【正文】 制作多媒體課件，并取得了一定效果。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項。 開學初，安排了教師對月考命題。打印了月考試卷。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯。對教師教學成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。 (四 )狠抓教學常規(guī)檢查與落實。 本年度組織教組長進 行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。 在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的 學生，無論成績好壞，我都一視同仁。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地學習 ,不斷地摸索才能得到。二年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。 經(jīng)過本人不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽 。因此在課堂教學中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。其中主要有以下幾點： 1把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣 。讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學。積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。 3適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。教學中可 以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”?？梢苑帜信瑢W比賽 。還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能 變成學生自己的財富。 教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學 轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。 下面是本人的教學過程中所得的一些體會： 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審 題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能， 而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。 積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。 通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。 個人述職報告（小學教師） 一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展 ，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷 提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前 、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新， 在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。針對這種 情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。 一、基本工作 在這一個學期里，我一如既往，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己 。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起一個老教師 應(yīng)具備的形象。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作 : 從學生的聽課抓起。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。從而達到教會學生學會學習的目的。有的學生數(shù)學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算能力。 緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴 重。對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決。下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決。 培優(yōu)輔差。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 。 積極與學生家長溝通。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。 二、后期工作打算 本學期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往，繼續(xù)實施自己制定的工作思路，帶好自己所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。 第四篇：小學英語教師個人述職報告（通用） 小學英語教師個人述職報告范文（通用 5篇） 指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間以來的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，快快來寫一份述職報告吧。 小學英語教師個人述職報告 1 本學期我擔任三、五、六年級的英語教學工作。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。剛開始，往往安排不 好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。 作為新教師到學校的第一學期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學任務(wù)，這一學期以來我認真做到以下幾點： 認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。三年級是剛開始學習英語，五年級基礎(chǔ)較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎(chǔ)都還不錯。課上，采用多種教學方法，引導學生多說，多做，調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生參與到課堂中來。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時盡量多寫教學反思。 經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗豐富，所以我會經(jīng)常地問他們一些教學上的問題。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。同時，我也積極參加校內(nèi)外的活動。校外參加聽課，觀摩骨干教師們的精品課堂。 養(yǎng)成一些小習慣，幫助自己專業(yè)成長。學會記錄，我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件，慢慢思考，從中領(lǐng)悟。 當然，作為新教師，在教學工作中還存在著很多不足之處。課后我及時批改作業(yè)，因為一堂課教學時間有限，所以作業(yè)本的錯題，經(jīng)常只能利用課堂中幾 分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。我對后進生的說服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。 在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。自從當上團委書記 ,就一心爭當一名優(yōu)秀的團員干部 ,在工作中不斷取得新的進步，得到了領(lǐng)導的肯定和表揚。 二、以校為家，實踐理想 以校為家，如何把“家”的工作搞好 ?她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實際行 動實踐著自己的理想。能積極參加無償獻血活動，參加江海區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營活動，組織江海區(qū)團委開展的貧困生一日游活動。在工作中發(fā)揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加江海區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學校高麗燕獲得第三名，參加江門市社區(qū)文藝表演取得金獎 (一等獎 )，參加江海區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎等。 三、以德治教，構(gòu)建良好班風 班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教育過程中 非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著。學校舉行的各類比賽均拿到好的成績。 四、投身教改，狠抓質(zhì)量 她認識到“教學質(zhì)量是學校的生命線”，認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，精益求精。因此她所授的英語課深受學生的喜愛。其中 xx 人事考核被評為優(yōu)秀。 五、點滴成績，再接再厲 20xx20xx 年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號， xx 年在學校舉行的普通話比賽獲得一等獎。 11 年論文《培養(yǎng)學生學習英語的主動》獲得全國基礎(chǔ)教育論文評選二等獎。以后學校會以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身于教學活動中去，爭取更大的進步。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重 視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自我能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。隨著社會的發(fā)展， 知識的更新，也催促著我不斷學習。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，