【正文】 的追求，同時(shí)這份心情 ，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。 有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程??雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。 從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán) 的天空。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛的生活。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。 愛的教育 1400 字讀后感 5 讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是 —— 愛。 愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已?！稅鄣慕逃肺沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁?勇氣，它使你微笑地面對(duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。 愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢？我思考著。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西 — 對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引 起了我深深的沉思。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。這是我獲得的意外收獲。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。 《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以 整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。讀了《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。 《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。 愛的教育 1400 字讀后感 7 孩子：“媽媽，看了《愛的教育》這本書，我想問你個(gè)問題？” 媽媽：“好的，孩子！什么問題?。磕銌柊?！” 孩子：“媽媽，你愛我嗎？” 媽媽：“當(dāng)然了！” 孩子：“可是我怎么覺得你不愛我呢！有時(shí)候?qū)ξ液軆??！? 在孩子的質(zhì)問中，我拿起了孩子的這本書，細(xì)細(xì)品讀起來，一口氣讀完了這本《愛的教育》，這高尚、純潔、美好的典范讀本，不禁深深慚愧了 —— 我居然到今天才真正認(rèn)識(shí)到它的價(jià)值。今天我才知道，這本書帶給大人的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子。從前，我只認(rèn)為這書挺好給孩子買了讓他自己看吧，我一直把它視作兒童讀物而不屑一讀。 這一群可愛的孩子，我被他們童真的思想和金子般閃光的愛心深深感動(dòng)。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的 母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。 書中的一個(gè)個(gè)小故事，使我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。反思自己的教育方式，這其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉。過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)校看砸傷自己的人，還把郵冊(cè)還給了他。讓我深深 感到在教育方面我還要跟孩子一起成長(zhǎng)。只是把他當(dāng)成自己的孩子，沒有走近孩子的身邊，蹲下身去，平視著他，來聽一聽孩子的心聲。父親很懊悔。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。 只有愛，才會(huì)使我們與他人相處融洽；有了愛， 生活才能每天都過得快樂、幸福、有滿足感！有了愛，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都會(huì)變得更美好！ 【愛的教育 1400 字讀后感】相關(guān)文章： 1.《愛的教育》讀后感 800 字 2.《愛的教育》讀后感 600 字 3.《愛的教育》名著讀后感 4.《愛的教育》高中讀后感 5.《愛的教育》簡(jiǎn)單讀后感 450 字 200 字 900 字 9.《愛的教育》讀后感 500 字 第二篇：《愛的教育》的讀后感 1400字 讀著亞米契斯的《愛的教育》，我的感想已盈滿頭腦并充斥著我的指端。 現(xiàn)實(shí)中，我們的教育總顯得那么蒼白無力，何如書中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)、令人難忘的故事所具有的教育力和震撼力！拿起它，教育我們的孩子吧！我曾試著把書中的故事一個(gè)個(gè)地講述、分解給我的學(xué)生們聽，然而我更多地從他們迷離的眼神和不屑一顧的反應(yīng)中，看到了教育的缺失。而高尚品德與聰明才智相比，高尚品德更重要。所以，高尚品德是‘道’，聰明才智是‘器’，道在器之上。在“意外事件”這則日記里，三年級(jí)的羅貝蒂為救一個(gè)即將被車輪撞傷的一年級(jí)小男孩，“大膽地快跑過去，抓起男孩，把他放到安全的地方”，而自己的腳卻被車輪碾碎，落下了終身殘疾。在“卡拉布里亞男孩”這則日記里，老師這樣教育學(xué)生：“要愛護(hù)你們這位遠(yuǎn)道而來的兄弟。”老師緊緊抓住這件平常的小事，用自己對(duì)祖國的一腔熱愛之情向?qū)W生進(jìn)行了一次富有激情的團(tuán)隊(duì)教育和愛國主義教育。別跟他說話?！倍嗝醇?xì)致的刻畫！是什么讓恩利科母子做出了這些反應(yīng)？是愛心，是因?yàn)樗麄円患胰硕季哂型槿跣〉那閼?。在“學(xué)校”這則日記里，父親寫到，“假如你沒有去上學(xué)，你的日子該是多么的可憐和可悲啊！假如這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)停止了，人類就將退回到野蠻的狀態(tài)下。這種勸慰孩子好好學(xué)習(xí)的方式中飽含的是父親真摯的愛，較之我們的棍棒辱罵教育，顯得多么有力！ 再看母親的日記“逝者的節(jié)日”。母親能說出這樣的話，也源自她心 中充滿著愛。等等等等，這種“愛的教育”就在這一個(gè)個(gè)的故事之中實(shí)現(xiàn)了。我們?cè)? 我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅內(nèi)的母親》。在他來學(xué)校的前一天，老師告訴同學(xué)明天卡羅內(nèi)來學(xué)校，你們不可以跟他開玩笑，不可以在他面前開懷大笑！第二天，卡羅內(nèi)來學(xué)校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學(xué)的幫助。這個(gè)故事正體現(xiàn)了老師和同學(xué)同情弱小的心情！ 第三篇：《愛的教育》的小學(xué)讀后感 1400 字 “一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向。它是一個(gè)小學(xué)生用記日記的形式，講述了許多的小故事，有對(duì)父母的愛，對(duì)老師朋友的愛，有對(duì)祖國的愛，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事體現(xiàn)了一種人間的真情 —— 那就是愛！小說里沒有豪情壯語，沒有曲直離奇的情節(jié)，只是用平實(shí)樸素的語言，卻寫得波瀾起伏，高潮迭起，扣人心弦，讓人回味無窮。他們都是在傳遞愛，傳遞人間的真情！ 在《小抄寫員》一文中，敘利奧看到父 親每天做抄寫工作一直到深夜，越來越疲倦，甚至對(duì)自己的健康感到絕望的時(shí)候，就在父親入睡后偷偷起來幫父親抄寫，并且，默默地忍受著父親對(duì)他的誤解，對(duì)他的訓(xùn)斥，他把難過埋在心底，繼續(xù)為父親分憂，多么懂事的孩子啊 ,當(dāng)他最后一次抄寫時(shí)，感到父親的手在撫摸他的頭，哽咽著對(duì)他說：“你真是我的好孩子！”這種父子間真摯的感情感動(dòng)了我，眼淚濕潤了我的眼睛。當(dāng)看到醫(yī)生對(duì)他說：“你真勇敢，救活了你母親的，就是你?。　睖I水又一次模糊了我的眼睛，我也是一位母親，我深深地體 會(huì)到這人間的真情，這就是愛的力量救活了兩個(gè)人 —— 母親和兒子?? 一個(gè)個(gè)感人至深的故事打動(dòng)了我的心，我不由想起深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李先啟校長(zhǎng)的教育理念：教育就是播種愛。宋鵬君校長(zhǎng)用自己的言行詮釋了愛的含義。讓我心中涌起一陣陣暖流，這就是言傳身教，這就是愛的教育，這就是愛的力量。我要把愛傳遞給身邊的人，把愛傳遞給學(xué)生，讓他們感受到我的愛?！薄稅鄣慕逃纷屛业玫綈鄣慕逃??！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷??可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。 《愛的教育》全書 100 篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。 而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公 道則亡。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。 “人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。 愛的教育 1400 字讀后感 2 愛是人類永恒的話題。最近讀了《愛的教育》一書，我的心久久被感動(dòng)包圍著。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀??這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。 愛，多么溫馨的字眼，在一生當(dāng)中要經(jīng)歷無數(shù)的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛等等。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童。教育中的愛是什么？ 托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師??如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。是的，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛的老師對(duì)自己的影響，常會(huì)令人終身難忘。愛是神圣的，師愛偉大！愛像空氣，每天不可或缺的存在于我們的身邊，可是我們的生活不能缺少愛，生命的始終都貫穿著愛。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那