【正文】 成績較差，要做好他們的工作。 學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。 培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。 四、教學(xué)主要內(nèi)容 本冊書分五個單元。 第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，認識和 理解進入初中后面臨的壓力和競爭。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。 第四單元“人與人之間”，使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。 六、教學(xué)難點 會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。 注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。 加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑 初一政治教師工作計劃 5 一、教學(xué)目標： 根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到 21 世紀教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)”的基本價值目標，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生認識理解社會的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負責(zé)的作出正確選擇，形成自我調(diào)適、自我控制的能力。 第一單元“走進中學(xué)”，要學(xué)生認識一個人的“新的起 點”，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點，珍惜學(xué)習(xí)機會。 第三單元在“成長中的我”，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認識心理的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。增強學(xué)生的忍耐力。 第五單元“在分數(shù)的背后”，本單元意幫助學(xué)生懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求，理解學(xué)校社會生活中的必要規(guī)則，尊重規(guī)則，追求公正。 三、教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機會，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)”的價值目標。 五、學(xué)情分析： 本期所教七 x、七 x兩個班級，其中 x班 48 人， x班 46 人。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認真學(xué)習(xí)，成績較差，要做好他們的工作。激發(fā)和提升學(xué)生的 `體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。 注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。 加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，這里給大家分享一些關(guān)于 2021初一政治教師工作計劃，供大家參考。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。為了有利于教師安排教 學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)， 使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。 課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。 五、教育教研課題 《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》 六、教學(xué)進度表 第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù) 。七年級每課進行一次測驗并分析試卷。 第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。進行一些綜合性測驗。 一、學(xué)生基本情況分析 初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好 。一部分同學(xué)沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格 。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自 己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著 良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操 這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。 三、具體措施 做好日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。 課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學(xué)法中進行交流。 充分利用課本中的的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。 對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo)。 四、教學(xué)進度計劃 第一周：認識新學(xué)生 第二周：第一課生命最寶貴 第三周：第二課讓我們的生命更有價值 第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我” 第四周：第三課第三個項目 第五周：第一次月考 第六周：第四課知識讓人生更亮麗 第七周：第四課第三個項目 第八周：第五課友情伴我同行 第九周：第六課師愛助我成長 第十周：期中復(fù)習(xí) 第十一周：期中考試 第十二周：第七課做自尊自信的人 第十三周：第八課走自尊自強之路 第十四周：月考 第十五周：第九課風(fēng)雨中我在成長 第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出 第十七周：總復(fù)習(xí) 第十八周：總復(fù)習(xí) 第十九周：總復(fù)習(xí) 第二十周：期末考試 初一政治教師工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想： 初一思想品德上學(xué)期主要是對學(xué)生進行良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。引導(dǎo)他們正視青春，培養(yǎng)健康人格，使他們適應(yīng)初中生活，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。九個課題。 第二單元，認識新自我，三個課題。 第四單元，過健康安全的生活，兩個課題。每課題中的道理部分為重點。每課題中的落實行動為難點。主體是教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，珍惜初中生活，幫助學(xué)生走好青春第一步，作生活的主人。 關(guān)心國家大事，注重時政教育。 更新教學(xué)觀念，加強集體備課，樹立人文精神。引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格 。 二、學(xué)生情況 本期所教七一、七三兩個班級，其中一班班 48 人，二班班 46 人。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認真學(xué)習(xí)，成績較差，要做好他們的工作。 學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。 培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。 四、教學(xué)主要內(nèi)容 本冊書分五個單元。 第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，認識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。 第四單元“人與人之間”，使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握