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正文內(nèi)容

20xx初一政治教師工作計劃[5篇]-在線瀏覽

2025-05-28 14:42本頁面
  

【正文】 成績較差,要做好他們的工作。 學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。 培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。 四、教學(xué)主要內(nèi)容 本冊書分五個單元。 第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”,懂得學(xué)習(xí)的重要意義,找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,認識和 理解進入初中后面臨的壓力和競爭。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。 第四單元“人與人之間”,使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往,來理解、領(lǐng)會與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。 六、教學(xué)難點 會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。 注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。 加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑 初一政治教師工作計劃 5 一、教學(xué)目標: 根據(jù)現(xiàn)代教育精神,突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到 21 世紀教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)”的基本價值目標,引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生認識理解社會的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能負責(zé)的作出正確選擇,形成自我調(diào)適、自我控制的能力。 第一單元“走進中學(xué)”,要學(xué)生認識一個人的“新的起 點”,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點,珍惜學(xué)習(xí)機會。 第三單元在“成長中的我”,學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認識心理的角度認識自我,從了解青春的角度認識自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。增強學(xué)生的忍耐力。 第五單元“在分數(shù)的背后”,本單元意幫助學(xué)生懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求,理解學(xué)校社會生活中的必要規(guī)則,尊重規(guī)則,追求公正。 三、教學(xué)重點: 引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機會,感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,初步確立“尊重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)”的價值目標。 五、學(xué)情分析: 本期所教七 x、七 x兩個班級,其中 x班 48 人, x班 46 人。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。激發(fā)和提升學(xué)生的 `體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。 注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。 加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),這里給大家分享一些關(guān)于 2021初一政治教師工作計劃,供大家參考。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。為了有利于教師安排教 學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí), 使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。 課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學(xué)生制作教具,進行參觀訪問等。 五、教育教研課題 《學(xué)會欣賞學(xué)生,還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》 六、教學(xué)進度表 第一至第十四周:完成全書教學(xué)任務(wù) 。七年級每課進行一次測驗并分析試卷。 第十五至第二十周:以《思想品德課程標準》為依據(jù),進行第一輪復(fù)習(xí)。進行一些綜合性測驗。 一、學(xué)生基本情況分析 初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性格良好 。一部分同學(xué)沉著冷靜,小心謹慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性格 。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識,用以幫助他們更好的認識自 己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著 良好的心理品質(zhì),高尚的道德情操 這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。 三、具體措施 做好日常教學(xué)工作,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。 課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例,帶到課堂教學(xué)法中進行交流。 充分利用課本中的的小欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解。 對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo)。 四、教學(xué)進度計劃 第一周:認識新學(xué)生 第二周:第一課生命最寶貴 第三周:第二課讓我們的生命更有價值 第三周:第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我” 第四周:第三課第三個項目 第五周:第一次月考 第六周:第四課知識讓人生更亮麗 第七周:第四課第三個項目 第八周:第五課友情伴我同行 第九周:第六課師愛助我成長 第十周:期中復(fù)習(xí) 第十一周:期中考試 第十二周:第七課做自尊自信的人 第十三周:第八課走自尊自強之路 第十四周:月考 第十五周:第九課風(fēng)雨中我在成長 第十六周:第十課寶劍鋒從磨礪出 第十七周:總復(fù)習(xí) 第十八周:總復(fù)習(xí) 第十九周:總復(fù)習(xí) 第二十周:期末考試 初一政治教師工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想: 初一思想品德上學(xué)期主要是對學(xué)生進行良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。引導(dǎo)他們正視青春,培養(yǎng)健康人格,使他們適應(yīng)初中生活,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。九個課題。 第二單元,認識新自我,三個課題。 第四單元,過健康安全的生活,兩個課題。每課題中的道理部分為重點。每課題中的落實行動為難點。主體是教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活,珍惜初中生活,幫助學(xué)生走好青春第一步,作生活的主人。 關(guān)心國家大事,注重時政教育。 更新教學(xué)觀念,加強集體備課,樹立人文精神。引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格 。 二、學(xué)生情況 本期所教七一、七三兩個班級,其中一班班 48 人,二班班 46 人。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。 學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。 培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。 四、教學(xué)主要內(nèi)容 本冊書分五個單元。 第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”,懂得學(xué)習(xí)的重要意義,找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,認識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。 第四單元“人與人之間”,使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往,來理解、領(lǐng)會與人相處的道理,學(xué)習(xí)、掌握
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