【正文】 自己無論在做什么事的時候都能夠輕松應(yīng)對、游刃有余。 國旗下的講話演講稿有關(guān)美范文 4 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 !我是高一五班薛 ，今天我演講的主題是“繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛幼新風(fēng)”。古代“易經(jīng)”中，把九叫做“陽”數(shù)，農(nóng)歷九月九日，兩九相重，因此成為“重陽節(jié)”。 古往今來，我們有許許多多敬老愛老的故事：古有木蘭代父從軍、王祥臥冰求鯉、小黃香溫席待雙親，今有陳毅探母等感人佳話。抽出一點(diǎn)時間給家里的長輩打個電話， 送去一聲問候，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。?dāng)然，最重要的是，我們要把我們的學(xué)習(xí)做到最好，這也是我們對長輩們的付出所能給予最好回報 ! 國旗下的講話演講稿有關(guān)美范文 5 老師們、同學(xué)們： 早上好 !今天，我國旗下講話的題目是《謙讓是美德》。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。體育課后，飲水機(jī)前少不了急著喝水的同學(xué)，而一些懂得謙讓的同學(xué)總是友好地讓其他同學(xué)站到前面。謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂。發(fā)放新書時，讓同桌先拿 。出教室門時，讓老師和女同學(xué)先行 ?？磿鴷r，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué)，自己下次再看??同學(xué)們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧 ! 我的講話完畢，謝謝 ! 國旗下的講話演講稿有關(guān)美范文 第二篇：國旗下演講稿：美的教育 幼兒園國旗下的講話稿 :《美的教育》 早上好！ 剛才我們舉行了升國旗儀式，小朋友都很嚴(yán)肅認(rèn)真地站立在原地，一眼不眨地注視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，你們做得真棒。告訴你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，小朋友要愛護(hù)國旗并尊敬它們，從小熱愛我們的祖國，熱愛我們的學(xué)校，熱愛老師和小伙伴。我們知道，周總理是一個了不起的人物，為中外世人所敬仰。周總理對自己儀容儀表的要求，值得學(xué)習(xí) 。 今天我還想送小朋友們六件禮物呢！第一件禮物：干凈整潔，講衛(wèi)生堅持刷牙洗臉，飯前便后洗手，保持衣物等物品的整潔。第二件禮物是希望小朋友是“快樂”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭不鬧有勇氣。第四件禮物的名字叫“勤勞能干”，是希望每個小朋友都有一雙會自己走路的小腳，會自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第六個禮物是善良，樂于助人，看到身邊的人遇到困難，就馬上幫忙，看到身邊的人難過就想辦法安慰她。在家做關(guān)心親人、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在幼兒園做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)自活動時做勇于創(chuàng)新的“小主人”。 上周，在我們班級發(fā)生了這樣一件事情：有一些同學(xué)在課間玩砸石頭，結(jié)果有一位同學(xué)不小心用石頭砸到了另一位同學(xué)的腦袋上，導(dǎo)致那個同學(xué)頭破血流。但是從這件事可以反映出來兩個很重要的問題：一是在游戲的過程中還是存在許多不安全的行為，二是大家在我們的校園，文 明禮儀還沒有受到足夠的重視。但是，同學(xué)們更要注意的是：學(xué)校里面或者附近有建筑工地，一定要遠(yuǎn)離工地的建筑機(jī)械，不要因為好奇而忘了危險，不要被建筑機(jī)器、石塊、磚塊意外弄傷。比如前面提到的砸石頭，如果當(dāng)時有人 勸阻，就不會發(fā)生后來的受傷事件了。文明禮儀的基本行為準(zhǔn)則：一是要尊重別人，就是在公共場所，比如校園、公園等等，做什么事情時，都要先想一下這樣做會不會妨礙或者影響到別人；二是要自我約束，就是在和別人打交道時要克制自己，說話做事呢要慎重，講禮貌，誠實(shí)守信，對自己要求要嚴(yán)格，要謙虛，不要目中無人，信口開河說大話。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到紙屑；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，有些同學(xué)不經(jīng)過同意就拿走別人的或者公共的東西，甚至還有故意損壞學(xué)校的公共財物的現(xiàn)象。 我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。校園是 大家的，所以維護(hù)校園的秩序是我們每一個人的責(zé)任。 第四篇：演講稿國旗下的講話 班主任工作的心理藝術(shù)湖北省十堰市柳林中學(xué)魏立琴（ 442021）[摘要 ]班主任工作是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是決定教育成敗的關(guān)鍵一步。作為全面負(fù)責(zé)學(xué)校班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的班主任，其所具備的各方面素質(zhì)及其知識結(jié)構(gòu)潛移默化地改造 著教育過程中的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，影響著班級每個學(xué)生心理品質(zhì)的形成。而對于處在亂班中的正值青春發(fā)育變化期的一個個獨(dú)立的個體學(xué)生來說，其正確的人生態(tài)度、思想意識和道德品質(zhì)的健康形成就會受到影響，因此，中學(xué)班主任作為協(xié)調(diào)各方面教育力量共同育人的樞紐和對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干，必須用心理健康教育的知識武裝自己，加大心理健康教育在教學(xué)與班級管理中的滲透力度。需要；表揚(yáng)；閃光；批評“教育是人與人心靈上最微妙的相互 接觸”?！彪x開了情感，離開心靈的交流，一切教育都無從談起。學(xué)生的內(nèi)心世界，是一個等待開墾、充滿矛盾的世界。那么，怎樣運(yùn)用心理學(xué)原理開展班主任工作呢？ 一、巧用期望教育心理學(xué)研究和實(shí)踐表明，人只有在“有盼頭”的時候，才會去努 9