河北省教育廳網(wǎng)絡(luò)教育模式與績(jī)效實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教師-在線瀏覽
2024-11-04 10:06本頁(yè)面
【正文】 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)、高效演繹知識(shí)內(nèi)容為原則。 ? 調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，輕松愉快的學(xué)會(huì)知識(shí)，提高成績(jī)；在 “ 玩電腦 ” 的過程中 ，快樂學(xué)習(xí)。 ? 通過問題討論、自主嘗試、同伴交流。 特點(diǎn) 4 及時(shí)評(píng)價(jià) 做中學(xué) ? 以激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、主動(dòng)發(fā)展為策略。 特點(diǎn) 5 自控操作 方便學(xué) ? 以方便學(xué)生快捷學(xué)習(xí)為軟件科技要求。 三、 “ e學(xué) 100”小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化 教學(xué)資源 （一）資源應(yīng)用視頻課例體驗(yàn) 《 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 》 （二） “ e學(xué) 100”小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化 教學(xué)資源 ? 教材主編、數(shù)學(xué)專家、特級(jí)教師和優(yōu)秀教師編寫文稿 ? 動(dòng)畫和網(wǎng)頁(yè)制作專業(yè)人員利用高科技手段研制 ? 人教、冀教 3— 6年級(jí)上、下冊(cè)教材配套 ? 同步導(dǎo)學(xué)： ? 與教材完全同步，是每一課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的模擬課堂和基礎(chǔ)訓(xùn)練。 ? 每一課還配有基礎(chǔ)練習(xí)題 1—4道。知識(shí)講解準(zhǔn)確，解釋科學(xué)、權(quán)威。 ? 多種方式演示知識(shí)形成過程，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂活動(dòng)的最好課例。 ? 補(bǔ)充同步基礎(chǔ)練習(xí)，增加訓(xùn)練內(nèi)容。 ? “ 供學(xué)有余力的學(xué)生選作 ” ? 實(shí)際教學(xué)中老師往往讓所有學(xué)生去做，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。 ? 給出答案，解決結(jié)果評(píng)價(jià)或不會(huì)解決的問題。 ? 以教師講解和畫面配合、操作展示為主要呈現(xiàn)方式。 ? 學(xué)習(xí)重點(diǎn)歸納條理性很強(qiáng)，既系統(tǒng)整理本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又注意加強(qiáng)與前后知識(shí)的聯(lián)系和適當(dāng)拓展，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。使用者可以靈活選擇任意一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 ? 特點(diǎn)： ? 單元知識(shí)覆蓋面廣，試題水平符合課標(biāo)基本要求。 ? 呈現(xiàn)方式有很強(qiáng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。 ? 呈現(xiàn)方式與難題解答相同，有提示選擇，有答案可參考，有不同解答方式和結(jié)果的評(píng)價(jià)。 ? 第二：解決課堂教學(xué)中缺乏配套課件的問題。 四、小學(xué) 《 數(shù)學(xué) 》 學(xué)習(xí)方案解讀 （一）視頻課例體驗(yàn) 《 平行四邊形的面積 》 （二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué) 《 數(shù)學(xué) 》 學(xué)習(xí) 方案解讀 ? 小學(xué) 《 數(shù)學(xué) 》 學(xué)習(xí)方案的理想 ：通過教學(xué)組織模式的改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 “ 無(wú)痕革命 ” 。 ? 課堂活動(dòng)組織 ：模塊組合成 “ 六環(huán)節(jié)課堂活動(dòng) ”模式。 ? 目的 ：指導(dǎo)學(xué)生課前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使 學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)， 保證自學(xué)的效果。 ? 方式一 ：在家登錄河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng) “ e學(xué) 100”網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué) 習(xí)，或利用 《 快樂學(xué)習(xí) 100分 》 光盤學(xué)習(xí)。 ? 方式三 ：同學(xué)搭伴自學(xué)。 【 活動(dòng)模塊 】 ? 模塊一：自學(xué)交流 ? 活 動(dòng) ： 交流、展示學(xué)生課前自學(xué)的內(nèi)容、收獲以及不明白的問 題。 ? 方式一： 指名交流。 ? 方式二： 小組合作討論后交流。 模塊二：歸納整理 ? 活 動(dòng)： 在學(xué)生自學(xué)交流的基礎(chǔ)上對(duì)本節(jié)基礎(chǔ)知 識(shí)或方法進(jìn)行總結(jié)、梳理。 ? 方式二： 小組總結(jié)整理后，全班交流或指名講解 ? 目 的： 在自學(xué)交流的過程中，使學(xué)生理解并掌 握本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能要求， 形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或建立數(shù)學(xué)模型。這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 下小學(xué) 《 數(shù)學(xué) 》 學(xué)習(xí)方案的創(chuàng)新點(diǎn)和重要 環(huán)節(jié)。 ? 目的： 通過拓展性問題的討論，一方面鞏固基礎(chǔ)知 識(shí)，另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提高
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