科技方面的、童話方面、歷史方面的等都有）。 利用孩子 3~6 歲記憶最佳期，進(jìn)行大量識字，只有好處沒有壞處。要切記：主動的原動力來自于孩子的興趣，孩子剛剛識字時不要要求量，要在興趣上下工夫，小孩子最大特點(diǎn)喜歡人家夸他（好孩子是夸出來的，一點(diǎn)沒錯），我們 就要利用孩子這一特點(diǎn)進(jìn)行教育；另外，在識字的同時要進(jìn)行應(yīng)用，幫他在報(bào)紙、雜志上找到他所識的字，讓他體驗(yàn)到識字的用處與快樂；識字訓(xùn)練時家長的角色是學(xué)生，要讓孩子當(dāng)老師。 認(rèn)識我的人都說：你管啥了，從來沒看你管過孩子。我管孩子的時間大都放在了 18 歲，也就是人的成長過程中最重要的時期，是人格、習(xí)慣等形成的奠基時期，真真切切不可小視。孩子是獨(dú)立的人，家長一定不要因?yàn)楹⒆有』蛐耐春⒆佣k代替所有他能獨(dú)立完成或在家長協(xié)助下完成的事情。 兒子大概 2 歲時，每當(dāng)我下班回家，看到的都是他玩過的玩具擺一地。指責(zé)、