【正文】 成績(jī)較差，要做好他們的工作。 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。 培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。 四、教學(xué)主要內(nèi)容 本冊(cè)書分五個(gè)單元。 第二單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)和 理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。 第四單元“人與人之間”，使學(xué)生通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。 六、教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。 注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑 初一政治教師工作計(jì)劃 5 一、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到 21 世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù)”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解社會(huì)的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇，形成自我調(diào)適、自我控制的能力。 第一單元“走進(jìn)中學(xué)”，要學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)人的“新的起 點(diǎn)”，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 第三單元在“成長(zhǎng)中的我”，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)心理的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。增強(qiáng)學(xué)生的忍耐力。 第五單元“在分?jǐn)?shù)的背后”，本單元意幫助學(xué)生懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，理解學(xué)校社會(huì)生活中的必要規(guī)則，尊重規(guī)則，追求公正。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù)”的價(jià)值目標(biāo)。 五、學(xué)情分析： 本期所教七 x、七 x兩個(gè)班級(jí)，其中 x班 48 人， x班 46 人。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。激發(fā)和提升學(xué)生的 `體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。 注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，這里給大家分享一些關(guān)于 2021初一政治教師工作計(jì)劃，供大家參考。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。為了有利于教師安排教 學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)， 使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。 課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣?；顒?dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。 五、教育教研課題 《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》 六、教學(xué)進(jìn)度表 第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù) 。七年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。 第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。 一、學(xué)生基本情況分析 初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好 。一部分同學(xué)沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格 。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí)，用以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自 己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。兩冊(cè)書的內(nèi)容都圍繞著 良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操 這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。 三、具體措施 做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。 課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。 充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。 對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。 四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 第一周：認(rèn)識(shí)新學(xué)生 第二周：第一課生命最寶貴 第三周：第二課讓我們的生命更有價(jià)值 第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我” 第四周：第三課第三個(gè)項(xiàng)目 第五周：第一次月考 第六周：第四課知識(shí)讓人生更亮麗 第七周：第四課第三個(gè)項(xiàng)目 第八周：第五課友情伴我同行 第九周：第六課師愛助我成長(zhǎng) 第十周：期中復(fù)習(xí) 第十一周：期中考試 第十二周：第七課做自尊自信的人 第十三周：第八課走自尊自強(qiáng)之路 第十四周：月考 第十五周：第九課風(fēng)雨中我在成長(zhǎng) 第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出 第十七周：總復(fù)習(xí) 第十八周：總復(fù)習(xí) 第十九周：總復(fù)習(xí) 第二十周：期末考試 初一政治教師工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 初一思想品德上學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。引導(dǎo)他們正視青春，培養(yǎng)健康人格，使他們適應(yīng)初中生活，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。九個(gè)課題。 第二單元，認(rèn)識(shí)新自我，三個(gè)課題。 第四單元，過健康安全的生活，兩個(gè)課題。每課題中的道理部分為重點(diǎn)。每課題中的落實(shí)行動(dòng)為難點(diǎn)。主體是教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，珍惜初中生活，幫助學(xué)生走好青春第一步，作生活的主人。 關(guān)心國(guó)家大事，注重時(shí)政教育。 更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，樹立人文精神。引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格 。 二、學(xué)生情況 本期所教七一、七三兩個(gè)班級(jí)，其中一班班 48 人，二班班 46 人。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。 培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。 四、教學(xué)主要內(nèi)容 本冊(cè)書分五個(gè)單元。 第二單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。 第四單元“人與人之間”，使學(xué)生通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握