【正文】 夫也拉來(lái)幫忙。如今嶄新的校舍寬敞明亮。 既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍?！彼龢?lè)呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子 誰(shuí)來(lái)教育，山區(qū)教育誰(shuí)來(lái)支撐。 “我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子” 支月英其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠?！敝г掠⒙詭н煅实恼f(shuō)出這番話，“不過(guò)我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我?！? “我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。 第二篇：《一生只為一事來(lái)》觀后感 _《一生只為一事來(lái)》觀看心得 _觀《一生只為一事來(lái)》有感 為慶祝中華人民共和國(guó)成立 70 周年和第 35 個(gè)教師節(jié)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍， 9 月 9 日，萍鄉(xiāng)學(xué)院組織宣傳部、馬克思主義學(xué)院部分師生，在電影院全程觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。這部由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影，根據(jù)“感動(dòng)中國(guó) 2021 人物”支月英老師的真實(shí)故事改編而來(lái)，以商人董大山的視角展開(kāi)，講述了支月英老師駐守大山 38 年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。電影以商人董大山的回憶為線索，回憶了 支月英在 19 歲這個(gè)本是迷茫躁動(dòng)的年紀(jì)，卻懷揣理想，駐扎大山，開(kāi)展教育工作。 也許一般觀眾會(huì)認(rèn)為支月英一定是一個(gè)很聰明的人，才能克服那么多的難關(guān)，教育出一批批有出息的孩子。任何事情能堅(jiān)持做 38 年，絕對(duì)不止是聰明這么簡(jiǎn)單，如果不是懷著一顆善良博愛(ài)的心，擁有著頑強(qiáng)的意志，是絕對(duì)堅(jiān)持不下來(lái)的。 電影引發(fā)了無(wú)數(shù)觀眾、網(wǎng)友對(duì)“老師”的懷念，在眾多的懷念和話題聲中，我們發(fā)現(xiàn)很多人都和老師之間發(fā)生過(guò)很多感動(dòng)的故事，老師在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都起到了重要的啟蒙作用，每個(gè)人的性格養(yǎng)成、品格塑造都和老師脫不開(kāi)關(guān)系。 在“新中國(guó)第 35 個(gè)教師節(jié)”來(lái)臨之際，《一生只為一事來(lái)》作為一件珍貴的禮物送給全天下的教育工作者、全天下的老師是再合適不過(guò)了。能有一位這么優(yōu)秀的教師留在山里，是山里娃的幸運(yùn)，是山里人的幸福。作為同行的我，感覺(jué)離她還有很大差距，這激勵(lì)我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐?！卑駱硬粌H是一面鏡子，也是一面旗幟。 學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)當(dāng)榜樣。其次，要不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這副教書(shū)育人的重?fù)?dān)，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)曹伴好出席并講話。支老師的事跡感動(dòng)著全國(guó)人民，以她為原型拍攝的電影一定會(huì)成為“以電影形式講述師德好故事”的成功典范。 曹伴好同時(shí)指出，省委教育工委、省教育廳將堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓、擺在突出位置，堅(jiān)持師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 首映禮上，導(dǎo)演張亞海和演員穆婷婷、徐梓涵等一起，與大家分享了影片拍攝過(guò)程中的故事和感受。影片講述了支月英老師堅(jiān)守大山 40 年，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。 2021《一生只為一事來(lái)》觀看有感 為慶祝中華人民共和國(guó)成立 70 周年和第 35 個(gè)教師節(jié)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍， 9 月 9 日，萍鄉(xiāng)學(xué)院組織宣傳部、馬克思主義學(xué)院部分師生，在電影院全程觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。 最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 。向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，切實(shí)查找問(wèn)題、短板和不足，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教育使命，學(xué)榜樣前行，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆。 第三篇： 2021 年《一生只為一事來(lái)》觀后感 _觀看《一生只為一事來(lái)》感悟心得（大全） 《 一 生 只 為 一 事 來(lái) 》 這 部 電 影 的 英 文 譯 名 是 ：SheLightsuptheMountain。影片主要講述十九歲的年輕老師支月英來(lái)到泥洋小學(xué)支教?？墒亲罱K支老師就像泥洋的青竹一樣，在大山里扎了根。 《一生只為一事來(lái)》影評(píng)觀后感【 1】 《 一 生 只 為 一 事 來(lái) 》 這 部 電 影 的 英 文 譯 名 是 ：SheLightsuptheMountain。十九歲的年輕老師支月英來(lái)到泥洋小學(xué)支教。 可是最終支老師就像泥洋的青竹一樣，在大山里扎了根。教育工作者應(yīng)該對(duì)教育、對(duì)學(xué)校充滿自信，相信教育和知識(shí)的力量是偉大的。鏡頭在天空停住了兩秒鐘。從 來(lái)沒(méi)有看過(guò)如此干凈純粹的星空，黑夜黑得純粹，夜星亮得放肆?！痹谶@樣美的環(huán)境中，連蟲(chóng)兒都不敢大聲叫。簡(jiǎn)樸的環(huán)境造就質(zhì)樸的人，但正是因?yàn)樾『⒆拥膬?nèi)心質(zhì)樸純粹才更需要知識(shí)的存在。在那個(gè)年代，支月英的存在就像是一個(gè)在前方封 閉的山洞中奮力開(kāi)挖的人。有一名叫如意的學(xué)生讀書(shū)很認(rèn)真，她很熱愛(ài)讀書(shū)。去如意家的路十分難行，從傍晚走到天黑還沒(méi)走到?？墒侨缫饷刻爝€是第一個(gè)到達(dá)班級(jí)的同學(xué)?！贝笊揭恢辈恍湃沃Ю蠋煟J(rèn)為她教不了多久，不僅處處與她作對(duì)，還在她的飯菜里放巴豆， 把她最喜歡的紅色筆記本扔進(jìn)廁所，在她的窗外放稻草人嚇唬她。在回來(lái)的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，連辮子也甩成了一首歌。支老師離開(kāi)時(shí)，她站在隨風(fēng)飄蕩的狗尾巴草中，回頭留戀地看著，這時(shí)，一個(gè)奶聲奶氣的聲音在喊“支老師”。 小小的孩子，用勁全力地喊出來(lái)這些話，大山里的風(fēng)兒和野草野花也會(huì)感動(dòng)落淚。這就是支教的任務(wù)之一?；蛟S只是讓孩子去學(xué)校認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，這就需要教師和教育工作者負(fù)起責(zé)任，勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子接受教育。后來(lái)，那個(gè)喊著“大山報(bào)仇，十年不晚”的孩子考了全鄉(xiāng)第五，走過(guò)小河大喊“快樂(lè)”的如意考了全鄉(xiāng)第三，但是如意因?yàn)槟赣H生病的緣故沒(méi)能去讀初中。那晚的月亮特別亮，亮得沒(méi)人舍得哭。她已經(jīng)變成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。 她點(diǎn)亮了這座大山。支老師說(shuō)“我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才看到了希望?！? 一生只為一事來(lái)，教師只為教育來(lái)。 好的電影總會(huì)給人帶來(lái)非同一般的震撼，給人非同一般啟發(fā)。這部電影最讓我感動(dòng)的就是 —— 真實(shí)。樸實(shí)而平淡的場(chǎng)景，卻讓我久久不能平靜，我竟然想起了自己的小學(xué)老師和中學(xué)老師，我找到了他們的影子。從小到大都知道一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)起到莫大的作用。她不顧 家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女教師。她真的是《一生只為一事來(lái)》。無(wú)疑，孩子們是幸運(yùn)的，碰到這樣慈母般的老師?？墒怯捎谏钌降臈l件實(shí)在太差、太苦 ，苦于現(xiàn)狀卻無(wú)力改變是他的真實(shí)寫(xiě)照，但是支月英老師的出現(xiàn)帶給了他希望，他成為支月英老師教學(xué)理念的堅(jiān)定支持者。有的人總是奉獻(xiàn)多，不在乎個(gè)人收獲。即使他們沒(méi)有高樓，沒(méi)有豪華的珠寶，但他們卻過(guò)得很滿足。這也許是一種進(jìn)步吧 ?不好說(shuō)。黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷?！逼椒驳囊簧?,一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師 ,也許正是這樣一種平凡，在如今喧囂繁華、紙醉金迷的環(huán)境里，讓我們更加懂得去珍惜。 我選擇一個(gè)特別的日子來(lái)看這部電影，因?yàn)榻裉焓切轮袊?guó)第 35 個(gè)教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂(lè) !身體健康 !你們辛苦了 ! 《一生只為一事來(lái)》影評(píng)觀后感【 3】 這是一部以支教為題材的 鄉(xiāng)村電影。 電影拍的非常淳樸，自然，人物刻畫(huà)鮮明。 女主角我只能說(shuō)演的還可以，她給我的感覺(jué)就是無(wú)論是年輕還是老了，都是一個(gè)表情。帥哥譚凱出演成年的董大山，不得不說(shuō)他老了很多，雖然氣質(zhì)還在，帥氣依舊。雖然說(shuō)戲份很少，但是很動(dòng)人。他明顯的長(zhǎng)了一副城市少年的面孔，但卻要扮演一個(gè)鄉(xiāng)村 少年。隨著電影的不斷深入，慢慢的感覺(jué)他演的越來(lái)越好。不可否認(rèn)這位小演員給我留下了非常深刻的印象。一雙大眼睛，很會(huì)說(shuō)話，能夠用豐富多變的表情來(lái)勾勒人物特點(diǎn)，感情真摯自然，相當(dāng)動(dòng)人。希望他成年之后，仍然能夠保持這種感覺(jué)。 在教師題材的電影中，前蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》，是一座遙不可及的高山，無(wú)論是思想性，還是演技。當(dāng)年這部電影在中國(guó)的影響力很大，國(guó)內(nèi)放映之后，無(wú)數(shù)的女孩子走上了教師的崗位，成為了一名光榮的老師。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，枝椏稍微多了一點(diǎn)，需要精簡(jiǎn)，需要前后呼應(yīng)做得更好一點(diǎn)。說(shuō)來(lái)我也是一名業(yè)余的老師，從 2021 年到現(xiàn)在，我也教了不少的學(xué)生，給同學(xué)們上話劇表演課。以前學(xué)生叫我老師的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，努力的去跟他們解釋說(shuō)我不是正牌的老師，但是到了今天當(dāng)同學(xué)們?cè)僖淮谓形依蠋煹臅r(shí)候，我已經(jīng)比較習(xí)慣了，因?yàn)槲医踢^(guò)的學(xué)生也不少了。不是因?yàn)閷?duì)方錢(qián)給的多，你就去努力教學(xué)，而是因?yàn)槟憬虒W(xué)的質(zhì)量高，排演出來(lái)的節(jié)目好，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，人家才愿意給你更多的 錢(qián)，更多的投入，更好的條件。對(duì)于電影中很多感人的情節(jié)，我雖然很感動(dòng)，但和我做老師的感覺(jué)是不同的，因?yàn)槲一旧虾屯瑢W(xué)之間是沒(méi)有課后來(lái)往的，我不大主張發(fā)展私人關(guān)系，那樣會(huì)把教學(xué)變得很不純粹，而且我本身也不完美，不是每個(gè)同學(xué)都喜歡。 老師對(duì)于孩子的身心成長(zhǎng)是很重要的，一個(gè)好的老師，會(huì) 令同學(xué)終生難忘，為人師表，是一件很光榮的事情。 一向不喜歡歌功頌德的電影，尤其是歌頌個(gè)人犧牲的。 相對(duì)于一味的歌頌，這里表現(xiàn)了感動(dòng)中國(guó)的人，其實(shí)用是苦了自己，讓自己的母親心疼，讓自己的孩子少了關(guān)愛(ài)，讓丈夫半輩子遷就，不僅是個(gè)人，而是一家人的犧牲最后才成就出來(lái)的 。他們山里的人一個(gè)個(gè)努力地就是要離開(kāi)，但她偏偏要進(jìn)去。他第一次回鄉(xiāng)的心酸，剛好就是我的感受。他沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)初那個(gè)城里來(lái)的姐姐變得跟家鄉(xiāng)的人一樣而感到親切，反而是陌生，因?yàn)檫@不是她應(yīng)該有的樣子。講述者說(shuō)希望他輸?shù)糍€約，老師離開(kāi)山村 回到城市。為了陌生的山村孩子去犧牲自己和家人的一輩子，于個(gè)人而言是不值得的。 《一生只為一事來(lái)》影評(píng)觀后感【 5】 我不得不承認(rèn)雖然這部電影不夠完美，但它確實(shí)打動(dòng)我了，它把我拉回了 90年代末的某個(gè)小鄉(xiāng)村，那時(shí)候我所在的小學(xué)只有 3個(gè)老師，兩個(gè) 60 多歲還沒(méi)敢退休的老教師，還有一個(gè)沒(méi)有入編制的代課老師，一個(gè)老師教兩個(gè)年紀(jì)，在同一個(gè)教室，常常老師給另一個(gè)年