【正文】 的評(píng)議。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。 四、認(rèn)真反思，努力改善 回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)： 一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)研究得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。教務(wù)主任的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底?，F(xiàn)對(duì)一學(xué) 期的工作總結(jié)如下。 落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。 初一、初二按照上級(jí)規(guī)定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開好必修課，開足活動(dòng)類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學(xué)的育 人觀和質(zhì)量觀。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定 (定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人 )，四統(tǒng)一 (統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度 )，并做好會(huì)議記錄。 建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有 所不一樣，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。 用心開展聽課評(píng)課系列活動(dòng) 本學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽課評(píng)課制度。每個(gè)教師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。 開展形式多樣的教研活動(dòng)。初二年級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流，對(duì)課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí)。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。 各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，初一年 級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng)，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。 三、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法。在年級(jí)組長(zhǎng)的具體安排下，初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試，并將成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的狀況下，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課。 透過全體教師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌， 387人參加考試， 5A 等級(jí)達(dá) 169 人， 4A1B 等級(jí) 73 人， 3A2B 等級(jí) 44 人，合計(jì) 286 人，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校，排在株洲市的前列。 組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得了較好的成績(jī)。在英語(yǔ)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。 組織了教師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。 與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。 完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測(cè)試工作。在教學(xué)管理上還有不盡 人意的地方 。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)： 一、主要工作 繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變 本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù) 狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益 (1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法 ，并真正做到了落到實(shí)處。從檢查的情景來看，教研組及教師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練 習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同提高。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級(jí)二次月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。 (2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研 究教師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討，經(jīng)過此項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)本事。 提高了組織管理水平 本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng)，及材料的查閱等，經(jīng)過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評(píng)價(jià)。 繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。 繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。 立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落 實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)本事、探索本事、創(chuàng)新本事的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。 加強(qiáng)課改的過程管理。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干 教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。 1狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作， 精心組織了 32 堂專題課，上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史教師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。 陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上合肥一中，也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的的詮釋。 堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為資料的科研活動(dòng)。 今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有 效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。 二、工作中問題的反思 本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。 教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加 提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。 考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分， 不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。 尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé) 。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的 時(shí)效性。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。我們期望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。由于教師從上級(jí)分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太 過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并經(jīng)過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)有利于濃厚學(xué)校文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中 。研究到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。 中學(xué)教導(dǎo)處工作心得 5 一：作為教務(wù)處副主任，本學(xué)期我的重心工作有以下幾項(xiàng)： 1，開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計(jì)發(fā)放教材 15000 余冊(cè)。 2，努力做好初中部高效課堂建設(shè)，迎接了武安九中、四中，蘭村小學(xué)，邱縣曙光 中學(xué)，磁縣滏濱中學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)，確保了我校初中部的高效課堂建設(shè)日趨完善。按照學(xué)校的文件精神，幾乎所有初中部教師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級(jí)課比課，力爭(zhēng)做到每節(jié)課都能到達(dá)聽課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。在高效課堂建設(shè)的同時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，堅(jiān)決執(zhí)行齊校 長(zhǎng)向課堂要質(zhì)量的思想，引導(dǎo)初中教師要模式也要質(zhì)量，注重課堂的時(shí)效性，努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規(guī)工作，透過教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，教師質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)?？偟膩碚f，一學(xué)期以來，初中部教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，一質(zhì)量為生命，各項(xiàng)工作取得了較大的提高。 增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，開創(chuàng)性的開展工作。 在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，改善工作方法，提高工作效率 三：下學(xué)期工作謀劃 1。 2。 3。 ，強(qiáng)化目標(biāo)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 總之：一學(xué)期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責(zé)可是立足此刻展望未來，感激各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我工作的支持，成績(jī)歸功于大家，在今后的日子里我會(huì)努力把工作做的更好。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題 。怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力 。下面由來給大家分享中學(xué)教導(dǎo)處工作心得，歡迎大家參閱。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。 一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。 (1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查 (即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末 )。 (2)、每循環(huán)召開一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議 。 (4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查 。 (5)、不打招呼，推門聽課 。 加強(qiáng)考勤檢查。重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度 。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《 教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每一天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。 (1)、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會(huì)議，安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)行 。 (3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋 ，查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，職責(zé)到人。 加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)潛力的全面考核。 (2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案，對(duì)教師一學(xué)年以來的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級(jí)。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。要求資料的 征訂務(wù)必由備課組教師群眾研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組 。 針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、 教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。 抓好瘋狂英語(yǔ)。 1加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。 1做好中考各項(xiàng)工作 (1)做好報(bào)名工作 (2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作 二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。 每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開會(huì)時(shí)間，午時(shí)小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定資料。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。 各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng)。到達(dá)集思廣益、共同提高的目的?；镜竭_(dá)了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同提高的目的。邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。 各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。張輝教師、馮妮娜教師、劉洪主任、張慶華教師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組教師、個(gè)性是新教師帶給方便，做到資源共享，既減輕了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作 。七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志教師、劉永久教師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組教師推廣 。 三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)： “青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。 開展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)?！瓣?yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。 本學(xué)