【正文】 動(dòng)地”。當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，看著那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉和那一雙雙充滿求知的眼睛，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)和溫暖， 我對(duì)自己說(shuō)：我一定要用心對(duì)待這份神圣的工作！ 在我看來(lái)，一名稱職的人民教師，要用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心教給學(xué)生知識(shí)、教會(huì)他們做人。內(nèi)心有愛(ài)的人，對(duì)工作和生活也必將充滿信心和希望。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，耐心不僅體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，更體現(xiàn)在與學(xué)生的溝通交流當(dāng)中。 而責(zé)任心，是一種精誠(chéng)所至的態(tài)度，是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的干勁，是 第 8 頁(yè)共 14 頁(yè)一種永不言棄的精神！對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤其重要，因?yàn)榻逃P(guān)乎學(xué)生的一生！有這樣一位老師，他用自己的生命詮釋了對(duì)責(zé)任的理解，他的名字叫 —— 孟二冬。他一生兢兢業(yè)業(yè)，在教育行業(yè)取得了很 高的成就。到那里的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子暗啞 癥狀。一個(gè)月后的一天，孟教授像往常一樣帶病走進(jìn)教室，那天，他在劇烈的咳嗽中，堅(jiān)持講完了《唐代文學(xué)》的最后一個(gè)課時(shí)，倒在了講臺(tái)上。這一節(jié)課，成為孟教授在新疆支教的最后一課。”我們就是這張一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！ 這就是人民教師 —— 撒下希望的種子，耕耘心靈的田地，收獲夢(mèng)想的果實(shí)！ 第四篇：教師演講比賽演講稿原來(lái) ,教可以這般幸福 第 9 頁(yè)共 14頁(yè)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我演講的題目是：原來(lái) ,教可以這般幸福。 站在講臺(tái)上，我用欣賞的眼光來(lái)觀察我可愛(ài)的學(xué)生們：他們身上有樸實(shí)單純的浪漫，有謙虛羞澀的沉靜，有自尊自立的剛硬??他們用清澈的眸子洗去了我所有的浮躁，用憨直的笑聲喚醒了我所有的熱忱，叫我看在眼里，愛(ài)在心里！于是，我?guī)ьI(lǐng)著他們暢游了音樂(lè)之河，在音符點(diǎn)點(diǎn)中，聽(tīng)著春夜蟬語(yǔ)，欣賞著楓葉秋聲；和他們領(lǐng)略了繽紛炫彩的異國(guó)情調(diào)，感受著“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的古典柔情。一種身為人師的使命感和備受信賴的價(jià)值感油然而生！原來(lái)，幸福就隱藏在我激情授課時(shí)嘴角的唾沫星里。一天，我陪一個(gè)學(xué)生默寫(xiě)單詞，當(dāng)他默寫(xiě)完最后一個(gè)單詞的時(shí)候，他高興地站了起來(lái)：“老師我終于默對(duì)了！”那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他那可愛(ài)的眼里閃爍出少有的欣喜與感激?！本驮谀且豢蹋业男姆路鹨幌伦颖贿@個(gè) 第 10頁(yè)共 14頁(yè)小精靈照亮了，覺(jué)得自己所有的付出都是那么的值得。 幸福還在那個(gè)令人難忘的教師節(jié)，我像往常一樣拎著書(shū)本，面帶微笑地走進(jìn)教室。頓時(shí)，我開(kāi)心得笑出了聲，露出 12 顆白白的牙齒，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！老師因?yàn)槟銈兌械娇鞓?lè)！”那一天，我的心被陽(yáng)光照得好舒服，臉上堆滿了幸福的笑容。 生活的美好總是隱藏在那一點(diǎn)一滴中，不張揚(yáng)，但需要你細(xì)細(xì)品嘗。原來(lái)，教師的幸福就在那一雙雙清亮美麗的眼睛里，就在這愛(ài)與被愛(ài)的傳遞間，像幸福的小河在流淌；原來(lái)，教師的幸福就在看到那一張張迷茫困惑的小臉漸漸地爽朗起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；原來(lái)，教師的幸福就在揮灑的每一滴青春的汗，都滋養(yǎng)著另一個(gè)更為青春的生命里，使每一個(gè)細(xì)胞都張揚(yáng)著鮮活的生氣，桃李爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，我覺(jué)得自己就是天下最富有的人。 XX年 8 月 23日，一個(gè)令我難忘的日子。不一會(huì)兒，牛建民老師出來(lái)了，滿臉的喜悅，他的手里拿著調(diào)令，“繼峰，太好了，你講課講了第一，分到芮中了！”“可是我已經(jīng)在職校呆了一周了，而且還當(dāng)著班主任?? .”我對(duì)這個(gè)結(jié)果很意外 ,“你傻呀， 芮中多少人想進(jìn)都進(jìn)不去，趕緊的，收拾收拾，去報(bào)到啊”！ 回到學(xué)校，我把這個(gè)消息告訴了我的學(xué)生?！袄蠋?，我們舍不得你走！”一個(gè)弱小的聲音傳來(lái)，頓時(shí)，班里哭聲一片，孩子們個(gè)個(gè)泣不成聲。這就是我們職校的學(xué)生，這就是社會(huì)上傳言的“三差生”？他們錯(cuò)了，我也錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，主持婚禮的李校長(zhǎng)在儀式上問(wèn)我，“新郎，你還有什么要說(shuō)的嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，其實(shí)我的心 第 12 頁(yè)共 14 頁(yè)里除了感動(dòng)還是感動(dòng)，也就是在那一刻，我在自己的心里默默地許下承諾：我愿用一生去經(jīng)營(yíng)自己的小家，更愿意為職校大家庭的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量 !因?yàn)?，這里有我的長(zhǎng)輩，有我的兄弟姐妹，我的家在這里！ 不是沒(méi)有過(guò)迷惘，不是沒(méi)有過(guò)誘惑，不是 沒(méi)有過(guò)對(duì)信念的動(dòng)搖 .當(dāng)看著別人炫耀自己的高工資而眉飛色舞的神情，我自卑過(guò)；當(dāng)?shù)辣本?、上海，看著那些昔日的老同學(xué)開(kāi)著好車，住著別墅時(shí)，我羨慕過(guò)；當(dāng)有的企業(yè)愿出高薪，鼓勵(lì)我跳槽時(shí)，我心動(dòng)過(guò)！然而，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，同事間的親密無(wú)間，遠(yuǎn)方學(xué)生一句“老師，我們都很想你！”，就讓這些所謂的自卑、迷惘和誘惑蕩然無(wú)存！職校，我知道，從我選擇你的那一刻，我已經(jīng)離不開(kāi)你了，我已經(jīng)把個(gè)人的榮辱和你的興衰緊緊地連在一起，永不分離！ 今年 4 月，由于急性闌尾炎發(fā)作，我住院了，當(dāng)時(shí)還在外地出差的張校長(zhǎng)第一時(shí)間打電話叮囑我一定要安心養(yǎng)病， 那言語(yǔ)就像一位父親在叮囑自己生病的孩子，其他領(lǐng)導(dǎo)也趕到醫(yī)院，安排好了一切。 b:①下面就讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，比賽正式開(kāi)始，首先，請(qǐng)欣賞由張?jiān)苽b老師 給我們帶來(lái)的《生命因讀書(shū)而精彩》，聶曼曼老師做準(zhǔn)備。 b:③有書(shū)在手，孤獨(dú)是陶冶，寂寞是靜修，喧囂是展示，交流是豐富，悅讀書(shū)籍，品讀人生。 a：④書(shū)籍是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；書(shū)籍是一 潭寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛 第 1 頁(yè)共 1 頁(yè)起陣陣漣漪；書(shū)籍是一片皚皚的雪原，輝映出一個(gè)繽紛世界，請(qǐng)欣賞閆珍老師帶來(lái)的《攜萬(wàn)千書(shū)卷，做快樂(lè)讀書(shū)人》，張曉慧老師做準(zhǔn)備。 b:⑥與書(shū)籍同行，打好人生底色；與名著相伴，塑造美好心靈，請(qǐng)欣賞帶來(lái)的《讀書(shū)，打造靚麗的人生底色》，隋麗萍老師做準(zhǔn)備。 b:⑧書(shū)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，請(qǐng)欣賞黃莉老師的《讓心靈沐浴書(shū)香》，錢娜老師做準(zhǔn)備。 b:⑩當(dāng)心靈的詩(shī)篇，匯聚成悅耳 的音符，當(dāng)歲月的腳印邁向成熟的季節(jié)，書(shū)籍猶如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪，請(qǐng)聽(tīng)，由趙艷梅老師帶來(lái)的《生命因讀書(shū)而精彩》，段宇老師做準(zhǔn)備。 b:⑿贈(zèng)人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之園》，演講者：趙紅艷老師，徐巖老師做準(zhǔn)備。 b:⒁點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一場(chǎng)寧?kù)o的人生 ,《讓我們一起讀書(shū)吧》，演講者張景蘭老師，隨化榮老師做準(zhǔn)備。 b:⒃書(shū)是清茶，品不盡其中的茗香；書(shū)是音樂(lè)，賞不完其中的美妙，《淡淡書(shū)香惹人醉》，演講者：馬宏赟老師 a:非常感謝十六位選手為我們做出的精彩演講，從他們不同的演講風(fēng)格中，我們感受到了書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，感受到了教師們談吐不凡的內(nèi)涵和修養(yǎng)，請(qǐng)為他們的精彩演講再 次鼓掌 教師演講比賽評(píng)分表 無(wú)悔的選擇 不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。 可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的 小太陽(yáng) 時(shí)，我的心里直犯嘀咕。 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢 ?工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。 在幼兒園學(xué)到了什么呢 ?學(xué)者回答： 把自己的東西分一半給小伙伴 。做錯(cuò)了 事情要敢于承認(rèn)并表示歉意 。和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助??從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。 說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才 21 歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù) !可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給 我的教誨。雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激 情。在生命的童山上播種花草 。 我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最 怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。只有這樣，才能做一名合格的教師。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū) 。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很 幸福、很快樂(lè)。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。 男：本次演講活動(dòng)自始自終得到區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和大力支持，今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?? 讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨 女：擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委是，歡迎你們的到來(lái) 男：現(xiàn)有請(qǐng)?jiān)u委宣讀本次演講比賽的規(guī)則 女：青春給予了我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀睿? 青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)， 請(qǐng)聽(tīng)演講 —— 摘掉“堵城”帽子，讓沙區(qū)更具魅力 男：“活到老，學(xué)到老”這并不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，而是教會(huì)了我們一個(gè)道理，無(wú)論在什么時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，我們才能真正的做到與時(shí)俱進(jìn)。國(guó)家者，我們的國(guó)家“這是青年毛澤東的一句話，作為青年人，我們志存高遠(yuǎn)，放飛理想。 積極探索，據(jù)實(shí)而為 。 青春的腳步就是江濤海浪，春要遠(yuǎn)航，夏要遠(yuǎn)航， 秋之后還要遠(yuǎn)航 請(qǐng)聽(tīng)演講 —— 做沙區(qū)遠(yuǎn)航的舵手 女：“行為是一面鏡子，每一個(gè)人都在里面顯示自己的形象。我們知道今年“三線一網(wǎng)格”提升年，而總行今年也提出了監(jiān)管條線的“強(qiáng)問(wèn)責(zé)”，這就說(shuō)明，員工行為排查自律監(jiān)管，以及員工警示教育在銀行合規(guī)經(jīng)營(yíng)中的重要性！ 今天，讓我們以《歧路年華》為起點(diǎn)，來(lái)聆聽(tīng)來(lái)自不同崗位上的 12 名參賽選手的精彩演講，帶來(lái)他們各自的所思、所悟與所得，進(jìn)一步推動(dòng)“查教結(jié)合學(xué)案例 筑牢防線促發(fā)展”警示教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。 感謝 1 號(hào)選手的精彩演講，接下來(lái)上場(chǎng)的是來(lái)自??的 XXX 比賽成績(jī)正在作最后的統(tǒng)計(jì)。 本次，演講比賽的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，相信大家都是非常期待的！現(xiàn)在，我宣布，獲得本次“三線一網(wǎng)格典型案例暨《歧路年華》讀后感”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的是： 123456請(qǐng)頒獎(jiǎng)（合影留念）獲得本次比賽第三名的是 123 請(qǐng)為獲 獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)第二名的是 12請(qǐng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng) 獲得第一名的是 。（合影） 我們最后再次用最熱烈的掌聲感謝所有選手帶給我們精彩的演 第 5 頁(yè)共 6 頁(yè)講，并對(duì)他們的成績(jī)表示祝賀。 第四篇：教師演講比賽主持詞 教師演講比賽主持詞 A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) B:親愛(ài)的老師們 合：大家下午好 A：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香蕩滌著我們的思想 B：讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，好書(shū)養(yǎng)育著我們的靈魂 A：書(shū)籍，猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香 B：書(shū)籍，宛若夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 A：今天，我們相約在這里，聽(tīng)書(shū)海漫游 B:今天，我們相聚在這里，賞文墨飄香 A:魚(yú)臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2021—— 2021 學(xué)年第一學(xué)期“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”教師演講比賽 合：現(xiàn)在開(kāi)始 B：首先，我很榮幸地為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，他們是 —— A： B: A：讓我們對(duì)各位評(píng)委的到來(lái)表示熱烈的歡迎 B:正值元旦之際，我們舉行了這次演講比 賽，下面有請(qǐng)梁校長(zhǎng)元旦致辭，大家歡迎?? A：謝謝梁校長(zhǎng)的致辭，下面有請(qǐng)教科書(shū)董主任宣布一下今天的比賽規(guī)則。 A：②讀書(shū)是一種挑戰(zhàn)，讀書(shū)是一種積累，讀書(shū)是一種修養(yǎng)，讀書(shū)是一種境界，讓我們隨著聶曼曼老師一起《與書(shū)共舞，體驗(yàn)教育幸?！?，李雯雯老師做準(zhǔn)備。讓我們來(lái)聆聽(tīng)李雯 雯老師帶來(lái)《讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)》，閆珍老師做準(zhǔn)備。 A:⑤用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫暖我們自己，讀經(jīng)典之書(shū)，做有根之人，請(qǐng)聽(tīng)，由張曉慧老師帶來(lái)的《讀書(shū)讓生命如花般綻放》，曹娟老師做準(zhǔn)備。 A：⑦古人云：三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言乏味，讓我們以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，《讓書(shū)香伴你我同行》，演講者隋麗萍老師，黃莉老師做準(zhǔn)備。 A：⑨蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授曾這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，在閱讀中，我們感悟著、思考著、成長(zhǎng)著，下面讓我