【正文】 以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。我在 工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。 一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行 身為小學人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針路線不動搖，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。在學生中樹立良好的 教師形象。同校內老師團結協(xié)作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 深入課堂，深入班級不夠。 為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生。 我知道，任何事情都是在不斷的反思 改進 再反思 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。 第二篇：小學高級教師述職報告 小學高級教師述職報告 述職人：陳秋菊 我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。 1996年，我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙煼?(湖北襄樊師范 )。 2021 年 9 月參加工作，任職于雨母山小學，擔任少先隊大隊輔導員，從事語文教學及班主任工作。為了施 展更多的工作夢想， 2021 年 9 月我調入蒸湘區(qū)實驗小學工作。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴格遵守 ?中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。 三、教育教學 作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。2021 年 2021 年間，我一直擔任班主任工作。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極 向 上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。在我努力下，我所任教的班級學生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。為了給學生一碗水， 自己須有一桶水，更是要有長流水。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè) 務水平，我積極參加各種教育培訓。 2021 年，參加中小學教師新課程培訓，取得優(yōu)異成績。 2021 年 2021 年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。 五、工作業(yè)績 課堂教學 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學數(shù)學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月 ?數(shù)學課堂中的情感教學 ?在“衡陽市小學數(shù)學教育教學論文評比”中榮獲二等獎 2021 年 5 月教學案例 ?運用乘法兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎 2021 年 12 月 ?0 的認識和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學科研論文評選 獲二等獎 2021 年 12月 ?讓德育走進小學數(shù)學課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學術論文評審中榮獲三等獎 榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年下學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 回顧從前，展望未來。教育生 涯，學無止境。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。 1990 年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學校－－普寧師范學校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。 2021 年 8 月至現(xiàn)在任普寧市 *****小學教導副主任。 2021 年 5 月加入中國共產黨?，F(xiàn)申報小學數(shù)學高級教師資格。近幾年來擔任畢業(yè)班的數(shù)學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績： 2021 年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二； 2021 年全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中 ***同學總分列鎮(zhèn)第三名； 2021 年全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名； 200 3 年 ***同學以總 分 185 分的高分名列第二名。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。 97 年 7 月至現(xiàn)在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試 ，到現(xiàn)在為止，已通過大半的課程?！痘A教育課程改革綱要 (試行 )》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為 人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 1993 年 8 月至 2021 年 7 月我在普寧市 *****小學任教，長期擔任學校中、高部的語數(shù)等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。課后認真批發(fā)作業(yè)。 2021 年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫 **同學總分名列第二名。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別 溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。 此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課， 1999年在普寧市小 學數(shù)學中青年教師優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎。由于工作突出，在 1997 年被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。為建設良好的校風、班風，我著 重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。每學期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責任感，成為班主任的得力助手。尤其對于差生，更是每學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。 發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組 織教師交流經驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優(yōu)轉差工作。在 2021 年十月上了《分數(shù)乘法兩步應用題》； 2021 年十月上了《倒數(shù)的認識》，該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質課比賽獲優(yōu)秀獎； 2021 年四月上了《圓柱的體積》；2021 年上了《解比例》。在教學中嘗試ＣＡＩ教學，學習制作電腦課件，在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學工作計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。 對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。作為科任的我，經常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習積極性，想方設法讓學生理解和參與?！扒删殹本褪菍W生在自主學習的基礎上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習強化記憶，但 不應是機械的重復練習。這樣可以充分體現(xiàn)以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。在數(shù)學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。 榜樣的力量是無窮的。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。我所在的 **小學，在校長的正確領導和我的積極配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭 **、鄭 **水、陳 **安、謝 **等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年 教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。邁入 21 世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。在工作中，我長于數(shù)學教學工作，長期擔任班主任，近幾年經常從事六年級的教學工作，每個畢業(yè)班都取得了優(yōu)秀的成績，得到了學校、家長、社會的高度好評。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹 教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放休息時間，輔導學生，做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。 二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。我全身心地投入到教育教學工作中，把愛奉獻給每一個孩子。經過我的艱苦的、不斷的努力，把學生被動學習變?yōu)橹鲃訉W習；把學生的討厭學習變?yōu)橄矚g學習；把學生的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。 工作中我首先認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內容制作有趣的教具或課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。力求讓教師的講解做到邏輯化，教 師的語言精簡，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上，有疑必問，征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。學生每期期末考試成績都名列學區(qū)同年級的前茅；我連續(xù)教了七屆畢業(yè)班，所有的學生都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良，每次升入高一級中學的人數(shù)都占全學區(qū)的一半以上。 三、管好班級，關愛學生 作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。很多老師勸我放棄，這樣的學生不可能教育好。 我利用晨會課，思 品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。 管好班級，還要培養(yǎng)好一批班干部。而這 樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。實行之后，班里的每一個成員得到了真正鍛煉的機會。這一教育改革，使得我們這一班級在活動中得以成長， 我所管的班級，是學校流動紅旗“大戶”，總被評為學校優(yōu)秀班級體，在 2021 年和 2021 年，我所教的三個班級都被評為縣優(yōu)秀班級體，學校組織 的集體活動也能取得優(yōu)異成績。學生的各種知識競賽，我班學生都能獨占鰲頭。 優(yōu)秀公開課。 縣級 2021 年 12 月，《小學數(shù)學實施生活化的實踐》《正確運用評價手段，提高學生數(shù)學素養(yǎng)》均獲一等獎； 20《在小學數(shù)學教學中活用多媒體》獲優(yōu)秀獎。 五、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學生 輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心輔導