【正文】 【《愛的教育》讀后感范文 400 字】相關(guān)文章： 250 字讀后感 100 字讀后感 《愛的教育》 《愛的教育》讀后感精選 ：愛的教育 《愛的教育》讀后感大全 第二篇：愛的教育讀后感 400 字 篇一：愛的教育讀后感 400 字 《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。 20 分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。 正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。德。通過一個四年級男孩安利柯之口，講述了從四年級 10 月份開學(xué)的第一天到第二年的 10 月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態(tài)度、不同情感和不同的處置方法。 這本書 是通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心?；ハ鄮椭?！而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西 —— 愛！孔子曰：仁者愛心。雖然這本書文字并不多，但是里面卻蘊含了無比深厚與沉重。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。 江蘇無錫南長區(qū)揚名中心小學(xué)五年級：彭江亭 篇三：愛的教育讀后感 400 字 暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。 其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒 著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯了人都不知道。 我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。 當(dāng)我第一次看見這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀??玉石我?guī)е蓡?，輕輕地翻開第一頁?? 不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎？小小年紀(jì)的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。扶老奶奶過馬路，老師對學(xué)生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友??這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做 出。他是多么的善良！ 若每個人都像他一樣，那這個世界就會有許多愛，如同孔子說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛。 篇五：愛的教育讀后感 400 字 這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個 11 歲的少年。并怒氣沖沖地對那三個旅 客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。 書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當(dāng)自己的孩子看待？你會不會進(jìn)到一個老師的職責(zé)呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。” 《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育。 愛分為很多種，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，對祖 國的愛等等。他之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。 愛是一種感覺，是一種信仰，是一種追求，無法用語言來描述愛的含義，但擁有愛，付出愛，人生定然無悔。人生，又何為撼呢？ 帶著一顆圣潔的心，投入到社會，你便會發(fā) 現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷??可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。 《愛的教育》全書 100 篇，其中《 仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動是他們的思想的最好證明。 而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。 “人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。 第三篇：愛的教育讀后感 400 字 篇一：愛的教育讀后感 400 字 這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。最讓我感動的是《告別》。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱；作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感；他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。但最后在卡隆的勸說下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話語 給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵