【正文】 華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。 我們采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時(shí)還帶隊(duì)去上海參觀博物館和大型美展，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。 五、舉行繪畫(huà)比賽 美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。另外，我們還舉行了中外名畫(huà)知識(shí)搶答比賽，每當(dāng)比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場(chǎng)上的氣氛格外熱烈。 七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作計(jì)劃 4 一、學(xué)生情況分析 大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教育。不會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，大量的時(shí)間是亂畫(huà)或者印著畫(huà)，幾乎沒(méi)有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。 二、教材分析 本冊(cè)教材分為四大塊 欣賞有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的藝術(shù)形式，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。 設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步 的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，比較深入的了解中國(guó)美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 智育培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學(xué)生的形象 記憶、想象能力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。 技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想。 因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。 通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的上課效率。 七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作計(jì)劃 5 一、教學(xué)分析： 本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評(píng)述”。 初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會(huì)盡力把他們教好的。 三、教學(xué)目標(biāo)： (1)了解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。 (3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 四、教學(xué)方 法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。在學(xué)習(xí)中舉一反三。 基礎(chǔ)知識(shí)： (60) 期末測(cè)試 60分 七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作計(jì)劃 第二篇：美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 xx 中學(xué) 2020 至 2021 學(xué)第一學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 科目：美術(shù)教師 :xxx 職稱： xx 年級(jí)：七年級(jí) 周課時(shí)： 1 課時(shí)教材名稱：美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)出版社：人民美術(shù)出版社 所任班級(jí)基本情況及分析 七年級(jí)學(xué)生總數(shù) xx 人，學(xué)生的來(lái)源很廣，大部分來(lái)自于縣城以及城 鎮(zhèn)。但由于學(xué)生剛升入中學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有穩(wěn)定，還存在一些問(wèn)題，很多學(xué)生的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。 本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù) 了解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。 根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操 ,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn) ,尊重學(xué)生的自尊心 ,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí) ,在玩中學(xué) ,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。 采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。 實(shí)行新的評(píng)價(jià)手段，更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周次 教學(xué)內(nèi)容 實(shí)施情況 第一周 開(kāi)學(xué)第一課 第二周 欣賞評(píng)述： 第三周 欣賞評(píng)述： 第四周 欣賞評(píng)述： 第五周 國(guó)慶放假 第六周 造型表現(xiàn)： 會(huì)說(shuō)話的圖像 第七周 造型表現(xiàn)： 第八周 造型表現(xiàn)： 第九周 造型表現(xiàn)： 第十周 造型表現(xiàn)： 第十一周 設(shè)計(jì)應(yīng)用： 第十二周 設(shè)計(jì)應(yīng)用： 第十三周 設(shè)計(jì)應(yīng)用： 第十四周 綜合探索： 第十五周 綜合探索：宣傳品的設(shè)計(jì) 第十六周 綜合探索：吉祥物的設(shè)計(jì) 第十七周 綜合探索：面具的設(shè)計(jì)制作 第十八周 綜合探索：展示設(shè)計(jì) 第十九周 學(xué)期期末測(cè)試 第二十周 二十一周 二十二周 備課組長(zhǎng)簽名：年月日 第三篇：七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃